一、论西部地区如何实施“科教兴区”战略（论文文献综述）
盛洁[1]（2018）在《长江经济带跨区域生态环境共建机制研究》文中研究说明伴随着我国生态环境对于经济发展的约束加剧,长江经济带的生态环境共建也成为了关注的焦点。长江经济带横贯东西、连接南北,覆盖面积甚广,其中的九省二市经济发展水平不均衡,资源禀赋差异也十分明显,能源供应与社会发展及环境承载间的矛盾突出,每个省市面临的均是不尽相同的生态问题,投入的回报率不同,给长江经济带生态共建带来了障碍。本文以长江经济带跨区域生态环境共建机制为研究课题,遵循“发现问题——分析问题——解决问题”范式,完成长江经济带跨区域生态环境共建机制的全面分析。首先,综述国内外长江经济带建设、供给侧改革和生态环境关系、地方政府合作开展环境治理问题、共建中责任分摊标准等相关的成果,在借鉴前人研究成果的基础上,深入分析长江经济带的具体情况,总结出长江经济带的环境问题,结合生态环境共建的内涵,提出长江经济带跨区域生态环境共建的必要性、现实困境与思路;然后,结合长江经济带的发展,对其差异性进行总结,并从历史基础、政策环境、区位条件、经济结构、人力资本等方面提出长江经济带区域发展差异的影响因素;接着,构建长江经济带跨区域生态环境共建评价指标体系与模型,结合2006-2017年长江经济带的经济、环境、资源等相关数据,对长江经济带中各省市经济、环境与资源的协调发展程度进行了评估,总体概括了各省市的综合发展情况,揭示了各地的发展趋势,为经济带生态共建的进一步协调发展提供参考;本文对长江经济带区域生态环境投入状况进行了评价,按照评价结果,可将长江经济带城市生态投入度划分为四个等级,同时将评估等级作为依据,提出了共建长江经济带区域生态环境投入协调机制建议;最后,提出长江经济带跨区域生态环境共建机制原则、主体、方式与体系,通过政策法律、行政管理与科技创新来共同推进长江经济带跨区域生态环境共建的新突破。
么红杰[2]（2012）在《内蒙古科技规划研究（1958-2008）》文中研究指明科技发展规划,是政府对未来科技活动进行资源配置的重要依据,体现了政府对科技发展前景及科技影响经济社会发展程度的战略预期。从1958年内蒙古自治区科学工作委员会成立以来,内蒙古一直不间断地分阶段进行中长期科技发展规划研究制定工作。与国家已经制订和实施了8个专门的科技发展规划基本保持一致,内蒙古至今制定和实施了4个科技发展五年计划,3个科技发展中长期规划,对不同时期科技事业的健康稳步发展起到了指导和推动作用。回顾自治区成立以来内蒙古科技规划编制和科技事业的发展历程,大体上经历了4个阶段,第一阶段主要是自治区成立到改革开放（1947—1978）,以“奠定基础,重点发展,迎头赶上”为目标,迅速建立起了强大的科研基础和完善的科研体系,这期间自治区编制了《内蒙古自治区三年规划八年设想（1960-1967）纲要》；制定了《内蒙古自治区1963-1972年科技发展规划》。改革开放后分为三个阶段,每个阶段呈现着不同的发展特征。第一阶段确立了“科学技术是第一生产力”的指导思想和“面向、依靠”的战略方针,努力破除经济与科技脱节的旧体制,先后制定了《内蒙古自治区“七五（1986-1990）”科技发展纲要》；《内蒙古自治区“八五”（1991-1995）科技发展规划》。第二个阶段通过实施“科教兴区”战略,确立“创新、产业化”指导方针,调整科技基础结构,建设区域创新体系。1996年,颁布了《内蒙古自治区科学技术条例》；在国内较早地提出了建设创新型省区的战略目标,出台了《关于增强自主创新能力、建设创新型内蒙古的决定》、《内蒙古自治区中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）的若干政策》。第三个阶段通过探索具有自治区特色的自主创新之路,努力建设创新型内蒙古,经济增长方式向创新驱动型转变。2006年,自治区党委、政府在《关于进一步加快科技发展的决定》中首次提出建设创新型内蒙古,把向建设创新型内蒙古努力作为面向未来的总体策略。按照“自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来”这一方针,自治区编制了《内蒙古自治区中长期（2006-2020）科学和技术发展规划纲要》。五十年来,在国家宏观科技政策的大背景下,内蒙古自治区科技事业顺应经济发展背景、科技发展面对的主要矛盾、科技发展目标任务以及科技工作指导方针在不同历史时期的的变化,不断深入认识和正确把握区情,始终以制订、完善、实施科技规划作为科技战略发展的载体,引领科技事业持续、快速、健康发展,努力实现科技对经济社会发展由“促进”到“支撑”,由“推动”到“引领”的历史性转变。但在科技规划实施过程中,内蒙古仍然存在重设计决策、轻执行评估；重行政指令、轻市场指导；重省市级层面的科技战略、轻旗县级层面等问题。特别是在科技规划实施绩效评估过程中,由于涉及面广、评价原则、方法较难把握、没有专项资金支持等原因,虽然内蒙古在科技发展规划的编制方面投入了大量人、财、物力,但对于科技发展规划后续的执行、执行过程中的评估、评估之后的改进和动态更新与修正,以及何时以何种方式来终结则关注不够,尤其是缺少对科技规划整体实施效果的评估,使得花费了很大精力制订的规划在指导科技实践和进步方面发挥的效力有限。本文在查阅大量资料、内部辑刊等史料的基础上,开创性地综合回顾与总结了内蒙古科技规划五十年的发展历程,这在西部少数民族地区科技政策史也是前人没有做过的工作,对研究西部少数民族地区科技政策史提供了一定的借鉴作用。同时,本文通过借鉴其他区域科技政策绩效评估的理论与方法,基于DEA方法对内蒙古科技规划进行绩效评价,建立内蒙古科技规划绩效评估的可行性路径选择与方法模型,为决策层今后树立开展科技规划绩效评价的理念提供了科学论证和方法选择。根据绩效评价结果,进而提出通过加强科技评估制度建设,明确评估在管理中的作用；建立健全科技评估规章制度和系列评估专业规范,加强评估方法的研究；加强科技评估环境建设,系统地研究科技评估的组织管理等措施加快内蒙古科技规划评价体系构建步伐的建议。
