一、《图书与情报》伴我成长（论文文献综述）
王会玲[1]（2021）在《后疫情时代武汉市公共图书馆服务中存在的问题及对策研究》文中指出
邓娟[2]（2021）在《我国省级公共图书馆非物质文化遗产保护研究》文中指出非物质文化遗产作为优秀民族文化的结晶,是一个民族世代传承的文化家园和精神纽带。但是近年来,随着全球化速度的加快,使非物质文化遗产的生存和发展受到了威胁。图书馆作为保存和传播文化的场所,保护非物质文化遗产是其不可推卸的责任。为了进一步了解省级公共图书馆非遗保护工作的开展情况,本研究主要采用网络调查法、描述性统计分析法、可视化分析法、社会网络分析法、案例分析法以及态势分析法,对图书馆非物质文化遗产的保护工作进行深入的研究分析。本研究主要从宏观维度把握图书馆的非遗保护工作,聚焦于非遗数据库资源的建设和非遗文化的推广活动两个视角,对图书馆保存和传播非物质文化遗产的实践活动展开具体论述。首先采用网络调查法,对除港澳台以外的全国34个省级公共图书馆的非遗数据库资源进行调研。具体而言就是登录图书馆的官方网站,从非遗数据名称、资源展示方式、检索方式以及开放程度等方面对非遗数据库资源的建设情况进行调研;然后利用归纳总结、描述性统计方法对调研结果进行分析。结果发现图书馆在非遗数据库资源的建设方面虽然取得了一定的成就,但仍存在一些问题。其次基于微信公众号平台搜索得到的涉及“非遗”或者“非物质文化遗产”的推文信息,对图书馆开展非遗文化的宣传推广活动进行研究探讨。这部分研究先对推文量进行统计分析,然后选择将2020年的相关文章作为这部分的研究内容。本研究剔除了相关度不高的文章,并在此基础上对相关的文本信息进行筛选和整理,然后利用Python工具和UCINET软件,对整理归纳的文本信息进行词云分析和社会网络分析。主要针对相关活动的形式特征、时间特征以及合作关系进行分析。之后总结出图书馆在非遗保护实践中存在的问题,结论如下:不重视开展非遗保护工作,而且对于图书馆自身在非遗保护实践中的定位不清晰;非遗保护工作数字化程度低;阅读推广活动零散,未形成非遗文化阅读品牌优势;非遗保护服务缺乏创新;合作交流少。然后针对上述研究过程中发现的问题,寻找优秀的实践案例,借鉴其成功实践,以期为我国图书馆开展非遗保护工作提供借鉴之处。接着利用swot分析法对图书馆的非遗保护工作进行战略分析。最后在战略分析的基础上,结合研究发现的问题,提出图书馆保护非物质文化遗产的有效发展路径,即图书馆要明确其在非遗保护工作中的角色定位,主动发挥自身优势;加强数字化技术的应用,开展非遗数字人文服务;打造图书馆的“非遗”文化品牌,提升图书馆在非遗保护工作中的影响力;加强交流合作;开设非遗专题馆。
张纳新[3]（2020）在《公共图书馆少儿阅读推广活动品牌建设的实践与思考——以天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动为例》文中研究指明文章在阐述品牌建设内涵的基础上,指出公共图书馆少儿阅读推广活动品牌构建应包括活动品牌定位、活动品牌策划、品牌活动实施和品牌活动宣传等关键步骤,基于对天津市中小学生"好书伴我成长"读书系列活动案例的分析,提出公共图书馆少儿阅读推广活动品牌建设策略,以期为深化公共图书馆少儿阅读推广工作提供参考。
高阳[4]（2020）在《我国省级档案馆青少年档案教育研究》文中指出
刘杰[5]（2020）在《公安情报分析人员绩效评估体系研究》文中认为情报主导警务的思想已经在我国落地生根,各级公安机关情报机构在维护国家政治安全与社会大局稳定中发挥着不可替代的作用。分析人员作为实施情报主导警务战略的核心所在,需要进行严格规范管理,以便于更好地应对内外部环境带来的挑战。绩效评估作为人力资源管理的重点内容,可以定期检验分析人员的工作努力,并根据结果提出针对性的改进意见。然而,目前实战部门虽进行了有益探索,但仍存在着绩效评估主体单一、评估指标设置混乱、指标权重分配随意、评估结果反馈欠缺等种种困境。因此,需要结合相关理论方法构建公安情报分析人员绩效评估体系,以解决实战矛盾。本文运用文献研究、访谈研究、统计分析等方法,在总结国内外相关领域研究和实践现状的基础上,以新公共管理理论、情报分析理论、激励理论为指导,构建公安情报分析人员SILR绩效评估体系。同时,选取H市情报中心进行体系的适用,并完善相关保障措施。本次研究所构建的绩效评估体系主要包括以下四个模块的内容:一是评估主体模块,引入全视角评估法,结合职位特点分为领导职务和非领导职务两个层面并确定各自权重;二是评估指标模块,利用Delphi法、层次分析法等,建立工作业绩、工作能力、职业素养和态度品行4个一级指标及其下设的18个二级指标;三是等级评价模块,将现行情报分析人员的绩效等级优化为“优秀、良好、中等、称职、不称职”五个维度,并基于模糊综合价法确定等级;四是结果应用模块,通过分析结果进而开展劳动报酬、教育培训、职务晋升方面的激励工作,注重持续发展。在评估体系未来的适用中,还需要做到夯实基础加强组织管理、注重持续完善制度保障、以人为本提升整体素质、与时俱进加大技术投入。这样才能使评估体系真正得到落实,促进情报分析人员的专业化管理和长远性发展。
