问：研究性学习报告，随便研究什么都行，下面我发格式
- 答：研究过程：通过问卷调查的形式了解中学生喜欢看的课外书类型、喜欢的作者、读课外书有什么体会.......
研究成果直接交问卷调查的问卷
研究体会：课外书的好处
吕淑湘 曾说过：“语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。“由此可见，课外阅读不只是一种消遣而且对学习是大有所益的。
课外阅读同是也有助于培养自主学习的良好习惯。 从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学陵迹习的积极性。通过大力推动尺洞并课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的。
可见，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指颤哪引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。 让我们都来重视课外阅读吧！ - 答：看搜脊看世散渗行掘乱不
问：AI体验初步报告英雄连：抵抗前线
- 答：1.步兵开始学会升级有效的武器，丛辩虚学会了捡掉在地上的机枪和AT，所以大家最好不要再乱扔垃圾了。。。
2.正面对峙，AI的装甲车在前面打，一群的工兵舍身在后面修，比以前更积极，而且有步兵在旁。。。
3.冲击英军阵地，不再单纯依靠车辆或火箭弹攻击，而是车辆吸引，步兵攻坚；或反之。玩抵抗时，曾经不可突破的坑道在前17磅在后的防线，再也不能稳如泰山了。。。
4.狙击手总能在正确的时候出现在正确的地方并进行有效的攻击，于是初期MG进房压制AI抢点的方法不怎么好用了。
5.感觉英军的17磅威力和准星都有所下降，以前一打一个准，并且优先攻击车辆；现在没了优先度而且还略失水准。以前可以放心的不开穿甲也能轻松打击，现在再也不敢了。。。
6.米军坦克歼击车加装了机枪，开局RM开始喜欢压制（PE吃亏了），AT没有变化，代替灰狗的那丫的，杀步兵不逊于PUMA，反而感觉PUMA的屠步威力下降（不升炮）。
7.克伦威尔被袋鼠取代，坦克指挥车不见了，感觉好不适应。。。英军的坦克战术又得变革了。。。
8.武器音效的确改进了（说明本人的为动画语音都完整的英文版，非***版），背景音乐也加强了，更有感觉。
9.PE的战机呼唤威力和准星都加强而且更滥用了，一打灶团一个准还满天俯冲，欲哭无泪啊。。
10.最衷心地呼吁：只要能给我任务里的英雄虎和英雄游骑兵英雄伞兵，多大的人力、弹药、油料代价我也愿意啊，或者设定什么获得条件也行，只要在单时能提供就行啊。。那才是真正的虎式，真正的游骑兵渗燃啊。。。。
问：请大家帮我收集一些这次奥运会的趣闻
- 答：爱蒙斯打了4.4环，有送了中国一块金牌。
