一、国外化工科技文献精选（论文文献综述）
教育部[1]（2020）在《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》文中提出教材[2020]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,完善中小学课程体系,我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、
范佳佳[2]（2014）在《科技网站信息质量评价模型与实证研究 ——以医药生物技术网站评价为例》文中研究指明近年,我国相继建设了一定规模的科技网站,形成了各具特点与优势的信息资源群,为产业发展提供了较好的信息保障。但由于资源建设单位各自为政,缺乏协调,重复建设在所难免。这些网站信息或新闻大多相互转载,网站信息质量难以判断。它们共同面临用户利用率低,信息服务满意度有待提高等问题。因此,网站评价显得尤为重要。本文专门研究科技主题网站学术资源,构建其评价模型,评价结果可为科技研究提供更具针对性的信息服务。实证研究以医药生物技术网站作为评价实例,涉及生物技术、医学、药学等学科。医药生物技术产业属于国家战略性新兴产业,其研究成果能够为产业研发提供资源保障服务。将“全评价”体系框架首次运用于科技网站的评价研究,依据文献计量学原理并结合顾客满意理论构建“全评价”模型,使网站评价不再拘泥于易获取的定量指标,同时又解决了单纯问卷调查过于主观的问题。运用效用评价方法检验网站的历史效用,使评价更为科学。从用户角度评价的创新点不仅在于选择了从信息内容感知和信息效用感知两个维度评价,还设计并论证运用了科技前沿性、科技创新效用、知识或技能效用三个创新性评价指标。在总体的评价指标设计思路上,力求评价指标明了和全面,达到简化评价体系的目的。文章的科技网站“全评价”运算界面实现了评价模型自动化,提高了评价效率。利用结构方程方法,通过模型拟合指标验证了构建的“基于结构方程的科技网站信息质量评价理论全模型”的科学性,模型阐述了“全评价”中内容评价与效用评价之间的关系,并证明了科技网站利用“全评价”体系框架方法的可能性,运用模型深化并丰富了“全评价”的内容和应用领域。本文的主要研究包括:根据科技网站的特点,依据顾客满意理论,利用结构方程研究方法构建了“基于结构方程的科技网站信息质量评价理论全模型”。以文献计量学为理论基础,以结构方程内容评价指标为评价标准,采用灰色关联度和层次分析法构建“科技网站信息质量形式评价理论模型”。将两个模型综合,同样利用层次法确定权重,构建科技网站信息质量“全评价”模型。此模型包括两个部分:从内容与效用角度建立基于用户的结构方程评价模型和从形式角度构建的评价模型。实证部分以医药生物技术网站为例,对精选出的8家医药生物技术网站的信息质量进行实证评价:筛选所学专业或从事领域为医学、药学和生物技术的样本对8家网站进行内容与效用评价。按照形式评价指标体系,获得8家网站文献计量学指标数据,完成形式评价。将两项评价结果加权综合,得到最终8家网站的“全评价”结果。根据评价模型设计“科技网站信息质量’全评价’运算界面”,并尝试使用,达到了评价直观化和简化评价流程的目的。利用权威网站评价排名验证评价结果,并分析了8家网站排名的缘由,为科技网站信息质量建设提出对策建议。本文的贡献在于:对全评价体系框架进行深入研究,通过模型深化和丰富了“全评价”这一准理论。丰富了网站评价研究的理论支撑。构建了特色化与普适性并存的科技网站信息质量“全评价”模型。利用文献计量学理论、层次分析法和灰色关联度分析方法构建科技网站信息质量形式评价模型。引入顾客满意理论,从用户角度构建科技网站信息质量内容与效用评价模型。最终模型综合,建立一个基于全评价体系框架的科技网站信息质量评价模型。文章简化了评价指标层次,降低了指标获取难度,同时保障了评价体系的科学性,具有一定的指导意义。为科技网站信息质量提高提供策略与建议。为医药生物技术企业及生物医药产业集群所需科技信息提供参考。科技网站信息质量“全评价”运算界面使网站评价更加简单。