蒋小立[3]（2011）在《内蒙古科技政策演变研究 ——基于改革开放以来内蒙古R&D投入为例》文中研究说明20世纪以来,科学技术与政策的关系日益密切,科技政策的作用日益突出,这反映着两种相互关联的趋向：一是国家和区域的发展越来越依靠科学技术,科学技术成为国家和区域竞争的重要因素。二是科学技术的发展越来越依赖国家和区域科技政策的引导和支持,科技政策成为影响科技是否发展和进步的关键因素。自1978年改革开放以来,内蒙古坚持“科学技术是第一生产力”的指导思想,认真贯彻制定“科教兴区”战略,科技事业取得了可喜成就,关键在于我们坚定不移的执行国家重大科技决策,区域政策,以科学发展观为指导,坚持遵循科技发展的基本规律。尤其进入21世纪内蒙古确立了“增强自主创新能力,建设创新型内蒙古”的重要科技发展战略目标,在建设创新型内蒙古的实践中,科技政策有着直接而重大的影响。本文以改革开放以来内蒙古科技政策的重要组成部分研究与发展（Research and Development简称R&D）投入为切入点,在收集资料的基础上,运用文献研究法,R&D政策理论,并根据科技哲学的相关理论,梳理内蒙古科技政策的演变及未来趋势。首先,本文在查阅大量文献资料的基础上,界定科技政策、R&D、R&D政策、科技创新的概念,为下文研究提供坚实的理论支撑。其次,阐述了改革开放以来内蒙古科技政策研究的三个阶段,包括各阶段科技政策制定的历史背景、实施的各种类型的具体科技政策及其效果分析,从中可以看见研究与发展（R&D）投入政策在内蒙古科技政策中的地位和作用。再次,分析内蒙古科技政策中R&D投入的实施效果及R&D投入存在的问题和对策。最后,从以人为本的科技投入理念、强化企业自主创新主体、发展特色产业和主导产业、深化改革和科技创新、加强各盟市科技部门之间的关系方面来把握内蒙古科技政策未来发展趋势、反思内蒙古科技政策中存在的问题,并提出如何提高内蒙古科技政策制定与实施效果的一些对策和建议。
钟光荣[4]（2011）在《重庆市渝北区农村教育综合改革研究》文中指出从上世纪80年代末到本世纪初,农村教育特别是农村教育综合改革经历了一个深刻变化的历程。近二十余年来农村教育综合改革的实践取得了较大发展,不但极大的推进了我国农村教育事业的改革和发展,而且还有效地促进了农村社会经济的发展。通过典型个案的分析,全面总结县域内农村教育综合改革的发展状况、所积累的经验,在此基础上反思未来农村教育综合改革的方向,可为其它地区同类县域农村教育改革与发展提供借鉴和参考。但是,学术界对这方面的研究还比较薄弱。因此,本研究选取重庆市渝北区农村教育综合改革作为研究的对象,采用实地调查与文献分析等研究方法,系统地梳理出了重庆市渝北区农村教育综合改革的历程以及各个发展阶段的经验模式。在此基础上,提出了未来同类地区县（区、市）域教育综合改革的发展方向与路径。本文除导论外,正文共分为五个部分：导论中简要叙述了本文研究的主要问题、目的、研究的缘由、意义、学术界相关研究现状、本文研究的思路和方法、研究的重点、难点及创新点。正文第一至四部分,分别从重庆市渝北区（原江北县）农村教育综合改革的探索起步阶段（1987—1989年）、全面实施阶段（1990—-1996年）、推进扩展阶段（1997—2007年）、统筹城乡教育综合改革阶段（2008—2010年）这四阶段梳理了渝北区（原江北县）农村教育综合改革的历史脉络,分析了每一阶段农村教育综合改革的背景及概况,总结了每一阶段农村教育综合改革的经验和模式,并分析了各个阶段农村教育综合改革存在的主要问题。正文第五部分,在上述对重庆市渝北区（原江北县）20余年来农村教育综合改革回顾的基础之上,提出了未来西部较发达地区县（区、市）域教育综合改革的发展方向与路径。主要从以下几个方面进行了论述：一是牢固树立公平、均衡、城乡统筹的可持续发展教育观；二是强化政府行为,落实教育优先地位；三是稳定农村教师队伍,提高教师队伍的整体素质；四是实行“三教”统筹,构建新型农村教育模式；五是推动“农科教”结合,加快“科学下嫁”进程。
恩和特布沁[5]（2010）在《当代中国少数民族人才开发研究》文中指出21世纪世界各国的竞争将围绕着人才竞争展开。实施人才强国战略,是增强我国综合国力和国际竞争力,实现中华民族伟大复兴的必然选择。我国是一个有着56个民族的多民族国家,各民族的人才资源共同构成了我国人力资源的宝库。少数民族人才是推进少数民族和民族地区发展的关键因素,但是由于历史和现实的原因,少数民族人才的开发和培养相对滞后。建设一支素质高、规模大、结构合理的少数民族人才队伍,开创人尽其才、才尽其用、人人成才、行行成才的新局面,大力提升少数民族和民族地区竞争力和综合实力,是民族地区实施人才强国战略的重要基础和前提,也是我国实施人才强国战略的重要组成部分。目前,学术界在浩繁的人才资源开发及人才强国战略研究中,对少数民族人才资源开发问题的研究还很薄弱,既有的研究成果主要是对西部地区人才存在的问题进行了理论探讨,或以某一具体民族地区为个案进行调查分析,而对于少数民族人才资源的开发培养方面具有广泛意义的研究尚处于起步阶段,不能满足少数民族和民族地区经济社会发展所需要的理论支持。为此本文以人力资源理论为研究基础,在充分吸收和借鉴国内外学者已有研究成果的基础上,对实施科学发展观过程中我国少数民族和少数民族地区的人才资源开发问题进行研究。归纳并梳理了我国少数民族人才开发的历史和现状,分析了少数民族人才开发存在的问题及实施人才强国战略的必然性及重要意义,并提出了自己对少数民族人才开发方面的对策建议,以期对我国少数民族人才开发和培养的研究尽一己之薄力。第一章导论介绍了论文选题的依据和意义,并对国内外相关研究成果进行了归纳、总结和分析；介绍了文章的结构、主要内容及研究方法和创新之处。第二章主要归纳了中国少数民族人才开发的历史和现实。首先归纳总结了中国少数民族人才开发的历史,梳理并分析了中国少数民族人才开发的现状,在以上分析的基础上提出少数民族人才资源的开发是加快中国少数民族地区经济社会发展的战略选择。