一、综合信息系统的设计与实施（论文文献综述）
孙肖坤[1]（2021）在《复杂大型建设项目费用偏差控制方法及信息系统设计》文中提出随着全球范围内经济形势的动态稳定发展,复杂大型建设项目在国内外均呈持续增长的态势,国际工程项目市场的竞争愈发激烈。复杂大型建设项目事关民生和经济效益,其开发建设会对国家和社会产生广泛而深远的影响。在工程建设领域,许多投资主体拥有雄厚的资金实力和丰富的开发建设经验,并开始涉足复杂大型建设项目的开发建设,项目投资规模越来越大,建设周期越来越长,参与建设的单位越来越多,不确定性带来的项目风险也愈发复杂。随着时代的发展,复杂大型建设项目逐渐成为项目管理领域的研究热点。然而,在项目建设过程中,投资效率低下、费用超支等现象屡见不鲜,项目执行情况在各层面上不尽如人意,传统的项目管理理论已经不能适应现阶段管理实践的需求。因此,从复杂性视角出发对项目管理领域进行研究就成为一种新的解决思路。如何对项目复杂性进行科学、系统以及深入的分析,如何在项目建设过程中动态、全面地掌握项目费用状态,如何判断工程费用实际状态与计划的偏差严重程度,如何对项目费用偏差做出科学的警报和预测,如何有依据地对工程项目的费用偏差进行有效纠偏控制,就成为摆在管理者面前的一个理论和实践问题。为了更加科学有效地针对复杂大型建设项目费用实施监控管理,本文运用系统动力学相关理论和方法,建立了基于复杂性视角的建设项目费用偏差影响因素的系统动力学模型,构建了项目费用偏差的警报及预测模型,梳理了项目全生命周期不同费用偏差程度下的纠偏流程,进而分析并设计了以理论模型为基础的复杂大型建设项目费用偏差控制信息系统。具体研究内容包括以下四个部分:（1）基于系统动力学的费用偏差关键影响因素识别研究。首先,对复杂大型建设项目的费用监控模式进行概述;在此基础上,对系统动力学相关基础理论及其应用在建设项目费用偏差控制领域的可行性进行分析;然后,将复杂大型建设项目作为一个整体系统,对项目建设各阶段内费用偏差影响因素之间的关系进行分析识别,构建系统动力学反馈图模型,确定主要变量,内生变量、外生变量,建立各变量之间方程关系;最后,通过Vensim软件模拟仿真,建立动态控制模型并验证其可行性和有效性,识别出费用偏差关键影响因素及其影响程度,并对模拟结果进行分析。（2）复杂大型建设项目费用偏差警报及预测模型研究。首先对复杂大型建设项目不同阶段费用偏差计算的需求及特点进行分析,据此选取适用于复杂大型建设项目费用偏差警报的方法模型;然后对K-Means聚类算法进行缺陷分析,引入贴近度概念,并将边界均值算子作为主要方法对经典K-means聚类进行改进,有效克服了主观随意性和警情区间不连续的问题;最后通过算例分析证实了本模型的有效性。复杂大型建设项目费用偏差预测模型是偏差警报模型的后续研究。首先,全面论述了神经网络模型的相关原理,对其在复杂大型建设项目费用偏差预测研究中的可行性和适用性进行了分析;然后,利用仿生算法对传统BP神经网络进行改进,优化神经网络模型中的初始网络权值和阈值,并将历史数据输入模型中进行训练获得成熟模型;同时,将现阶段的费用偏差进行子目费用分析,将总偏差最终分摊至每一个子目费用的扰动因素,深度分析复杂大型建设项目中不同活动对费用偏差的影响,在当前费用偏差情况已知的情况下,研究其对未来费用偏差的影响程度并予以量化,判定即将发生的项目警情及其位置,有效辅助项目费用管理方采取措施进行处理,实现真正意义上的项目费用事前控制。（3）复杂大型建设项目费用偏差控制策略及效果评价研究。