刘婷[6]（2020）在《中美高校图书馆新空间服务比较研究》文中研究表明随着信息技术的快速发展,社会信息化、网络化和数字化加速演进,深刻改变了人们的生产生活方式。人们越来越依赖于网络获取各种信息,而高校师生也更多的通过网络远程访问图书馆的信息资源,使得高校图书馆到馆率不断下降。在此背景下,国内外高校图书馆都积极进行服务转型。尝试进行空间创新改造,开展空间服务以增强用户粘性,提高空间利用率。中美两国高校图书馆在新空间服务建设过程中都取得了一定的成效,主要体现在学习研讨空间、创客空间、数字人文空间等方面的建设与发展。本文从中美两国高校图书馆新空间服务比较的视角出发,对中美高校图书馆学习研讨空间、创客空间、数字人文空间进行调研,分别从新空间服务建设情况、新空间服务设施资源、新空间服务项目三个维度进行比较分析,总结中美高校图书馆新空间建设中的经验与不足,为我国高校图书馆新空间服务建设提出建议。笔者认为,在新空间建设方面,一是建设融入休闲因素、面向不同专业的学习研讨空间;二是因地制宜选址,建设自主创建与联合创建并行的创客空间;三是找准定位,加强实体空间支持,建设适合图书馆定位的数字人文空间。其次,在设施资源方面,学习研讨空间应紧抓用户需求,形成一套行之有效的设施资源配备体系;创客空间在完善基础手工设施资源配备的同时,关注机械加工类设施资源和智能化设施资源;数字人文空间应结合图书馆的自身实际情况与参与创建数字人文的形式来进行设施资源配备。最后,在空间服务方面,学习研讨空间优化空间预约等基础服务,丰富教育教学类服务;创客空间拓宽创客服务对象,完善针对创客的服务内容;数字人文空间结合自身实际情况提供服务项目,促进科研学术交流。
张恺阳[7]（2020）在《新时代大学图书馆伦理的构建研究》文中研究指明当今世界处于一个科技信息高速发展的新时代,教育也随着时代在进步,大学作为高等教育培养人才的摇篮,承担着十分重要的责任。大学图书馆作为大学的文献信息中心,在大学的教学、科研以及学生的阅读等领域扮演着十分重要的角色。在大数据背景下,我国高校图书馆建设皆面临着转型发展问题,其中特别是服务方式的转型对于图书馆馆员来说是一个较大的职业挑战。因为,目前高校图书馆馆员群体大多成长于传统图书馆之中,无论是知识结构还是服务理念都无法适应新时代图书馆事业发展的要求,这不仅引发出馆员与读者之间的矛盾越来越多,而且更为重要的是大大削弱了图书馆在高校事业发展过程中的应有功能与应有地位。因此,以高校图书馆伦理构建研究为题来探讨新时代大学图书馆事业发展问题,对于我国大学图书馆建设是一项非常有意义的学术探索。本文主要分为以下五个部分:1.界定了图书馆的分类及其伦理定位。图书馆主要包括大学图书馆、公共图书馆、专门图书馆三种,在读者群体、使命职能方面存在的差异是:公共图书馆主要是面向全社会的普通读者,满足人民群众在知识获得过程中所需的信息和文献资源;专门图书馆主要是面向特殊群体的专业人员,定向满足他们特殊的文献资源要求;而大学图书馆主要是面向全体在校师生,是为大学实现人才培养、科学研究、文化传承和社会服务等职能提供全方位的服务,因而大学图书馆的伦理定位必须依据与大学职能的关系及大学性质来进行构建,必须具备服务目标的全面性、文献资源的丰富性和服务方式的科学性。2.在新时代背景下,大学图书馆的价值取向要以公正价值为核心,在保障读者权益最大化的同时实现知识信息的自由获取。为此必须坚持新时代社会主义大学图书馆文化建设的指导思想,以导向性、服务性、公益性和职业性为伦理目标。3.根据大学图书馆伦理构建的现状,其矛盾的焦点主要体现在两个方面,即一是在资源建设上存在资源配置不足与读者需求不断增长之间的矛盾;二是在服务方式上存在大学图书馆的义务与读者权利之间的矛盾。其主要原因是因为缺乏完善的伦理机制和伦理准则、没有健全的规章制度及馆员缺乏职业素养等。4.新时代大学图书馆伦理构建的原则必须以保障读者权利为核心,以完善大学图书馆伦理规范为抓手,坚持人本原则、平等原则、保障知识自由原则和兼容性原则。5.大学图书馆伦理构建的路径是:一是读者权利的实现存在于读者权利与义务相统一的过程之中;二是大学图书馆应尽的义务存在于为读者自主选取资源、使资源利用最大化、为读者保密、满足读者多元化个性化需求的服务过程中;三是图书馆馆员伦理的构建必须从加强榜样力量的建设、营造良好的道德环境、提升馆员的职业素养、建立赏罚和监督机制等方面入手。