第三章主要阐述了中国少数民族人才开发的思想基础和理论依据。首先,归纳总结了经典作家马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人的人才观以及对我国开发少数民族人才资源的指导意义。其次,对以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中国共产党三代领导集体的人才观及其对少数民族人才资源开发的理论贡献进行了梳理。特别是总结了胡锦涛总书记提出的科学人才观的主要含义及内容,科学人才观与科学发展观以及建设社会主义和谐社会的关系和重要性。最后,归纳分析了国内外主要人力资本与人才资源开发的理论,介绍了主要发达国家人才资源开发的积极经验以及我国人力资源开发的战略目标和主要内容。第四章主要论述了中国少数民族人才开发的战略构想。实施少数民族人才开发战略是历史的必然,是时代的要求。为了促进少数民族和民族地区的发展,缩小东西部之间的差距,实现社会的和谐发展,必须实施加快少数民族人才资源开发的战略。当然少数民族人才资源开发必须因地制宜,具体问题具体分析,处理好人才开发的普遍性与特殊性的关系。此外,“人人可以成才,行行可以成才”应该成为少数民族人才开发的价值取向和目标。第五章提出了中国少数民族人才资源开发的对策建议。首先,要创新少数民族人才资源开发的制度和机制,从而使少数民族人才资源开发有制度保障和机制制约；其次,要优化少数民族人才资源开发的环境,良好的环境是少数民族人才资源开发的重要条件；再次,确立了中国少数民族人才资源开发的重点目标,使人才资源开发工作具体、明确,具有可操作性；最后,提出了少数民族人才资源开发的具体措施。结语指出,少数民族人才资源开发是一个长期的宏伟的战略规划,本文只是对该问题关注和研究的起始,接下来还有很多需要进一步研究的问题,在以后的工作实践中我将会继续关注并作进一步的研究。党的十七大报告指出要“牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,保障少数民族合法权益,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。”少数民族人才的培养是维护民族团结和地区稳定的政治需要,也是民族地区加快特色经济和特色产业发展的需要,更是实现我国少数民族文化艺术传承的需要。只有在此基础上我国才能实现各民族的团结,实现少数民族与汉族之间的和谐、民族地区与非民族地区的和谐,建设社会主义和谐社会。
文正邦[6]（2009）在《区域法治研究纵论》文中认为区域法治是深化依法治国方略和建构世界法治秩序中的一种崭新的法治形态,开展区域法治建设和研究,既是区域科学发展的题中应有之义,又是深入实施西部开发等发展战略以及我国加强国际交往和合作的必然要求,从而
文正邦[7]（2009）在《区域法治研究纵论》文中研究指明区域法治是深化依法治国方略和建构世界法治秩序中的一种崭新的法治形态,开展区域法治建设和研究,既是区域科学发展的题中应有之义,又是深入实施西部开发等发展战略以及我国加强国际交往和合作的必然要求,从而
文正邦[8]（2008）在《区域法治研究纵论》文中进行了进一步梳理区域法治是深化依法治国方略和建构世界法治秩序中的一种崭新的法治形态,开展区域法治建设和研究,既是区域科学发展的题中应有之义,又是深入实施西部开发等发展战略以及我国加强国际交往和合作的必然要求,从而可以使依法治国方略、地区开发战略、可持续发展战略、科学发展观以及中国和平崛起战略有机地结合在一起,有利于为全面建设小康社会及构建和谐社会与和谐世界提供切实的法治保障。开展区域法治研究和建设既有国外的经
文正邦[9]（2008）在《区域法治研究纵论》文中认为区域法治是深化依法治国方略和建构世界法治秩序中的一种崭新的法治形态,开展区域法治建设和研究,既是区域科学发展的题中应有之义,又是深入实施西部开发等发展战略以及我国加强国际交往和合作的必然要求,从而可以使依法治国方略、地区开发战略、可持续发展战略、科学发展观以及中国和平崛起战略有机地结合在一起,有利于为全面建设小康社会及构建和谐社会与和谐世界提供切实的法治保障。开展区域法治研究和建设既有国外的经
叶航欣[10]（2009）在《海峡西岸经济区经济法治建设研究》文中指出台湾地区作为祖国领土不可分割的一部分,其重要性毋庸置疑,台湾问题无论在理论上还是实践中都是一个极具研究价值的热点问题。尤其是地处台湾海峡西岸的福建省与台湾地区隔海相望,地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循,自古以来就是对台交流的前沿和平台,如今承担起推进祖国统一的历史重任。本文以海峡西岸经济区的理论基础、发展现状、未来趋势为主要线索,对海峡西岸经济区经济法治建设进行较为系统全面的研究。虽然,学术界对如何推动海峡西岸经济区建设展开了积极的探讨,研究成果颇多,但是少有学者从法学的角度,从经济法治建设如何促进海峡西岸经济区的发展进行研究,理论研究的滞后在一定程度上影响到了海峡西岸经济区发展的步伐,在这样的背景下,笔者从经济法学的视角,结合经济学、社会学、历史学的研究成果,立足于经济法治建设对海峡西岸经济区发展的推动作用,着重研究在海峡西岸经济区发展过程中如何通过整合两岸及区域内各省市间的相关法律法规以及创新区域经济合作机制,营造良好的经济法治环境,以促进人员交流和经贸关系的发展,建立两岸共同市场,实现祖国统一的最终目标。全文共分为五章,各章的具体内容如下:第一章,研究海峡西岸经济区的基本情况。首先通过对海峡西岸经济区战略构想的含义、发展目标、功能、性质等的考察,明确海峡西岸经济区是以福建为主体,涵盖周边省市,面对台湾,邻近港澳,北承长三角洲,南接珠三角洲,西连内陆,具有自身特点、独特优势、辐射集聚、客观存在的经济区域,明确了海峡西岸经济区的性质是同一主权国家内的次区域经济一体化组织。