首先,针对复杂大型建设项目费用偏差控制策略,挖掘了流程再造和协同理论与之相适应的契合点,梳理了费用偏差控制中流程再造和协同的目标和原则;其次,针对复杂大型建设项目在前期决策阶段、中期实施阶段、后期运维阶段所面临的不同费用偏差警情,明确各阶段责任方,梳理并总结出具体的纠偏操作流程和控制策略;为了增强该纠偏流程的适用性,本节首次提出了纠偏效果评价,从控制能力、控制效果、经济和社会效果等角度构建指标体系,构建了基于支撑度理论的模糊群决策模型,对纠偏效果进行评价,给出反馈结果,推动纠偏策略的持续改进。（4）复杂大型建设项目费用偏差控制系统设计研究。把研究的理论和构建的模型拓展到实际的项目费用管理中,提出了复杂大型建设项目费用偏差控制信息系统设计。首先,对复杂大型建设项目费用偏差控制系统进行了定义,对系统建设目标、系统用户和系统需求进行分析,确定了系统的非功能需求和功能需求;然后构建费用偏差控制系统的总体设计框架结构,从系统开发方法、系统开发平台、系统功能模块、系统数据库四个角度对系统进行详细深入的设计;在涉及到系统关键的实施技术方面,对开发技术选型进行了结构性论述,并对数据仓库的核心设计理念进行了详细介绍,设计了系统模型管理模块的结构和重点功能。该系统包括费用偏差警报、费用偏差预测、费用偏差控制、纠偏效果评价等功能。
方妍虹[2]（2021）在《专业批发市场业务管理信息系统的规划研究 ——以YS公司为例》文中进行了进一步梳理
武雪[3]（2021）在《黄土高原干旱区关川河“河长制”网格化管理信息系统设计与应用》文中指出河道管理与水生态文明建设密切相关,研究和构建河道信息化管理平台对深入落实河长制和维护河流长效有序发展具有重要意义。甘肃省定西市境内的关川河是黄土高原干旱区的一条中小河流,水域资源和岸线资源的开发利用程度较高,河道渠化明显,在进行河道管理工作时存在基础资料较分散、水事处理效率不高、水生态环境受到一定程度破坏等一系列问题。基于关川河河道管理存在的问题,本文运用大数据、互联网和“3S”等技术构建了“河长制”网格化管理信息系统,该系统融合了“河长制”管理制度和网格化管理手段,通过对河道进行多级单元网格划分,进一步实现河道的精细化和高效化管理。对“河长制”网格化管理信息系统构建中的关键问题和主要结论总结如下:（1）提出了河道网格化管理的划分标准和划分方式,构建了“1个水域带状网格和4类岸线功能区网格”,依据岸线控制线划分方法将岸线网格进行二级划分,这种网格划分为河道网格化管理提供了基础。（2）收集研究区内河道水文资料、水事管理资料及岸线管理资料,利用GIS平台构建河道基础数据库和管理信息数据库,综合考虑河道实际需求设计系统功能模块,常用模块包括水文水资源、水质、岸线网格管理、视频监控、数据查询和后台管理6部分。（3）采用“LAMP”模式进行系统开发,包括Linux操作系统,Apache网页服务器,My SQL数据库和PHP开发语言,进一步提高系统运行效率和信息采集、存储、处理、查询和动态更新的能力,客户端运用B/S架构技术以缓解客户机载荷过大的问题,减少系统维护成本,通过MD5数据加密技术保证数据与帐号信息安全,维护系统的稳定。（4）“河长制”网格化管理信息系统中构建了流量管理平台子系统和视频监控子系统,流量管理平台子系统采用雷达水位计监测河道实时流量数据,通过Ajax技术获取河道24小时实时流量接口数据,采用Echarts技术实现动态数据的可视化并在流量管理平台子系统中展示;视频监控子系统主要采用无线高清视频监控实现对河道24小时无间断监控,以便随时查看河道,提高河道水务事件的处理速度与效率。（5）实现了最小生态流量和洪峰流量的预警预报功能,实时流量值超过设置的阈值时流量管理平台子系统进行预警,也可对未来24小时流量进行预测。（6）通过人工流速仪测流法验证河长制网格化管理信息系统自动测流数据的准确性,结果表明系统自动量测的实时流量数据误差较小,误差范围≤±0.05,对误差产生的原因进行分析探讨,以便进一步提高系统的精度。