李航[8]（2020）在《我国社科拔尖人才评价研究 ——以图书情报领域为例》文中提出不论是从拔尖人才自身的发展来说,还是从我国人才战略的工作上来说,拔尖人才的评价工作都是其中重要的环节和条件。传统的奖惩性质的人才评价体系,于现阶段的时代背景而言,不仅其建立的原则和目标存在一定的缺陷,在指标选择和体系架构上也有待改善,不利于人才的发展。针对特定的领域和人群,以促进拔尖人才发展为目的,改变单一僵化的评价方式,实现其个人价值最大化。首先,将研究主题设置为社科领域拔尖人才评价研究,通过广泛阅读文献,回顾了国内外的相关研究成果与思考,对国内外人才评价的研究方向进行了归纳总结。其次,通过对人才评价内涵的界定,以及对人才评价的理论基础和既有方法进行阐述和说明,指出目前各类方法的优缺点,并将此作为本文构建评价体系的基础,选择采用物元可拓方法来构建评价体系。然后,通过对物元可拓模型内涵与应用的基本阐释,结合说明了选择指标的原则与具体的指标释义,构建了科研成果、教学成果、人才称号、任职情况四个方面的社科拔尖人才评价体系,并确定运用熵权法赋予指标相应的权重系数。接下来,本文选取了一定规模的图情领域学者,将本文构建的评价指标体系进行运用,并进行实证分析。最后,分别从指标、研究方法和实证研究三方面总结本文的研究结论。同时,说明本研究的不足之处和对未来的研究展望。本文通过对社科拔尖人才评价的研究,创新性的采用了“熵权-物元可拓”的评价模型体系,将物元可拓方法移植到人才评价领域,最终构建了较为全面化、系统化的评价指标体系,为我国社科领域的拔尖人才评价改革提供了一些思考。
张浩东[9]（2020）在《高校图书馆创客空间服务质量评价研究》文中研究说明在移动互联网科技快速进步和发展的时代,伴随党中央发出“大众创业、万众创新”的号召以及受到创客文化的冲击,国内不同层级的机构、组织和部门开始搭建众创空间、创客空间等创新创业平台。现如今高校图书馆面临着重大的挑战和发展机遇,国内外高校都在积极探索如何将创客空间服务理念融入到高校和图书馆内,已有不少成功的经验和案例。但高校图书馆在创客空间建设和服务发展的理论实践过程中,仍然紧迫需要健全创客空间的服务评价机制,不断完善高校图书馆创客空间建设和服务内容。通过对高校图书馆创客空间服务质量开展评价研究,一方面丰富了图书馆创客空间服务质量评价方法和理论的研究,另一方面也有利于高校图书馆更好地了解和认清目前图书馆创客空间的服务发展现状,及时发现创客空间存在的矛盾和问题并及时给出有效解决的对策,促进高校图书馆创客空间建设和服务质量与水平的提高和改善。本文首先详细地阐述了目前国内外关于图书馆创客空间的研究现状,并对图书馆创客空间的概念与其发展、服务质量综合评价理论的基本模型以及其相关的理论研究方法进行了梳理和总结。然后,根据高校图书馆创客空间服务的内容和特点,同时仔细梳理与服务质量评价研究相关的文献资料,参考目前发展成熟的SERVPERF的方法和评价模型,构建了高校图书馆创客空间服务质量综合评价的指标体系。接着,基于最小相对信息熵原理将层次分析法与熵值法有效地组合起来确.定服务质量评价体系各个指标的权重,建立了基于组合法赋权的模糊综合服务质量评价模型。最后,本文选取了 WH大学的图书馆创客空间为服务质量评价研究的对象,验证了所构建的服务质量评价指标与评价模型的适用性,根据所开展的服务质量评价研究的结果发现了 WH大学的图书馆创客空间在服务上存在仍需改进的方面,并给出一些关于提升图书馆创客空间服务质量水平的重要参考依据和建议。
柯玉宏[10]（2020）在《重庆市公共图书馆服务进城务工人员的对策研究》文中提出党中央提出要全面建设学习型社会,建成社会主义文化强国。习近平总书记指出:没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴,表明文化建设在文化强国战略中的重要作用。当前我国正处于改革开放及社会转型的关键期,公共文化服务面临着诸多问题,社会矛盾不断凸显。文化作为强有力的精神力量,关乎到国家富强、社会和谐和民族自信。随着全民阅读的不断发展,国民素质的不断提升,社会的文化氛围逐步达到了高潮,而进城务工人员作为社会发展的中坚力量,不仅是全民阅读的重要主体,更是学习型社会的重要参与者,公共图书馆作为公共文化服务体系中的重要部分,是社会教育的重要文化机构,在文化传承、提高全民科学文化素质、构建和谐社会和学习型社会、实现文化强国战略中都发挥着不可替代的作用。所以公共图书馆理应为进城务工人员提供精准化、高效率的服务。本研究首先从选题的研究背景及其意义展开讨论,查阅了相关的文献资料、数据库及网络信息,综合分析国内外相关的研究现状,介绍方法和研究思路。其次采用问卷调查法、访谈法、文献研究法、比较研究法,立足于公共服务均等化理论、公共政策分析模型理论,分析公共图书馆服务进城务工人员的必要性和可行性。整理公共图书馆服务进城务工人员的政策现状、实践举措,从服务现状找出政策本身以及执行过程中出现的问题并分析原因,最后从问题视角出发,多角度提出公共图书馆服务进城务工人员对策的建议举措,以保证服务的高效化。研究表明公共图书馆要坚持中国特色社会主义文化发展道路,在服务进城务工人员的工作中除了执行常规功能,还应大力推动全民阅读活动,启迪民智,促进学习型社会及和谐社会的建设。公共图书馆服务功能的进一步深化与拓展对提升进城务工人员的文化素养、营造全民学习氛围、增强民族认同感和自信心具有重要的作用。未来公共图书馆要坚持以文化强国战略为指导原则,对内增强进城务工人员的文化自信,对外通过发展文化产业链,扩大民族文化的影响力,提升我国的文化软实力,以此来促进国家、社会及个人的进步与发展,为文化强国战略的实施贡献力量。
