一、参加旅行社旅游须知（论文文献综述）
蔡奕欣[1]（2021）在《基于4R营销理论视角的汕头ZL旅行社新媒体营销策略研究》文中指出
王文浩[2]（2021）在《《旅游安全风险提示告知书》汉英翻译实践报告》文中研究表明
徐婷婷[3]（2021）在《民国时期涉滇游记着作研究》文中认为
任翠翠[4]（2021）在《包价旅游合同中旅游者权益保护研究》文中研究表明
孙林华[5]（2021）在《基于差距模型的A旅行社服务质量提升研究》文中研究说明
边佳琦[6]（2021）在《我国旅游消费者权益保护问题研究》文中提出
江玉婷[7]（2021）在《1930年代的黄山旅游开发研究》文中提出
王栋[8]（2021）在《对东南亚地区中国游客的领事保护研究》文中认为
董小军,邵珊珊[9]（2021）在《游客自行走偏受伤 旅行社被判无需担责》文中指出游客走偏擅自爬上危险岩石堆受伤宁波的杨女士喜欢旅游，去年秋天，她计划利用假期到越南旅游。在安排好手里的工作后，她与一家旅行社签订了一份越南游的合同，然后在规定时间开始了这次令人愉快的旅游。但没有想到，在越南某海边景区自由活动时，却发生了意外，导致杨女?
王铭翰[10]（2021）在《小学研学旅行的问题及对策研究 ——以哈尔滨市D小学为例》文中指出近年来,在教育部等11个部门联合出台的《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）等相关政策的支持推动下,全国从个别试点到逐步推广,掀起了研学旅行热潮。研学旅行是以学生为主体,由学校等教育部门有计划的组织的校外参观体验实践活动。同学们会在专业教师的指导下完成研学过程中设置的各种任务目标,在研学过程中提升自己的实践能力、问题解决能力等多方面综合素质。它贯穿义务教育整个阶段,多在小学的高学段年级开展。然而研学过程中暴露出诸多问题,例如:“只旅不学”“只学不游”;带队教师专业能力欠缺,无法指导学生研学;追逐市场利益,研学服务缺乏教育性;没有形成完善的评价机制等,导致研学旅行的发展过程坎坷。因此,我们要对研学旅行加以剖析和研究,找到解决上述问题的行之有效的方案。本研究包含三个部分,第一部分是对于研学旅行、小学研学旅行、综合实践活动三个名词进行概念界定,对于小学研学旅行的概念有所了解。第二部分是通过选取D小学高学段学生及家长作为调查对象,以问卷调查的形式为主,以访谈的形式为辅作为补充。从研学认知与态度、行前准备、行中开展以及行后评价四个方面对D小学开展研学旅行的现状进行调查整理。根据调查结果并结合相关研究,对研学旅行的全程逐步进行反思,着眼于研学目标设立、研学整体规划、教师的研学过程中的指导、学生的研学主体性以及研学效果评价等关键问题,对研学旅行行前准备阶段、行中实施阶段、行后评价阶段的具体问题进行分析。第三部分,通过对D校研学旅行方面存在的问题提出建设性地对策建议,以期促进研学旅行的良性发展。
二、参加旅行社旅游须知（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、参加旅行社旅游须知（论文提纲范文）
（9）游客自行走偏受伤 旅行社被判无需担责（论文提纲范文）
| 游客走偏擅自爬上危险岩石堆受伤 |
| 起诉旅行社要求赔偿50%损失被法院驳回 |
| 公众应增强规则意识 |
| 相关链接 |
| 文体活动中的“自甘风险”原则 |
（10）小学研学旅行的问题及对策研究 ——以哈尔滨市D小学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究的缘起及意义 |
| (一)研究的缘起 |
| (二)研究意义 |
| 二、概念界定 |
| (一)研学旅行 |
| (二)小学研学旅行 |
| (三)综合实践活动 |
| 三、国内外研究现状综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 四、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)问卷调查法 |
| (三)访谈法 |
| 第二章 哈尔滨市D小学校研学旅行现状调查 |
| 一、调查设计 |
| (一)调查目的 |
| (二)调查对象 |
| 二、哈尔滨市D小学校研学旅行的开展现状分析 |
| (一)学校、教师、家长和学生对研学认知与态度 |
| (二)研学旅行前准备情况 |
| (三)研学旅行中开展情况 |
| (四)研学旅行后效果评价 |
| 第三章 小学开展研学旅行的问题及成因 |
| 一、小学开展研学旅行存在的问题 |
| (一)研学设计不完善 |
| (二)研学实施过程尚需优化 |
| (三)研学效果评价体系不健全 |
| 二、开展研学旅行存在问题的原因分析 |
| (一)研学旅行内涵理解片面 |
| (二)综合型教师的缺失 |
| (三)相应配套机制的短缺 |
| 第四章 小学开展研学旅行的建议 |
| 一、完善小学研学旅行的整体设计 |
| (一)明确清晰合理的研学目标 |
| (二)制定切实可行的研学规划 |
| 二、优化小学研学旅行的实施过程 |
| (一)充分开发和利用研学资源 |
| (二)采取多种方式扩大研学旅行普及度 |
| (三)培养专业化的研学导师 |
| 三、健全小学研学旅行的评价体系 |
| (一)明确小学研学旅行的评价标准 |
| (二)完善评价内容与方法 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
四、参加旅行社旅游须知（论文参考文献）
- [1]基于4R营销理论视角的汕头ZL旅行社新媒体营销策略研究[D]. 蔡奕欣. 汕头大学, 2021
- [2]《旅游安全风险提示告知书》汉英翻译实践报告[D]. 王文浩. 西北师范大学, 2021
- [3]民国时期涉滇游记着作研究[D]. 徐婷婷. 云南民族大学, 2021
- [4]包价旅游合同中旅游者权益保护研究[D]. 任翠翠. 西北师范大学, 2021
- [5]基于差距模型的A旅行社服务质量提升研究[D]. 孙林华. 浙江工商大学, 2021
- [6]我国旅游消费者权益保护问题研究[D]. 边佳琦. 青岛大学, 2021
- [7]1930年代的黄山旅游开发研究[D]. 江玉婷. 安徽大学, 2021
- [8]对东南亚地区中国游客的领事保护研究[D]. 王栋. 外交学院, 2021
- [9]游客自行走偏受伤 旅行社被判无需担责[N]. 董小军,邵珊珊. 宁波日报, 2021
- [10]小学研学旅行的问题及对策研究 ——以哈尔滨市D小学为例[D]. 王铭翰. 哈尔滨师范大学, 2021(09)