其次,运用经济学中马克思、恩格斯经济一体化理论、区域贸易分工、增长极理论、产业集群相关理论,得出海峡西岸经济区的构想符合经济全球化、区域经济一体化的发展趋势,在我国众多经济区域中是一个十分重要的经济区,与传统的区域经济一体化组织有明显的区别。再次,论述海峡两岸对海峡西岸经济区构想的响应,通过以上三方面的研究为下一章打下基础。第二章,海峡西岸经济区经济法治建设的需求。首先阐述法治及其内涵,法治是以民主为前提和目标,以严格依法办事为核心,以制约权力为关键的社会管理机制、社会活动方式和社会秩序状态,是包括着法治国家与法治社会的统一整体。而法治国家是国家法治化的状态,在一定意义上,法治国家又是放大了的法治区域。再次,明确经济法治建设在海峡西岸经济区经济发展过程中的重要功能。在海峡西岸经济区建设过程中经济法治的主要功能表现为促进资源优化配置,培育区域内统一的市场体制,消除制度瓶颈等方面。最后,分析海峡西岸经济区经济法治的应然状态,明确经济法治建设的奋斗目标。第三章,海峡西岸经济区经济法治建设实证考察。首先论述海峡西岸经济区经济法治建设现状,包括《反分裂国家法》对台湾问题的阐述,《立法法》对地方立法权限的规定,台湾当局关于大陆经贸立法,祖国大陆涉台经贸立法WTO框架内两岸的贸易争端解决机制。其次,分析当前海峡西岸经济区经济法治建设障碍的主要表现:一是两岸经贸合作机制不健全;二是区域内涉台立法明显滞后;三是区域内各省市地方法规政策存在冲突。产生上述问题的原因在于:两岸经济结构处于不同发展阶段,区域内各省市地方利益冲突严重;经济全球化与区域经济一体化的冲突,两岸间区域司法制度的差异。最后,分析了海峡西岸经济区经济法治建设面临的机遇与挑战,国民党上台后两岸关系发展趋势呈现出合作、对话取代对抗的特点,祖国大陆对台政策新思维的法律化,外部因素对两岸关系的干扰。第四章,首先回顾发达国家区域开发的历程,分析美国后工业化时代地区开发过程中的法治保障,欧盟及日本区域经济发展的法治实践,从中得到启示。通过学习发达国家在发展区域经济过程中重视发挥法治的保障作用,为海峡西岸经济区经济法治建设指明了方向:一是加强区域经济立法;二是构建区域经济法治协调机制;三是建立区域利益补偿机制;四是完善区域内市场竞争机制。进而为论文第五章完善海峡西岸经济区经济法治建设,推动海峡西岸经济区法治协调机制建设提供了依据。第五章,海峡西岸经济区经济法治建设的建议。笔者在分析海峡西岸经济区经济法治建设现状、障碍和原因,借鉴发达国家发展区域成功经验的基础上,对加快海峡西岸经济区经济法治建设提出几点建议:一是明确政府职能,建设廉洁高效的法治政府,海峡西岸经济区的各项建设都是在政府的主导下开展的,经济法治建设也不例外,因此明确政府职能,建设高效政府具有十分重要的意义;二是完善区域经济立法,促进社会公平正义,营造良好的区域经济合作氛围,明确了海峡西岸经济区区域经济立法的指导思想,影响立法的主要因素,提高立法效率的途径,立法模式,立法的重点领域主要集中在宏观调控、市场经济秩序、规范政府行政行为、对外招商引资、涉台投资、财政税收、资源利用、环境保护等方面;三是通过建立经济法治协调机制,化解区域内各省（市）间的利益冲突,激发各级政府创新能力,采取加强中央政府宏观调控,进行必要的国家干预,整合区域内已有的司法资源,完善行政许可等措施,为海峡西岸经济区发展营造良好的经济法治环境。
二、论西部地区如何实施“科教兴区”战略（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论西部地区如何实施“科教兴区”战略（论文提纲范文）
（1）长江经济带跨区域生态环境共建机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 关于长江经济带建设的研究 |
| 1.2.2 供给侧改革和生态环境关系的研究 |
| 1.2.3 地方政府合作开展环境治理问题的研究 |
| 1.2.4 关于共建机制的研究 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.4 论文组织构架 |
| 第2章 长江经济带跨区域生态环境共建必要性与思路 |
| 2.1 长江经济带概况 |
| 2.1.1 区域界限 |
| 2.1.2 历史沿革 |
| 2.1.3 发展现状 |
| 2.1.4 长江经济带区域生态环境问题分析 |
| 2.2 长江经济带跨区域生态环境共建的必要性 |
| 2.2.1 生态文明建设的内在要求 |
| 2.2.2 供给侧改革的基本要求 |
| 2.3 长江经济带跨区域生态环境共建困境 |
| 2.3.1 从理论角度进行分析 |
| 2.3.2 从实际情况分析 |
| 2.4 长江经济带跨区域生态环境共建机制构建的思路 |
| 第3章 长江经济带生态共建机制构建的影响因素 |
| 3.1 长江经济带区域发展特点突出 |
| 3.1.1 内河经济带 |
| 3.1.2 资源富足带 |
| 3.1.3 科技聚集带 |
| 3.1.4 差异凸显带 |
| 3.1.5 人口密集带 |
| 3.2 长江经济带生态共建机制的制约因素 |
| 3.2.1 历史根源问题 |
| 3.2.2 政策环境因素 |
| 3.2.3 区位条件因素 |
| 3.2.4 经济结构因素 |
| 3.2.5 人力资本因素 |
| 第4章 长江经济带跨区域生态环境共建的定量评价 |
| 4.1 评价体系构建 |
| 4.2 评价模型建立 |
| 4.2.1 数据处理 |
| 4.2.2 模型构建 |
| 4.3 评价标准确定 |
| 4.4 评价结果分析 |
| 4.4.1 跨时间评价结果 |
| 4.4.2 跨空间评价结果 |
| 第5章 长江经济带生态共建投入协调机制构建 |
| 5.1 长江经济带生态环境建设投入评价方法 |
| 5.1.1 投入评价模型 |
| 5.1.2 投入评价标准 |
| 5.2 长江经济带生态环境建设投入评价分析 |
| 5.3 长江经济带生态环境共建投入建议 |