二、《图书与情报》伴我成长（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、《图书与情报》伴我成长（论文提纲范文）
（2）我国省级公共图书馆非物质文化遗产保护研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.2.1 非物质文化遗产保护的研究 |
| 1.2.2 图书馆与非物质文化遗产的交叉研究 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.4 主要创新点 |
| 1.5 论文的基本框架 |
| 第2章 相关基础理论概述 |
| 2.1 非物质文化遗产的概述 |
| 2.1.1 概念内涵 |
| 2.1.2 特点和价值 |
| 2.2 图书馆与非物质文化遗产保护的关系 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 公共图书馆非物质文化遗产保护现状调查研究 |
| 3.1 我国非物质文化遗产保护概况 |
| 3.2 图书馆非遗数据库资源建设现状调研 |
| 3.3 图书馆非遗数据库资源建设调研结果 |
| 3.3.1 后续更新管理差 |
| 3.3.2 可视化展示功能弱 |
| 3.3.3 检索功能弱 |
| 3.3.4 访问不便 |
| 3.4 图书馆开展非遗文化宣传推广活动现状调查 |
| 3.5 图书开展非遗宣传推广活动的调研结果分析 |
| 3.5.1 图书馆开展非遗活动的表现形式分析 |
| 3.5.2 图书馆开展非遗活动的时间分析 |
| 3.5.3 图书馆合作开展非遗活动的网络关系分析 |
| 3.6 图书馆非遗保护工作存在的问题 |
| 3.6.1 非遗保护工作的重视程度有待提高 |
| 3.6.2 非遗保护工作数字化程度低 |
| 3.6.3 未形成非遗文化阅读品牌 |
| 3.6.4 非遗保护工作缺乏创新 |
| 3.6.5 馆际之间交流合作程度不紧密 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 案例分析 |
| 4.1 杭州图书馆的“西湖传说”项目的保护案例 |
| 4.2 黑龙江省图书馆“龙江文脉”地方文献阅读品牌案例 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 省级图书馆非遗保护工作的SWOT分析 |
| 5.1 优势分析 |
| 5.2 劣势分析 |
| 5.3 机会分析 |
| 5.4 威胁分析 |
| 5.5 SWOT战略分析结果 |
| 5.6 小结 |
| 第6章 省级公共图书馆保护非物质文化遗产的路径探讨 |
| 6.1 明确角色定位 |
| 6.2 开展非遗数字人文服务 |
| 6.2.1 运用高科技手段建设高水平非遗数据库 |
| 6.2.2 融合前沿数字人文技术增强用户体验 |
| 6.2.3 加强宣传力度提升非遗资源的利用率 |
| 6.3 打造“非遗”文化品牌 |
| 6.3.1 打造非遗文化阅读品牌 |
| 6.3.2 打造非遗文创品牌 |
| 6.3.3 打造“图书馆+非遗+旅游”的服务模式 |
| 6.4 加强交流合作 |
| 6.5 开设非遗专题馆 |
| 6.6 本章小结 |
| 总结与展望 |
| 1、总结 |
| 2、不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博/硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 |
（3）公共图书馆少儿阅读推广活动品牌建设的实践与思考——以天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动为例（论文提纲范文）
| 1 背景 |
| 2 公共图书馆少儿阅读推广活动品牌构建 |
| 2.1 品牌建设的内涵 |
| 2.2 少儿阅读推广活动品牌构建的关键步骤 |
| 2.2.1 活动品牌定位。 |
| 2.2.2 活动品牌策划。 |
| 2.2.3 品牌活动实施。 |
| 2.2.4 品牌活动宣传。 |
| 3 品牌活动案例分析:天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动 |
| 3.1 活动概况 |
| 3.2 活动亮点 |
