问：结合实际,谈谈教师在教学过程中如何遵循教学过程的基本规律
- 答：具体如下：
1、对受教育者进行政治思想品德教育的原则。
2、教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则。
3、公民依法享有平等受教育权利和机会的原则。
4、国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则。
5、教育的改革与协调发展的原则。
6、教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则。
7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则。
教师在教学活动中担任的角色：
1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首帆枣歼先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授岩肆者的传统地位被动摇了。
2、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地态冲向更高的目标前进。 - 答：一、间接经验与宴族直接经验相结合的规律
二、传授知识与发展智能相统一的规律
三、传授知识与思想教育渣侍相如祥吵统一的规律
四、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
问：简述教学过程的基本规律
- 答：四大基本规律：
1、间接经验与直接经验相结合的规律：学生个体获得知识有两种途径，一是间接经验，即由书本、课堂和别人那里得来的知识，二是直接经验，指通过亲身实践得来的知识。教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验；
2、掌握知识与发展智力相统一的规律：掌握知识和发展智力相互依存、相互促进。掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的必要条件，两者相互联系，辩证统一；
3、传授知识与思想教育相统一的规律：即教学的教育性规律，指教学过程既是传授和学习系举汪统的文化科学知识的过程，又是学生在掌握知识的基础上接受思想品德教育过程。两者具有紧密的联系。
4、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律：该规律说明教学过程是教师和学生共同活动的磨激过程。教师在教学活动中起主导作用，学瞎答袜生在教学活动中处于主体地位，双方具有本质的联系。
问：教学过程的基本规律
- 答：教学过程的基本规律：
一、简捷律：教学必须以间接知识为主，使间接知识和直接知识有机结合起来，让学生简捷地获得较完全的知识。
二、育人律：在教学过程中，客观存在着对学生思想方面的教育和影响。
三、发展律：在教学过程谨数拦中，教毕兆师和学生共同活动，使学生在智力、体力、审病美能力、劳动能力以及情感、意志、个性心理品质等方面都得到发展。
四、二主律：在教和学的统一活动中，教师在教学过程中起主导作用，引导学生去认识和发展，学生是学习的主体。
在教学过程中，学生作为认识的主体，存在一定的主观能动性，其中对教学祥胡内容的选择是其主观能动性的重要方面。激发学习动机的方法很多。