| 第6章 长江经济带跨区域生态环境共建机制构建 |
| 6.1 共建原则 |
| 6.2 共建主体 |
| 6.2.1 政府方面:合理统筹,加强领导 |
| 6.2.2 市场方面:积极配合,发挥作用 |
| 6.2.3 社会方面:主动参与,夯实基础 |
| 6.3 共建体系 |
| 6.3.1 政法体系 |
| 6.3.2 行政管理体系 |
| 6.3.3 科技创新体系 |
| 6.4 共建路径 |
| 6.4.1 不断创新,走新型工业化道路 |
| 6.4.2 注重教育,开拓科教兴区之路 |
| 6.4.3 互联互通,市场和政府双向作用 |
| 6.4.4 推进区域协作共建 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）内蒙古科技规划研究（1958-2008）（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究的背景和意义 |
| 1.1.1 理论层面 |
| 1.1.2 现实层面 |
| 1.2 研究的内容和方法 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 我国宏观科技政策的研究综述 |
| 1.3.2 科技政策理论研究综述 |
| 1.3.3 区域科技政策研究综述 |
| 1.3.4 科技政策实施效果评估研究综述 |
| 1.3.5 少数民族科技政策研究综述 |
| 1.3.6 内蒙古科技规划、政策研究综述 |
| 1.4 研究的创新与特色 |
| 第二章 建国初期,内蒙古开始全面规划科技事业 |
| 2.1 国家确定集中科技资源解决经济建设关键问题的政策 |
| 2.1.1 “十二年”科技规划 |
| 2.1.2 《科研工作十四条》和《十年规划》 |
| 2.2 内蒙古自治区第一个科学发展规划《三年规划八年设想(1960——1967)纲要》 |
| 2.3 内蒙古自治区《1961——1962年科技发展纲要》和《1963---1972年科技发展规划》 |
| 第三章 内蒙古科技事业迎来“科学的春天”,科技规划更加注重科技与经济的紧密结合 |
| 3.1 国家以经济为导向的科技战略确立 |
| 3.1.1 1978年全国科学大会与《全国科学技术发展规划纲要(草案)》 |
| 3.1.2 以经济为导向的科技战略的确立——迎接新的世界产业革命的挑战 |
| 3.1.3 1985年《中共中央关于科学技术体制改革的决定》 |
| 3.2 内蒙古科技事业从瘫痪到恢复 |
| 3.2.1 建国以来自治区召开的第一次科学大会 |
| 3.2.2 自治区科技工作进入全面快速恢复发展时期 |
| 第四章 科技体制改革深入推进,内蒙古面向经济建设纵深部署三个层次科技计划 |
| 4.1 国家提出“科教兴国”战略,加速科技进步 |
| 4.1.1 科技体制改革进一步推进 |
| 4.1.2 “科教兴国”战略确立 |
| 4.2 内蒙古开始实施“八五”科学技术发展规划,科技三项改革稳步推进 |
| 4.2.1 内蒙古科技体制改革深入推进 |
| 4.2.2 科研机构事业费管理和科技三项费用的拨款制度改革政策 |
| 4.2.3 技术市场管理体系基本形成,科技成果商品化、产业化成果丰硕 |
| 4.2.4 农村牧区科技综合服务体系初步建立 |
| 4.2.5 民办科技机构崭露头角,成为科技改革新的“生力军” |
| 4.3 内蒙古面向经济建设纵深部署3个层次科技计划 |
| 4.3.1 星火计划与振兴农村经济 |
| 4.3.2 火炬计划与发展高新技术产业 |
| 4.3.3 攻关计划 |
| 4.3.4 其它相关配套科技计划与政策 |
| 第五章 构建区域创新体系,建设创新型内蒙古 |
| 5.1 国家确立以创新为主线的科技政策 |
| 5.1.1 自主创新战略的提出 |
| 5.1.2 科技人才体系不断完善 |
| 5.2 科技计划集中集成,六大领域重点突破,自治区全面推进“科教兴区”战略 |
| 5.3 建立新型科研结构和区域创新体系 |
| 5.3.1 深化科技体制改革总体框架及科研结构调整实施方案的出台 |
| 5.3.2 科研机构转制攻坚战 |
| 5.3.3 全区技术创新大会 |
| 5.3.4 构建区域技术创新体系 |
| 5.4 新世纪之初科技基础结构的战略性调整 |
| 5.4.1 科技生产力布局136程 |
| 5.4.2 科技计划5226体系 |
| 5.4.3 建设创新型内蒙古,从“科教兴区”到“科技强区”转变 |
| 5.4.4 科技政策规划体系 |
| 5.4.5 科技投资结构 |
| 第六章 内蒙古科技发展的经验与反思 |
| 6.1 内蒙古科技事业五十年(1958-2008)的发展 |
| 6.2 值得借鉴的几条经验 |
| 6.2.1 以科技规划引领科技战略发展,不断优化科技发展环境 |
| 6.2.2 加快原始创新步伐,充分发挥传统特色产业先发优势 |
| 6.2.3 通过技术进步重大项目推进,加快产业结构升级转型步伐 |
| 6.2.4 全力打造特色创新平台,重大科技创新工程取得显着成效 |
| 6.2.5 强化高层次引进和培养,实现科技资源的跨区域配置 |
| 6.3 有待反思的几个问题 |
| 6.3.1 科技政策与宏观政策关联度大,宏观政策的偏差易致科技政策的盲动 |
| 6.3.2 科技投入水平低,科技创新能力的持续提升受到制约 |
| 6.3.3 研究开发能力仍然不高,关键技术自给率低 |
| 6.3.4 企业创新主体作用不强,技术创新和成果转化能力受制约 |
| 6.3.5 人才队伍整体水平不高,严重制约创新能力的发挥 |
| 6.3.6 科技创新制度与环境不健全影响科技创新能力的提高 |
| 6.4 今后的发展思路及对策建议 |
| 6.4.1 进一步发展和完善多元化、多渠道科技投入宏观体系 |
| 6.4.2 在加大创新体系建设的基础上,全面开展研发平台和产业化载体的升级工作 |