| 3.3 活动效果 |
| 4 对公共图书馆少儿阅读推广活动品牌建设的思考 |
| 4.1 以创新促发展,增强品牌活动的持久活力 |
| 4.2 基于多维度品牌营销,树立立体品牌形象 |
| 4.3 建立评估机制,打造口碑与吸引力俱佳的品牌活动 |
| 5 结语 |
（5）公安情报分析人员绩效评估体系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 情报主导警务理念不断深入 |
| 1.1.2 公安队伍管理改革迫切需要 |
| 1.1.3 分析人员绩效评估面临困境 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究内容、重点、创新点 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究重点 |
| 1.3.3 创新之处 |
| 1.4 研究方法与技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 2 研究综述 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.1.1 公安情报分析人员 |
| 2.1.2 绩效评估 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 新公共管理理论 |
| 2.2.2 情报分析理论 |
| 2.2.3 激励理论 |
| 2.3 文献述评 |
| 2.3.1 国外现状 |
| 2.3.2 国内现状 |
| 2.3.3 综合评价 |
| 3 浙桂湘津公安机关情报分析人员绩效评估实证调查 |
| 3.1 样本选取 |
| 3.2 调查分析 |
| 3.2.1 访谈结果 |
| 3.2.2 统计分析 |
| 3.3 调查结论 |
| 3.3.1 绩效评估主体单一 |
| 3.3.2 评估指标设置混乱 |
| 3.3.3 指标权重分配随意 |
| 3.3.4 评估结果反馈欠缺 |
| 4 公安情报分析人员SILR绩效评估体系构建 |
| 4.1 SILR绩效评估体系 |
| 4.1.1 评估体系 |
| 4.1.2 构成要素 |
| 4.2 多元评估主体选择 |
| 4.2.1 全视角评估法 |
| 4.2.2 评估主体确定 |
| 4.3 评估指标体系设计 |
| 4.3.1 绩效评估指标初选 |
| 4.3.2 基于Delphi法的指标认证 |
| 4.3.3 基于层次分析法的权重划分 |
| 4.4 绩效等级模糊评价 |
| 4.4.1 等级划分 |
| 4.4.2 模糊评价 |
| 4.5 评估结果分析应用 |
| 4.5.1 劳动报酬激励 |
| 4.5.2 教育培训激励 |
| 4.5.3 职务晋升激励 |
| 5 基于H市公安局情报中心的适用与实现 |
| 5.1 绩效评估现状 |
| 5.1.1 H市情报中心介绍 |
| 5.1.2 分析人员评估现状 |
| 5.2 评估体系适用 |
| 5.2.1 评估主体选择 |
| 5.2.2 评估标准制定 |
| 5.2.3 绩效等级评价 |
| 5.2.4 结果分析应用 |
| 5.3 体系适用保障 |
| 5.3.1 夯实基础明确组织管理 |
| 5.3.2 注重持续完善制度保障 |
| 5.3.3 以人为本提升整体素质 |
| 5.3.4 与时俱进加大技术投入 |
| 6 结论 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 不足之处 |
| 6.3 未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 公安情报分析人员绩效评估现状访谈提纲 |
| 附录B 公安情报分析人员绩效评估指标专家函询表 |
| 附录C 公安情报分析人员绩效评估指标权重调查表 |
| 在学研究成果 |
| 致谢 |
（6）中美高校图书馆新空间服务比较研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状分析 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.4 研究内容及创新点 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 创新点 |
| 第2章 图书馆新空间服务 |
| 2.1 图书馆空间服务 |
| 2.1.1 图书馆空间服务的概念 |
| 2.1.2 图书馆空间服务的特性 |
| 2.2 高校图书馆新空间服务 |
| 2.2.1 高校图书馆新空间服务的概念 |
| 2.2.2 高校图书馆新空间服务产生的原因 |
| 2.2.3 高校图书馆新空间服务的特性 |
| 2.2.4 高校图书馆新空间服务的意义 |
