问：幼儿园戏剧教育的内容、途径和实施策略都有哪些？
- 答：幼儿园戏剧是一种综合内容，它包含了美术啊，音乐啊，数学啊，文化知识啊等等融合在一起的艺术经验，也让幼儿很好的表达自我，认识这个世界，可以通过游戏节目表演的形式，让幼儿能够很好的理解戏剧，可以通过一些角色的设定，场景游戏等等，来作为幼儿园戏剧的策略。
- 答：教育的内容是多变的，可以给孩子教育很多方面的知识，途径也有很多种，比如坐着孩子们去观看演出或者举行文艺汇演，策略也有很多，比如制定人物性格，创造情景等等。
- 答：种类非常的繁多，这个没有非常明确的内容划分，需要根据实际情况确定，每个戏剧教育的内容都是不一样的。
- 答：1．发展自身内在与外在的资源；
2．借由艺术合作创作戏剧；
3．将戏剧与社会情境结合；
4．美学评析。在戏剧教学的过程中，儿童是参与者、制作者和欣赏者。参与者所需要的基本能力包括感官与情感感知能力、想象力、身体动作、声音、纪律以及自我认知。戏剧教育的重点在于参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发展可能性、创造性。
问：如果突破剧院场景和必须有专业演员参与的限制，戏剧可以发展成什么样子？
- 答：戏剧从来都没有这些限制啊，彼得布鲁克说过，当一个人经过一个空间，就构成了戏剧。 应用戏剧泛指的一些领域包括：被压迫者剧场，社区剧场，教育剧场，戏剧治疗，一人一故事剧场，残疾人剧场，心理剧，发展戏剧，监狱与假释戏剧，跨文化与跨世代戏剧，博物馆、文献馆和历史古迹戏剧等等。
- 答：如果突破剧院场景和必须有专业演员参与的限制，我觉得可能会是一件好事，会发展的更加全面。
- 答：可能会发展的越来越好，戏剧也可能会消失，变成一种其他方式的表演。
- 答：既使突破剧院场景和必须有专业演员参与的限制，戏剧发展也不容乐观。现代社会人们有太多的娱乐休闲方式，懂欣赏喜欢看戏剧的人越来越少，戏剧这种艺术的市场也越来越小，没有市场就意味着没有发展，只是形式上的开放，戏剧最多更贴近老百姓一点，虽然对发展戏剧有一定促进作用，但作用实话说很有限。
- 答：如果突破剧院场景和必须有专业演员参与的限制，戏剧发展会越来越好吧，更多元。
- 答：戏剧从来都没有这些限制啊，彼得布鲁克说过，当一个人经过一个空间，就构成了戏剧。
- 答：如果突破剧院场景和必须有专业演员参与的限制，戏剧可以发展成意境，亦即文学艺术中充满诗情画意的境界，可谓审美主体与客体的高度融合统一。
- 答：戏剧会发展得多元化，可以让普通人也参与进来，感受戏剧的魅力。
- 答：如果突破剧院场景和必须有专业演员参与的限制，我觉得可能会是一件好事，会发展的更加全面。可能会发展的越来越好，戏剧也可能会消失，变成一种其他方式的表演。
- 答：如果突破院场景和必须有专业演员来参与限制，戏剧发展很好，越来越好，值得我们学习