| 6.4.3 推动激励自主创新各项政策的落实,加快技术创新和成果转化 |
| 6.4.4 强化人才引进与培养,提高科技人才队伍整体水平 |
| 6.4.5 加强国际国内科技合作 |
| 6.4.6 以城乡统筹协调发展的大科技观，整体推动科技资源向农村牧区延伸 |
| 第七章 内蒙古科技规划绩效评价 |
| 7.1 科技评价综述 |
| 7.1.1 科技评价的范畴和主要方法 |
| 7.1.2 我国科技评价的发展 |
| 7.2 内蒙古科技评价现状 |
| 7.3 以“十一五”为例,基于DEA方法对内蒙古科技规划进行绩效评价 |
| 7.3.1 决策单元的界定与评价指标的选择 |
| 7.3.2 样本归集 |
| 7.3.3 样本运算及分析 |
| 7.4 内蒙古科技规划评价体系构建的建议 |
| 7.4.1 加强科技评估制度建设,明确评估在管理中的作用 |
| 7.4.2 加强对评估方法的研究,建立健全科技评估专业规范 |
| 7.4.3 系统研究科技评估的组织管理,统筹科技评估环境建设 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（3）内蒙古科技政策演变研究 ——基于改革开放以来内蒙古R&D投入为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一) 选题背景及其意义 |
| (二) 文献综述 |
| (三) 研究方法 |
| (四) 研究的重点、难点及创新之处 |
| 一、内蒙古科技政策的研究理论基础 |
| (一) 科技政策的概念 |
| (二) R&D的内涵与外延 |
| 1. R&D的内涵 |
| 2. R&D的外延 |
| (三) 科技创新的概念 |
| (四) 关于内蒙古科技政策研究的时期划分 |
| 1. 恢复与调整阶段 |
| 2. 充实和发展阶段 |
| 3. 创新阶段 |
| 二、内蒙古科技政策演变研究 |
| (一) 内蒙古科技恢复时期的科技政策(1978——1984) |
| 1. 科技恢复时期科技政策制定的历史背景 |
| 2. 科技恢复时期实施的主要科技政策 |
| 3. 科技恢复时期实施的科技政策效果分析 |
| (二) 内蒙古科技发展时期的科技政策(1985——1994) |
| 1. 科技发展时期的科技政策制定的历史背景 |
| 2. 科技发展时期实施的主要科技政策 |
| 3. 科技发展时期内蒙古实施的主要科技计划 |
| 4. 科技发展时期科技政策的实施效果分析 |
| (三) 内蒙古创新时期的科技政策(1995——) |
| 1. 科教兴区战略 |
| (1) 科教兴区战略的提出 |
| (2) 科教兴区战略实施的科技政策 |
| (3) 科教兴区战略实施的科技政策效果分析 |
| 2. "建设创新型内蒙古"战略 |
| (1) "建设创新型内蒙古"战略的提出 |
| (2) "建设创新型内蒙古"战略实施的科技政策 |
| (3) "建设创新型内蒙古"战略实施的科技政策效果分析 |
| 三、内蒙古科技政策中R&D投入效果分析 |
| (一) 内蒙古R&D投入现状 |
| 1. 内蒙古R&D经费投向分析 |
| 2. 内蒙古R&D人员投向分析 |
| 3. 内蒙古R&D经费投入强度分析 |
| (二) 内蒙古R&D投入效果分析 |
| (三) 内蒙古科技政策中R&D投入存在的问题及其对策 |
| 四、内蒙古科技政策演变的趋势与反思 |
| (一) 内蒙古科技政策未来发展趋势 |
| (二) 内蒙古科技政策演变的反思 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（4）重庆市渝北区农村教育综合改革研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| (一) 本文研究的主要问题与目的 |
| (二) 选题缘由及研究意义 |
| (三) 基本概念界定 |
| (四) 研究综述 |
| (五) 研究的理论基础 |
| (六) 研究思路与方法 |
| (七) 研究重点、难点及创新处 |
| 一、江北县农村教育综合改革的探索起步阶段(1985—1989年) |
| (一) 江北县农村教育综合改革探索起步阶段的背景及概况 |
| (二) 江北县农村教育综合改革探索起步阶段的经验与模式 |
| (三) 江北县农村教育综合改革探索起步阶段存在的主要问题 |
| 二、江北县农村教育综合改革全面实施阶段(1990—1996年) |
| (一) 江北县农村教育综合改革全面实施阶段的背景及概况 |
| (二) 江北县农村教育综合改革全面实施阶段的经验与模式 |
| (三) 江北县农村教育综合改革全面实施阶段存在的主要问题 |
| 三、渝北区农村教育综合改革的拓展阶段(1997—2007年) |
| (一) 渝北区农村教育综合改革拓展阶段的背景及概况 |
| (二) 渝北区农村教育综合改革拓展阶段的经验与模式 |
| (三) 渝北区农村教育综合改革拓展阶段存在的主要问题 |
| 四、渝北区统筹城乡教育综合改革阶段(2008—2011年) |
| (一) 渝北区统筹城乡教育综合改革阶段的背景及概况 |
| (二) 渝北区统筹城乡教育综合改革阶段的经验与模式 |
| (三) 渝北区统筹城乡教育综合改革阶段存在的主要问题 |
| 五、关于我国西部较发达区(县)教育综合改革的启示 |
| (一) 牢固树立公平、均衡的可持续发展教育观 |
| (二) 强化政府行为,落实教育优先地位 |
| (三) 稳定农村教师队伍,提高教师队伍的整体素质 |
| (四) 全面推进素质教育,努力提高农村教育的人才培养质量 |
| (五) 实行"三教"统筹,构建新型农村教育模式 |
| (六) 推动"农科教"结合,加快"科学下嫁"进程 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在校期间发表的学术论文 |