| 第3章 中美高校图书馆新空间服务现状比较 |
| 3.1 中美高校图书馆新空间服务比较分析框架 |
| 3.2 中美高校图书馆新空间服务空间建设情况比较分析 |
| 3.2.1 中美高校图书馆学习研讨空间建设情况比较分析 |
| 3.2.2 中美高校图书馆创客空间建设情况比较分析 |
| 3.2.3 中美高校图书馆数字人文空间建设情况比较分析 |
| 3.3 中美高校图书馆新空间服务设施资源比较分析 |
| 3.3.1 中美高校图书馆学习研讨空间设施资源比较分析 |
| 3.3.2 中美高校图书馆创客空间设施资源比较分析 |
| 3.3.3 中美高校图书馆数字人文空间设施资源比较分析 |
| 3.4 中美高校图书馆新空间服务项目比较分析 |
| 3.4.1 中美高校图书馆学习研讨空间服务项目比较分析 |
| 3.4.2 中美高校图书馆创客空间服务项目比较分析 |
| 3.4.3 中美高校图书馆数字人文空间服务项目比较分析 |
| 第4章 我国高校图书馆新空间服务建设经验启示 |
| 4.1 空间建设层面 |
| 4.1.1 学习研讨空间 |
| 4.1.2 创客空间 |
| 4.1.3 数字人文空间 |
| 4.2 设施资源层面 |
| 4.2.1 学习研讨空间 |
| 4.2.2 创客空间 |
| 4.2.3 数字人文空间 |
| 4.3 服务项目层面 |
| 4.3.1 学习研讨空间 |
| 4.3.2 创客空间 |
| 4.3.3 数字人文空间 |
| 第5章 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（7）新时代大学图书馆伦理的构建研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究的背景、目的及意义 |
| (一)研究的背景 |
| (二)研究的目的 |
| (三)研究的意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究的思路与方法 |
| (一)研究的思路 |
| (二)研究的方法 |
| 第一章 图书馆的分类及其伦理定位 |
| 一、图书馆的分类及定位 |
| (一)大学图书馆 |
| (二)公共图书馆 |
| (三)专门图书馆 |
| 二、大学图书馆与其他图书馆的差异 |
| (一)读者群体不同 |
| (二)使命职能不同 |
| 三、大学图书馆的伦理定位 |
| (一)图书馆伦理与道德 |
| (二)大学图书馆伦理定位 |
| 第二章 新时代大学图书馆的价值取向 |
| 一、新时代大学图书馆文化建设的指导思想 |
| 二、新时代大学职能与大学图书馆的价值取向 |
| (一)人才培养 |
| (二)科学研究 |
| (三)服务社会 |
| (四)文化传承与创新 |
| 第三章 新时代大学图书馆伦理构建的现状与矛盾 |
| 一、大学图书馆伦理构建的现状 |
| (一)国内图书馆伦理构建现状 |
| (二)国外图书馆伦理构建现状 |
| 二、新时代大学图书馆伦理的主要矛盾及其原因 |
| (一)图书馆的义务与读者权利 |
| (二)原因分析 |
| 第四章 新时代大学图书馆伦理的构建原则 |
| 一、人本原则 |
| 二、平等原则 |
| 三、保障知识自由原则 |
| 四、兼容性原则 |
| 第五章 新时代大学图书馆伦理构建的路径 |
| 一、大学图书馆读者权利的实现路径 |
| (一)读者身份的认同 |
| (二)读者权利实现的条件——读者的义务 |
| (三)读者权利实现的过程 |
| (四)读者权利实现的措施 |
| 二、大学图书馆应尽的义务要求 |
| (一)为读者自主选取资源的义务 |
| (二)使资源利用最大化的义务 |
| (三)为读者保密的义务 |
| (四)满足读者多元化个性化需求的义务 |
| 三、大学图书馆馆员伦理构建的路径 |
| (一)加强榜样力量的建设 |
| (二)营造良好的道德环境 |
| (三)提升馆员的职业素养 |
| (四)建立赏罚和监督机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 |
| 致谢 |
（8）我国社科拔尖人才评价研究 ——以图书情报领域为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状述评 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状述评 |
| 1.3 研究方法与创新之处 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 创新之处 |
| 1.4 研究内容与组织结构 |
| 第二章 社科人才评价的基本理论与方法 |
| 2.1 社科人才评价的内涵 |
| 2.2 社科人才评价的理论基础 |