宋晓娟[4]（2021）在《共生理论视角下的中国城市社区治理研究 ——基于对城市社区网格化管理的审视》文中认为社区是居民基于中意而结成的共同体。就私人生活而言,居民可能以个体或家庭的形式存在,但受房屋产权、物理位置、身份地位等因素影响,居民也会自觉或不自觉地被纳入社区组织。同一社区空间内的组织之间共享社区环境与服务对象,甚至还可能存在成员重叠。居民之间、居民与社区组织之间、社区组织相互之间彼此依赖,休戚与共。生物学领域将不同种属按某种厉害关系生活在一起叫做共生,社会学领域也逐渐做出了相似的现象解释,而社区则成为了最常见的共生关系发生域,有鉴于此,本文采用共生理论来透视中国城市社区的实践。自新中国成立以来,我国城市社区管理的重心几经调整。但到本世纪之初,城市社区问题看得见的管不着、管得着的看不见、看得见且管得着但不愿管的现象仍很普遍。为有效解决这些问题,独具中国特色的城市社区网格化管理方式应运而生。就社会管理传统下的网格化管理（2004-2012）而言,其主体、资源和运行方式均源自于政府,因此从主质参量来看,其与政府管理方式同质,是后者向社区的进一步下延。党的十八届三中全会提出社会治理改革。作为社会的微观构体,城市社区的实践有了新的发展,在网格化管理强化的同时开始注重治理主体的培育,实践创新的单位则以区、街道为主。以2013年至2015年连续三年的年度“中国社区治理十大创新成果”及提名成果中的城市社区为样本,经NVivo11软件分析得出,这三年中国城市社区的实践重点依次是:减负增效、三社联动和政社互动。从共生理论视角来看,城市社区的实践由同质延伸转向了异质化发展。研究共生行为模式的四个关键变量发现,社区有少量的异质治理主体存在,这些主体在通过党政主导的相关项目产生互动,互动中的物质信息交流以单向为主,互动的结果是非政府主体增殖能力的提升。变量数据表明,这一时期城市社区的共生行为模式属于偏利共生。实践步入近几年（2016至今）后,城市社区治理创新的单位由区、街道转向了社区,网格化管理方式与社区治理要素又都取得了新的发展。从社区网格化管理方式来看,自2016年到新冠疫情暴发前,中国城市社区的网格化管理延续着常态化发展,核心在于对以往实践的进一步深化和对已有问题的探索性解决;新冠疫情暴发后,网格化管理承接了社区疫情防控的重要使命,实践方式做了一些应急性调整与“补漏”式改进。就社区治理要素的发展而言,以民政部在2018年选出的101个优秀社区工作法（已对最新进展做了补充）为样本,经NVivo11软件研究发现,城市社区以协商共治为整体目标导向,形成了多主体参与、资源整合共享的治理格局,发展出了多样化的治理实践方式。从共生行为模式的四个核心变量来看,城市社区生成了丰富的治理主体,这些主体发起了多样化的共治活动,活动中的物质信息呈多方多向流动,最终导向了驻区组织的非同步化发展,由此可见,此阶段的城市社区共生行为模式属于非对称性互惠共生。在中国城市社区持续发展的过程中,“问题”似乎始终未曾远离。每一次新实践在解决旧问题的同时也会伴随着新问题的产生,而新问题又成为了实践再次创新的动力。目前,非对称互惠共生的城市社区实践面临诸多问题,对称互惠共生是其进化方向。从非对称互惠共生到对称互惠共生的发展需要实现共生单元、共生界面与共生条件的多重转变,对称互惠共生的理想固然美好,但这一转变过程绝非一朝一夕就能完成。基于当下的城市社区实践现状,结合实践所面临的问题,中国城市社区要想完成这一转变,首先需要实现社区网格化管理与治理要素的充分发展与深度融合。城市社区网格化管理的初衷是强化政府对内部层级部门间网络的管理能力。城市社区治理要素发展的实质是社区内公私合作程度的提升与基层党政部门对公私合作网络管理能力的提高。在学者斯蒂芬·戈德史密斯和威廉·D.