二、国外化工科技文献精选（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、国外化工科技文献精选（论文提纲范文）
（2）科技网站信息质量评价模型与实证研究 ——以医药生物技术网站评价为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 网站评价研究成果总量不断攀升,研究水平不断提高 |
| 1.1.2 网站评价的社会功能没有被充分挖掘和利用 |
| 1.1.3 全评价体系框架为评价研究与实践另辟蹊径 |
| 1.2 国内外研究述评 |
| 1.2.1 网站评价相关研究 |
| 1.2.1.1 网站评价主体 |
| 1.2.1.2 网站评价客体 |
| 1.2.1.3 网站评价目的 |
| 1.2.1.4 网站评价方法 |
| 1.2.1.5 网站评价标准和评价指标 |
| 1.2.1.6 网站评价制度 |
| 1.2.1.7 研究述评 |
| 1.2.2 “全评价”相关研究 |
| 1.2.2.1 文献综述 |
| 1.2.2.2 研究述评 |
| 1.3 研究问题的提出 |
| 1.4 研究目标与内容 |
| 1.4.1 研究目标 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 核心概念界定 |
| 1.6 研究意义 |
| 1.6.1 理论意义 |
| 1.6.2 实践意义 |
| 1.7 研究思路与方法 |
| 1.7.1 研究思路 |
| 1.7.2 研究方法 |
| 1.8 小结 |
| 第二章 科技网站信息质量评价相关理论基础 |
| 2.1 全评价体系框架 |
| 2.1.1 全评价体系框架形成概述 |
| 2.1.2 全评价体系框架用于科技网站评价的可能性分析 |
| 2.2 顾客满意理论 |
| 2.2.1 顾客满意理论概述 |
| 2.2.2 顾客满意度模型 |
| 2.2.3 国内外顾客满意度模型的应用 |
| 2.3 文献计量学理论 |
| 2.3.1 文献计量学主要定律 |
| 2.3.1.1 文献指数增长规律 |
| 2.3.1.2 文献老化定律 |
| 2.3.1.3 三大文献集中与分散定律 |
| 2.3.1.4 文献的引用定律 |
| 2.3.2 文献计量学与信息计量学、网络计量学、科学计量学的关系 |
| 2.3.3 文献计量学、网络计量学在网络资源评价中的应用 |
| 2.4 价值评价理论 |
| 2.5 比较与分类理论 |
| 2.6 系统论 |
| 2.7 小结 |
| 第三章 科技网站信息质量“全评价”理论模型构建 |
| 3.1 利用相关网页量确定“探索性访谈”的备选网站 |
| 3.1.1 作为评价对象单位的相关网页 |
| 3.1.2 搜索工具的选择 |
| 3.1.3 主题相关网页检索过程 |
| 3.1.4 备选网站的选择结果 |
| 3.2 科技网站信息质量内容与效用评价理论模型构建 |
| 3.2.1 理论基础与研究假设 |
| 3.2.1.1 理论基础 |
| 3.2.1.2 研究假设 |
| 3.2.2 权重的确定方法 |
| 3.2.3 科技网站信息质量内容与效用评价理论模型 |
| 3.3 科技网站信息质量形式评价理论模型构建 |
| 3.3.1 文献计量学是网站形式评价的理论根基 |
| 3.3.2 形式评价标准的来源 |
| 3.3.3 形式评价指标的选择 |
| 3.3.3.1 形式评价指标选取的注意事项 |
| 3.3.3.2 形式评价备选指标讨论 |
| 3.3.4 形式评价指标权重的确定方法 |
| 3.3.5 科技网站信息质量形式评价理论模型 |
| 3.4 科技网站信息质量全评价体系 |
| 3.4.1 “全评价”实为内容、效用评价与形式评价的综合 |
| 3.4.2 权重的确定方法 |
| 3.4.3 科技网站信息质量“全评价”理论模型 |
| 3.5 小结 |
| 第四章 科技网站信息质量评价实证研究——以医药生物技术网站评价为例 |
| 4.1 评价对象名录 |
| 4.2 科技网站信息质量内容与效用评价实证 |
| 4.2.1 问卷设计 |