| 2.3 社科人才评价的既有方法 |
| 2.4 社科人才评价的独特性 |
| 第三章 基于物元可拓的人才评价模型 |
| 3.1 物元可拓模型的内涵及应用 |
| 3.2 具体评价模型的构建 |
| 3.2.1 评价指标的选取原则 |
| 3.2.2 评价指标维度确定 |
| 3.2.3 评价指标的释义 |
| 3.3 基于物元可拓模型的具体实现 |
| 第四章 应用研究:以图情领域学者为例 |
| 4.1 数据来源 |
| 4.2 数据处理 |
| 4.2.1 确定待评物元 |
| 4.2.2 确定经典域 |
| 4.2.3 计算节域 |
| 4.2.4 计算权重系数 |
| 4.2.5 关联度计算 |
| 4.2.6 计算综合关联度并确定评价等级 |
| 4.3 结果分析 |
| 4.3.1 案例结果分析 |
| 4.3.2 比较分析 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（9）高校图书馆创客空间服务质量评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究现状总结 |
| 1.3 研究内容、研究方法与技术路线 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 1.4 研究的创新点 |
| 2 相关概念、理论与方法 |
| 2.1 创客空间 |
| 2.2 服务质量评价理论 |
| 2.2.1 格罗鲁斯顾客感知服务质量模型 |
| 2.2.2 SERVQUAL服务质量度量方法 |
| 2.2.3 SERVPERF服务质量度量方法 |
| 2.3 层次分析法 |
| 2.4 熵值法 |
| 2.5 模糊综合评价法 |
| 3 高校图书馆创客空间服务质量评价指标体系的构建 |
| 3.1 评价指标体系构建原则 |
| 3.2 高校图书馆创客空间服务质量评价指标体系初步建立 |
| 3.2.1 评价指标选取基础 |
| 3.2.2 服务质量评价维度构建 |
| 3.2.3 评价指标体系的确定 |
| 3.3 设计调查问卷 |
| 3.3.1 确定调查问卷的量表 |
| 3.3.2 开展预调研 |
| 3.3.3 量表分析 |
| 3.4 正式评价指标的确定 |
| 4 高校图书馆创客空间服务质量评价模型 |
| 4.1 AHP-熵值法确定评价指标权重 |
| 4.1.1 层次分析法确定评价指标权重 |
| 4.1.2 熵值法确定评价指标权重 |
| 4.1.3 组合法确定评价指标权重 |
| 4.2 高校图书馆创客空间服务质量综合评价模型 |
| 4.2.1 模糊综合评价模型构建依据 |
| 4.2.2 模糊综合评价模型的构建步骤 |
| 5 高校图书馆创客空间服务质量评价实证研究 |
| 5.1 WH大学图书馆创客空间概况 |
| 5.2 问卷调查 |
| 5.2.1 描述性统计 |
| 5.2.2 信度检验 |
| 5.2.3 效度检验 |
| 5.2.4 问卷数据结果整理 |
| 5.3 服务质量评价指标权重确定 |
| 5.3.1 层次分析法确定指标权重 |
| 5.3.2 熵值法确定指标权重 |
| 5.3.3 组合权重的确定 |
| 5.4 服务质量综合评价 |
| 5.4.1 各维度服务质量评价 |
| 5.4.2 总体评价 |
| 5.5 评价结果分析和提升建议 |
| 5.5.1 评价结果分析 |
| 5.5.2 提升建议 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）重庆市公共图书馆服务进城务工人员的对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究思路、重难点和创新点 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究的重难点 |
| 1.3.3 研究的创新点 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 实证分析法 |
| 1.4.2 文献分析法 |
| 1.4.3 比较分析法 |
| 1.5 公共图书馆服务进城务工人员的必要性和可行性 |
| 1.5.1 公共图书馆服务进城务工人员的必要性 |
| 1.5.2 公共图书馆服务进城务工人员的可行性 |
| 第2章 研究的相关概念及理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 进城务工人员概述 |
| 2.1.2 公共图书馆概述 |
| 2.1.3 公共图书馆政策法规 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 公共服务均等化理论 |
| 2.2.2 新公共文化服务理论 |