埃格斯的语境下,公私合作程度与网络管理能力是理解网络化治理的两个维度。对比理论植根的实践来看,中国城市社区与美国社会的发展规律有异曲同工之处。有鉴于此,本文提出网络化治理是中国城市社区网格化管理与治理要素双维度发展的最终指向,是城市社区进一步发展的目标。共生理论认为,动力与阻力是影响共生关系进化的两个重要因素,要想推动共生关系发展必须提升动力,消解阻力。网络化治理是城市社区实现对称互惠共生理想状态的技术工具,形塑网络化治理的动力同时也是推动主体增容（共生单元）、强化组织互动（共生界面）、加速物质信息流动（共生条件）之力;阻力则主要是由社区组织的互动方式（共生界面）与组织性质（共生单元）决定的。研究发现,动力因素主要有三个:党政领导力、利益驱动力和科技支撑力。这些动力并非彼此孤立的,而是相互影响共同发挥作用的。单一治理网络可以由多种动力来形成,但通常只有一种动力在发挥主导作用。综合比较前面所有的样本社区及笔者所调研的其他社区,笔者发现吉林省长春市二道区长青街道城建社区的动力因素最为全面,且已初步推进了网络化治理建设。以城建社区为例,本文从实践层面剖析了这些动力因素导向网络化治理的运作过程。此外,本文以形塑城市社区网络化治理系统的“向心力”中的最高施力方（基层党组织）领导城市社区网络化治理中的“离心力”为例,剖析了形塑城市社区网络化治理系统的内在张力。中国城市社区向网络化治理发展的动力与阻力明晰之后,当务之急就是要找寻强化动力、消解阻力之方法。价值冲突是主体间张力背后更深层次原因。价值理念是影响中国城市社区治理的根本因素。共生（共生除可以是一种主体间形态外,还可以是组织行为的先导,即价值）是人类社会的原价值,是城市社区网络化治理的价值理念。城市社区网络化治理是以社区非对称性互惠共生行为模式为基点的,所以前者的实施路径也是后者的发展路径,换言之,共生单元、共生界面和共生条件三个共生行为模式的核心要素（“成果配置”是共生关系最终呈现出的结果）也是城市社区网络化治理实施路径的基本面向。有鉴于此,本文从共生价值体系（价值理念）、治理组织建设（共生单元）、治理行动选择（共生界面）和科学技术支撑（共生条件）四个方面探寻了中国城市社区网络化治理的实施路径。
范小洁[5]（2021）在《高中“信息安全教学”对分课堂的设计与实践研究》文中研究说明随着信息时代的快速发展,信息安全问题受到了社会各界的广泛关注,教育部门对中小学的信息安全教学也越来越重视。传统讲练模式下的高中信息安全教学效果欠佳,高中学生的信息安全水平整体偏低。师生们都期盼能有更好的教学方式方法可以改善信息安全课堂教学效果。对分课堂教学模式是张学新教授根据自身教学改革实际提出的一种全新的教学模式。从对分课堂在各学段各领域的应用效果来看,对分课堂模式基本符合高中生的学习特点和能力水平,适合信息安全教学内容的特点。因此,本研究尝试通过设计与实施高中信息安全对分课堂教学案例来检验对分课堂应用于高中信息安全教学的效果,探索提高高中生信息安全水平的有效途径。本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、实验法等研究方法,以文献梳理、现状调研、可行性分析、教学案例设计、教学实践与总结评价等六个环节为基本线索展开研究。首先通过对实习所在学校高中生信息安全教学现状调研,论证对分课堂运用于高中信息安全教学的可行性。以实习所在学校高一年级学生为教学对象,立足具体学情,设计开发高中信息安全教学对分课堂教学案例,共设计开发了《信息系统应用中的安全风险》、《信息系统安全风险防范的技术和方法》、《合理使用信息系统》、《校园网络信息系统的安全风险防范》四个主题的对分课堂教学设计方案。以“同课异构”的方式在两个平行班中展开对照实验研究,在实验班进行高中信息安全教学对分课堂教学案例的实践,在对照班则采用传统课堂讲练模式进行教学。最后,通过课堂观察、师生访谈、问卷测量等方法,收集有关数据进行分析。实验发现:实验班的学生信息安全水平整体比对照班的上升幅度明显较高,学生对本研究实践中采用的对分课堂教学模式的满意度比较高。实验结果说明,对分课堂对改善高中信息安全教学效果、提高高中生信息安全水平以及课堂教学满意度是有一定帮助的。鉴于此,笔者希望本研究能为高中信息安全教学提供有益参照。