| 4.2.1.1 问卷设计流程 |
| 4.2.1.2 问卷结构 |
| 4.2.1.3 初始测度项 |
| 4.2.1.4 测度项的初步调整 |
| 4.2.2 预调查 |
| 4.2.2.1 数据收集 |
| 4.2.2.2 信度 |
| 4.2.2.3 效度 |
| 4.2.3 问卷调整 |
| 4.2.4 正式调查 |
| 4.2.4.1 研究样本 |
| 4.2.4.2 模型的检验 |
| 4.2.5 模型的结构方程分析 |
| 4.2.5.1 模型构建 |
| 4.2.5.2 模型拟合与评价 |
| 4.2.5.3 模型修正 |
| 4.2.6 模型分析 |
| 4.2.7 评价模型权重的确定 |
| 4.2.8 科技网站信息质量内容与效用评价模型 |
| 4.2.9 评价结果 |
| 4.2.10 评价结果分析 |
| 4.3 科技网站信息质量形式评价实证 |
| 4.3.1 明确形式评价指标 |
| 4.3.2 8家医药生物技术网站主题相关网页数据抓取过程 |
| 4.3.2.1 获取主题特征词 |
| 4.3.2.2 获取热词 |
| 4.3.2.3 批量获取主题相关网页数据 |
| 4.3.3 8家医药生物技术网站形式评价指标值的获取 |
| 4.3.3.1 主题特征度 |
| 4.3.3.2 权威度 |
| 4.3.3.3 准确度 |
| 4.3.3.4 新颖度 |
| 4.3.3.5 热度 |
| 4.3.4 科技网站信息质量形式评价指标权重 |
| 4.3.5 科技网站信息质量形式评价模型与实证评价结果 |
| 4.3.5.1 形式评价模型与评价体系 |
| 4.3.5.2 评价指标原始数据 |
| 4.3.5.3 评价指标数据的分析与形式评价结果 |
| 4.4 科技网站信息质量“全评价”模型与实证评价结果 |
| 4.4.1 权重计算 |
| 4.4.2 科技网站信息质量“全评价”模型 |
| 4.4.3 “全评价”结果 |
| 4.5 科技网站信息质量“全评价”运算界面搭建 |
| 4.5.1 “运算界面”设计思路 |
| 4.5.2 界面效果与运行结果 |
| 4.5.3 “运算界面”的特点、功能介绍及使用方法 |
| 4.6 小结 |
| 第五章 实证评价的检验、分析与网站建设对策建议 |
| 5.1 科技网站信息质量“全评价”六要素 |
| 5.2 模型验证 |
| 5.3 评价结果比较分析 |
| 5.3.1 用户角度与专业角度各评价指标结果对比分析 |
| 5.3.2 用户角度评价指标权重与专业角度评价指标权重的比较 |
| 5.3.3 用户角度与专业角度评价结果的比较分析 |
| 5.3.4 目前我国主要医药生物技术网站信息质量状况和用户满意情况分析 |
| 5.4 网站排名分析 |
| 5.5 科技网站信息质量建设对策与建议 |
| 5.6 小结 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 创新之处 |
| 6.3 主要贡献 |
| 6.4 研究局限 |
| 6.5 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 科技网站信息质量用户满意度影响因素探索性访谈 |
| 附录B 科技网站信息质量及其用户满意度影响因素调查问卷1 |
| 附录C 科技网站信息质量及其用户满意度影响因素调查问卷2 |
| 附录D 科技网站信息质量形式评价指标权重与评价方法权重测度调查表 |
| 附录E 中英文主题特征词(按音序和字母顺序排列) |
| 附录F 中英文热词(按音序和字母顺序排列) |
| 附录G 在学期间科研成果清单 |
| 索引 |
| 致谢 |
四、国外化工科技文献精选（论文参考文献）
- [1]教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知[J]. 教育部. 中华人民共和国教育部公报, 2020(06)
- [2]科技网站信息质量评价模型与实证研究 ——以医药生物技术网站评价为例[D]. 范佳佳. 南京大学, 2014(05)