| 2.2.3 公共政策分析模型 |
| 第3章 公共图书馆服务进城务工人员的政策梳理及实践举措 |
| 3.1 公共图书馆政策梳理 |
| 3.1.1 做好新形势下的进城务工人员的文化服务政策 |
| 3.1.2 解决进城务工人员的文化需求政策 |
| 3.1.3 公共图书馆应将进城务工人员纳入公共文化服务体系的政策 |
| 3.2 实践举措 |
| 3.2.1 为进城务工人员阅读采取“特殊廉价”措施 |
| 3.2.2 为进城务工人员调整阅读时间或送书上门 |
| 3.2.3 为进城务工人员提供特殊的服务区 |
| 3.3 重庆市公共图书馆服务进城务工人员现有政策梳理 |
| 3.3.1 坚持为进城务工人员免费服务的政策 |
| 3.3.2 坚持为进城务工人员提供信息化服务的政策 |
| 3.3.3 坚持社会力量参与公共图书馆服务的政策 |
| 3.4 重庆市公共图书馆服务进城务工人员的重大举措 |
| 3.4.1 多形式线下活动 |
| 3.4.2 打造特色品牌“重庆市农民工服务联盟” |
| 3.4.3 紧跟时代创新服务 |
| 3.5 重庆市公共图书馆服务进城务工人员的实践成效 |
| 3.5.1 构建网络化服务阵地 |
| 3.5.2 坚持减少过程程序 |
| 3.5.3 多元化服务方式 |
| 3.5.4 持续保障发展动力 |
| 第4章 公共图书馆服务进城务工人员存在的主要问题及原因 |
| 4.1 问卷调查与访谈 |
| 4.1.1 问卷设计与抽样 |
| 4.1.2 访谈 |
| 4.1.3 数据整理 |
| 4.1.4 问卷与访谈分析 |
| 4.2 存在的主要问题 |
| 4.2.1 资源整合的特色性服务不够 |
| 4.2.2 数据运用服务不充分 |
| 4.2.3 服务政策宣传普及不够 |
| 4.2.4 图书管理服务人员的服务意识和能力不足 |
| 4.3 存在问题的原因 |
| 4.3.1 服务的政策法规不完善 |
| 4.3.2 内部管理的机制不健全 |
| 4.3.3 大数据服务平台建设落后 |
| 4.3.4 服务管理队伍建设不能适应发展需要 |
| 第5章 加强和完善公共图书馆服务进城务工人员的对策建议 |
| 5.1 完善政策法规,加强财政支持 |
| 5.1.1 完善图书馆法,增强依法服务意识 |
| 5.1.2 明确各级公共图书馆职责 |
| 5.1.3 优化发展持续动力保障 |
| 5.2 创新服务平台,提升馆员素质 |
| 5.2.1 促进公共图书馆联盟创新 |
| 5.2.2 建构一站式服务模式 |
| 5.2.3 提升馆员学科知识和专业素养 |
| 5.3 创新服务方式,加强宣传力度 |
| 5.3.1 多方式服务进城务工人员的阅读、学习 |
| 5.3.2 吸收社会力量共同参与 |
| 5.3.3 拓展公共图书馆的服务功能 |
| 5.3.4 多形式扩大宣传面 |
| 5.4 推进大数据平台建设,提升现代化服务水平 |
| 5.4.1 搭上5G快车 |
| 5.4.2 提供移动阅读新方式 |
| 5.4.3 创新数字化文化服务 |
| 第6章 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一:进城务工人员对公共图书馆服务政策的情况调查 |
| 附录二:图书馆工作人员访谈提纲 |
| 致谢 |
| 个人简历、硕士期间发表的学术论文与研究成果 |
四、《图书与情报》伴我成长（论文参考文献）
- [1]后疫情时代武汉市公共图书馆服务中存在的问题及对策研究[D]. 王会玲. 华中师范大学, 2021
- [2]我国省级公共图书馆非物质文化遗产保护研究[D]. 邓娟. 山西财经大学, 2021(09)
- [3]公共图书馆少儿阅读推广活动品牌建设的实践与思考——以天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动为例[J]. 张纳新. 河南图书馆学刊, 2020(09)
- [4]我国省级档案馆青少年档案教育研究[D]. 高阳. 福建师范大学, 2020
- [5]公安情报分析人员绩效评估体系研究[D]. 刘杰. 中国人民公安大学, 2020(12)
- [6]中美高校图书馆新空间服务比较研究[D]. 刘婷. 湘潭大学, 2020(02)
- [7]新时代大学图书馆伦理的构建研究[D]. 张恺阳. 湖南工业大学, 2020(02)
- [8]我国社科拔尖人才评价研究 ——以图书情报领域为例[D]. 李航. 山西大学, 2020(01)
- [9]高校图书馆创客空间服务质量评价研究[D]. 张浩东. 华中师范大学, 2020(02)
- [10]重庆市公共图书馆服务进城务工人员的对策研究[D]. 柯玉宏. 西南大学, 2020(01)
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