陈璐露[6]（2021）在《城市设计中的城市图层系统研究》文中提出城市发展及环境变迁中显现出的大量城市问题,许多都是因为各个城市要素之间的关系组织不好,影响到城市的物质空间形态。梳理和整合城市要素以及各个要素和图层之间的关系,可以清晰地看出各个要素和图层对城市物质空间的影响。传统的城市设计理论侧重于研究外在的城市物质空间要素,而当代城市设计则增加了对于城市内在隐性的生态、文化、人文等要素的研究。同时大数据时代提供了大量的生态、环境、社会经济以及物质空间等数据信息。城市设计作为一门图示语言,应该将图形信息与数据信息相结合进行研究,本文主要构建了城市设计中的城市图层系统的研究体系与框架。本文首先提出“城市图层”及“城市图层系统”的概念,进而阐述城市图层和城市图层系统的特征及内容。本文认为城市图层可以被看作是城市设计的一种动态信息载体,是指城市设计涉及到的各种要素及关系的综合信息,通过叠加或交互等方法处理后形成的成果。研究发现,城市设计中的图层思想出现于“图底关系”理论时期。本文基于已有的城市设计理论和研究,分别从城市物质空间、生态景观和抽象空间3个视角,系统地梳理了城市设计理论与方法中图层思想的起源及发展脉络,为构建城市图层系统提供理论基础。许多影响城市设计发展的认知观中都存在着图层思维。本文从哲学认知观、科学认知观、学理认知观中提取与城市图层系统认知相关的内容,将现象学、符号学与语言学、地理学、地图学、分形学、系统学、城乡规划学、空间美学、建筑类型学中对城市图层系统的理论和技术应用方面具有指导意义的思想和内容进行梳理。本文从理论认知、方法认知、应用认知3个方面构建了城市设计中的城市图层系统认知体系,以此来进行城市图层系统的研究。城市图层系统具有多维度、半透明性和复杂关系等特征,依据这些特征可以厘定城市设计中与城市图层相关的概念,以及城市图层在城市设计中的作用于角色。本文尝试通过建立城市设计中的城市图层系统来梳理、整合与城市设计相关的城市要素,并通过城市图层的叠加,分析城市要素如何影响城市的空间形态。基于城市图层系统的理论体系和技术方法体系,本文分别从2个逻辑路径,自下而上、自下而上构建实践应用体系。首先,本文根据城市设计的不同时期逻辑——城市选址时期、建城营造时期、城市空间使用时期,来分析城市图层的形成。同时,本文自上而下地从城市设计相关理论与政策入手,将相关的导控要素整合成相应的城市图层。进而,从物质空间、生态空间、抽象空间3个层面,整合图层系统内部的子系统、图层与要素。城市设计是一门可以被量化的学科。基于数字化信息与图示化信息的结合,可以通过不同类型、层级的图层对城市设计进行研究和控制。目前已有的图解技术、Mapping技术、叠图技术、城市空间的量化分析和大数据分析等城市设计研究方法中是与城市图层系统构建密切相关的。对这些方法中与图层相关的研究进行梳理,将相关研究方法与城市图层系统构建的技术路径相结合,共同搭建城市设计中城市图层系统研究的技术框架。本文从各级各类城市设计编制、用途管制和规划许可、工作方法与成果形式3个方面,将城市图层系统的研究与国土空间规划中城市设计的应用体系相结合,构建城市图层系统的实践应用路径,用以指导城市设计的实施。本文通过对城市设计中城市图层系统的相关内容、图层及要素等进行初步的模型搭建,以及对城市图层系统与城市设计管控体系的衔接,来完善城市图层系统的实践应用。