（5）当代中国少数民族人才开发研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 一、选题意义 |
| 二、相关研究述评 |
| 三、论文的结构及主要内容 |
| 四、论文的研究方法与创新 |
| 第二章 少数民族人才资源开发的思想基础和理论依据 |
| 第一节 马克思、恩格斯和列宁、斯大林的人才观 |
| 一、马克思、恩格斯的人才观 |
| 二、列宁、斯大林的人才观 |
| 第二节 中国共产党领导人的人才观 |
| 一、毛泽东的人才思想 |
| 二、邓小平的人才理论 |
| 三、江泽民的人才观点 |
| 第三节 科学人才观与少数民族专业人才开发 |
| 一、民族地区与科学人才观 |
| 二、健全制度有序开发 |
| 第四节 现代西方人力资源理论 |
| 一、现代西方主要人力资本理论 |
| 二、现代西方发达国家人才开发实践 |
| 三、新时期我国人才开发战略 |
| 第三章 中国少数民族人才开发的历史与现实 |
| 第一节 中国少数民族人才开发的历史 |
| 一、革命战争时期:吸纳少数民族优秀分子参加革命 |
| 二、建国初期:注重培养和造就少数民族干部 |
| 三、全面建设社会主义时期:大力培养和使用少数民族干部 |
| 四、改革开放以来:特别注重培养少数民族专业人才 |
| 第二节 中国少数民族人才开发的现状 |
| 一、中国少数民族人才开发的状况 |
| 二、中国少数民族人才开发政策措施 |
| 三、中国少数民族人才开发的特点 |
| 四、中国少数民族地区人才资源开发的意义 |
| 第三节 中国民族地区加快经济社会发展的人才战略选择 |
| 一、改变狭隘的人才观 |
| 二、转变少数民族人才开发观念 |
| 三、树立少数民族人才培养意识 |
| 四、创新少数民族人才培养机制 |
| 五、实施民族地区人才强区战略 |
| 第四章 中国少数民族人才开发的战略构想 |
| 第一节 中国少数民族人才开发战略的时代性与必然性 |
| 一、经济全球化与少数民族人才开发 |
| 二、知识经济发展与少数民族人才开发 |
| 三、市场经济体制推动少数民族人才创新 |
| 第二节 加快少数民族人才开发研究 |
| 一、少数民族人才开发研究的指导思想 |
| 二、关键在于少数民族人才的数量和素质 |
| 三、实施人才强区战略与少数民族人才开发 |
| 第三节 因地制宜制定少数民族人才开发规划 |
| 一、从实际出发制定少数民族人才开发规划 |
| 二、依据规划优化配置少数民族人才资源 |
| 第四节 中国少数民族人才开发战略的价值取向 |
| 一、创新少数民族人才工作的评价体系 |
| 二、"人人可以成才,行行可以成才"的整体人才观 |
| 三、实施整体开发少数民族人才战略 |
| 四、创建学习型少数民族人才社会 |
| 第五章 中国少数民族人才开发的对策 |
| 第一节 创新中国少数民族人才开发的体制和机制 |
| 一、坚持党管少数民族人才 |
| 二、以少数民族能力为核心 |
| 三、选少数民族用少数民族 |
| 四、少数民族人才合理流动 |
| 五、少数民族人才激励保障 |
| 六、少数民族人才考核评价机制 |
| 七、创新人才开发观念,促进少数民族人才协调发展 |
| 第二节 优化少数民族人才开发环境 |
| 一、优化民族地区舆论环境 |
| 二、优化民族政策环境 |
| 三、优化少数民族人才用人环境 |
| 四、优化少数民族人才生活环境 |
| 五、优化民族法制环境 |
| 六、优化民族地区人文环境 |
| 第三节 确立中国少数民族人才开发重点目标 |
| 一、培养少数民族党政人才 |
| 二、培养少数民族企业经营管理人才 |
| 三、培养少数民族骨干教师队伍 |
| 四、培养和开发少数民族高技能人才 |
| 五、培养少数民族文化艺术人才 |
| 六、开发少数民族农村实用人才 |
| 七、大力开发少数民族旅游人才 |
| 八、大力开发少数民族高层次骨干人才 |
| 第四节 落实中国少数民族人才开发措施 |
| 一、少数民族党政人才培养措施 |
| 二、少数民族企业经营管理人才培养措施 |
| 三、少数民族骨干教师培养措施 |
| 四、少数民族高技能人才培养措施 |
| 五、少数民族文化艺术人才培养措施 |
| 六、少数民族农村实用人才培养措施 |
| 七、大力开发少数民族旅游人才资源 |
| 八、少数民族高层次骨干人才开发措施 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 附录四 |
| 附录五 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）区域法治研究纵论（论文提纲范文）
| 上编开展区域法治研究的时代和学术背景解析 |
| 一、开展区域法治研究是区域科学发展的题中应有之义 |
| 二、“区域经济”及“区域经济学”对开展区域法治研究和建设的重要启迪 |
| 三、“区域政治”、“区域行政”理论研究对开展区域法治研究的重要示例 |
| 四、国外开展区域法治建设的经验和教训值得注意 |
| 五、我国区域法治研究的起步和刍型 |
| 下编区域法治研究和建设的理论和实践问题探析 |
| 一、需要深切认识开展区域法治建设和研究的必要性和深远意义 |
| 二、我国开展区域法治研究的战略设想和建议 |
| 三、区域法治的宪政基础剖析 |
| (一)“民有、民享、民治”的人民国家 |
| (二)共和政体和共和精神 |
| (三)统一的多民族的单一制国家结构形式 |
| 四、区域法治的法理依据和要素分析 |
| (一)区域开发和发展战略中的发展权探析 |
| (二)区域开发和发展战略中的环境权探析 |
| (三)区域开发和发展战略中的自治权探析 |
| 《四)区域开发和发展的法律关系及法律行为剖析 |
| 五、区域开发和发展法治保障体系探究 |
| (一)建立和健全区域开发和发展法律体系 |
| (二)多方面地营造区域开发和发展良好的法治环境、社会环境、投资环境① |
| 1.健全开发机制,将政府的开发工作纳入法治轨道。 |
| 2.加强法律的实施及其监督,保持社会和谐稳定。 |
| 3.健全市场经济法律机制,实现宏观调控与市场机制有机结合。 |
| 4.依法调整各方利益关系,形成统一领导、协同发展、团结和谐的良好局面。 |
| 5.依法保护和建设生态环境,实现可持续发展。 |
| 6.依法实施科教兴国和兴区战略,通过制度创新,培育各地方各区域自我发展的良性机制。 |
（10）海峡西岸经济区经济法治建设研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 一、选题意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究目的、研究方法和研究思路 |
| （一） 研究目的 |
| （二） 研究方法 |
| （三） 研究思路 |
| 第一章 海峡西岸经济区构想及其理论解读 |
| 一、海峡西岸经济区的基本情况 |
| （一） 海峡西岸经济区的构想 |
| （二） 海峡西岸经济区的功能定位 |
| （三） 海峡西岸经济区建设的总体目标 |
| （四） 海峡西岸经济区的性质 |
| （五） 海峡西岸经济区与全国区域经济发展 |
| 二、海峡两岸对海峡西岸经济区的响应 |
| （一） 台湾各界对海峡西岸经济区的解读 |
| （二） 祖国大陆对海峡西岸经济区的回应 |
| 三、海峡西岸经济区构想的理论依据 |
| （一） 马克思、恩格斯经济一体化理论 |
| （二） 区域分工贸易理论 |
| （三） 增长极理论 |
| （四） 产业集群与产业集聚理论 |
| （五） 梯度转移理论 |
| 四、海峡西岸经济区的现实意义 |
| 第二章 海峡西岸经济区经济法治建设的需求 |
| 一、法治及其内涵 |
| （一） 法治的含义 |
| （二） 法治与经济法治 |
| （三） 经济法治与法治区域 |
| 二、经济法治建设在海峡西岸经济区建设中的基本功能 |
| （一） 促进区域内资源的优化配置 |
| （二） 培育区域内统一的市场经济体系 |
| （三） 消除制约区域经济增长的制度瓶颈 |
| （四） 保障区域经济的可持续发展 |
| （五） 明确政府干预区域经济的边界 |
| 三、海峡西岸经济区经济法治的应然状态 |
| 第三章 海峡西岸经济区经济法治建设实证考察 |
| 一、海峡西岸经济区经济法治建设现状 |
| （一） 《反分裂国家法》对台湾问题的规定 |
| （二） 《立法法》对地方立法权的限制 |
| （三） 台湾当局关于大陆经贸立法 |
| （四） 祖国大陆涉台经贸立法 |
| （五） WTO 框架内的两岸贸易争端解决机制 |
| 二、海峡西岸经济区经济法治建设的障碍表现 |
| （一） 两岸经贸合作机制不健全 |
| （二） 区域内涉台立法滞后 |
| （三） 区域内各省市法规政策互相冲突 |
| 三、海峡西岸经济区经济法治建设障碍的原因分析 |
| （一） 两岸经济结构处于不同发展阶段 |
| （二） 区域内各省市地方利益冲突严重 |
| （三） 经济全球化与区域经济一体化的矛盾 |
| （四） 两岸间区际司法制度存在差异 |
| 四、影响海峡西岸经济区经济法治建设的重要因素 |
| 五、海峡西岸经济区经济法治建设面临的机遇与挑战 |
| （一） 国民党上台后两岸关系发展趋势 |
| （二） 祖国大陆对台政策新思维的法律化 |
| （三） 支持海峡西岸经济区建设意见对海峡西岸经济区建设的推动 |
| （四） CEPA 实施后对海峡西岸经济区的影响 |
| 第四章 国外区域经济法治建设的经验借鉴 |
| 一、发达国家区域经济法治建设经验 |
| （一） 美国后工业化时代地区开发的法治保障 |
| （二） 欧盟区域经济发展的法治实践 |
| （三） 日本区域经济发展的法治实践 |
| 二、发达国家区域经济法治建设的启示 |
| 三、海峡西岸经济区经济法治建设的路径选择 |
| 第五章 加快海峡西岸经济区经济法治建设的建议 |
| 一、海峡西岸经济区经济法治建设的基本原则 |
| 二、明确职能，建设廉洁高效的法治政府 |
| 三、海峡西岸经济区经济立法规划 |
| （一） 海峡西岸经济区经济立法指导思想 |
| （二） 影响海峡西岸经济区经济立法质量的主要因素 |
| （三） 提升海峡西岸经济区经济立法质量的途径 |
| （四） 海峡西岸经济区经济立法模式 |
| （五） 海峡西岸经济区经济立法的重点领域 |
| 四、建立海峡西岸经济区经济法治协调机制 |
| （一） 加强中央政府的宏观调控 |
| （二） 创新立法协调机制 |
| （三） 构建执法和司法合作机制 |
| 结语 |
| 后记 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
四、论西部地区如何实施“科教兴区”战略（论文参考文献）
- [1]长江经济带跨区域生态环境共建机制研究[D]. 盛洁. 华中师范大学, 2018(01)
- [2]内蒙古科技规划研究（1958-2008）[D]. 么红杰. 内蒙古师范大学, 2012(07)
- [3]内蒙古科技政策演变研究 ——基于改革开放以来内蒙古R&D投入为例[D]. 蒋小立. 内蒙古师范大学, 2011(11)
- [4]重庆市渝北区农村教育综合改革研究[D]. 钟光荣. 西南大学, 2011(09)
- [5]当代中国少数民族人才开发研究[D]. 恩和特布沁. 中央民族大学, 2010(02)
- [6]区域法治研究纵论[J]. 文正邦. 法制现代化研究, 2009(00)
- [7]区域法治研究纵论[J]. 文正邦. 法制现代化研究, 2009(00)
- [8]区域法治研究纵论[J]. 文正邦. 法制现代化研究, 2008(00)
- [9]区域法治研究纵论[J]. 文正邦. 法制现代化研究, 2008(00)
- [10]海峡西岸经济区经济法治建设研究[D]. 叶航欣. 西南政法大学, 2009(06)