赵迎晨[7]（2021）在《W市海湾管理信息系统研发与建设项目进度管理研究》文中进行了进一步梳理海湾是海洋的重要组成部分,是人类亲海的首选,海湾管理保护对改善海洋生态环境、促进海洋经济发展意义重大。开发基于信息化、服务于湾长制的海湾管理信息系统对于提高海湾管理的技术水平、运行效率和协作效应,具有重要意义。本文以W市海湾管理信息系统研发和建设项目为例,详细介绍了项目开发背景和进度管理现状。承接公司在项目筹备阶段编制计划时选择运用传统关键路径法,并用WBS对项目工序进行了分解,找出紧前紧后逻辑关系,利用专家判断和经验估算确定工期,利用Project 2016管理软件绘制甘特图并找出关键路径。由于W市海湾管理信息系统研发与建设项目属于新项目,可借鉴经验不多,导致前期调研论证和资源保障准备不充分,与客户沟通不及时、不通畅,最终项目推迟了14个工作日开工。为追回延误的工期,在充分分析了 W市海湾管理信息系统的研发与建设项目影响因素的基础上,引入了关键链法并提出了优化方案。在分析了人力资源这一核心约束资源影响的基础上,调整各工序紧前紧后关系,识别出关键链,采用“三时”估计法估算出最可能、乐观以及悲观的估算时间,并计算了期望时间,对乐观与期望两种估算时间分别加权求其均值,得出全新的估算时间,以此尽可能多又较合理地压缩安全时间。设置了汇入缓冲区、项目缓冲区以及资源缓冲区,基于弹性系数法优化计算缓冲区大小,引入弹性系数、不确定性因子、位置权重等因素,使估算更加合理。基于三色管理法对缓冲区进行监控反馈,优化设置3个预警级别、9个预警区域,结合项目实际,制定了缓冲区消耗和进度推进情况的4种监控方式。为保障项目计划得到有效执行,结合实际提出了在管理、人力、资金、技术等多方面保障措施。在项目完工交付后,进行效果评价,验证了关键链法在海湾管理信息系统研发和建设项目应用的有效性,以及工期估算、缓冲区设置与管理方法的可行性。论文应用先进的项目管理理论,研究了 W市海湾管理信息系统研发与建设项目延期开工带来的总工期延迟风险,提出了优化方案保障项目的顺利实施。同时,通过案例研究,探讨了将关键链技术应用于海湾管理信息系统研发与建设项目的进度管理中的可行性,为类似海湾管理信息系统研发与建设项目提供了有益参考。
特日格勒[8]（2021）在《基于GIS辅助的高中乡土地理教学案例设计研究 ——以鄂尔多斯市乡土地理为例》文中进行了进一步梳理《普通高中地理课程标准（2017年版,2020年修订）》明确要求学生关心家乡的环境与发展,并提出开发建设丰富的高中地理课程资源,强调充分利用地理信息技术的学习手段。GIS作为一种功能强大的地理信息技术之一,目前广泛地应用于高中地理教学中,成为辅助教师教学的有力工具,创设最直观、最生动的“生活中的地理课堂”,对培养高中学生地理学科核心素养有积极意义。因此,有必要探讨将GIS技术于乡土地理有机结合进行教学的问题。本文以鄂尔多斯乡土地理为研究对象,利用文献分析法、案例分析法、实地考察、行动研究、合作研讨法,对GIS辅助高中乡土地理教学研究的背景、现状和意义进行了阐述,并运用案例分析法对选择的10个典型教学案例展开探究,从而分析并遴选出GIS辅助高中教学的鄂尔多斯市乡土地理课程资源。由此,设计了4个运用GIS软件辅助进行乡土地理教学的案例,同时将设计的1个教学案例进行实施并进行了反思得出如下结论:第一,通过文献分析和实地考察从而遴选出适宜GIS辅助教学的鄂尔多斯市乡土地理教学的三大类33个教学资源主题;第二,设计了四个基于GIS辅助高中教学的鄂尔多斯市乡土地理教学案例,分别包含教案和学案,主题分别地貌、工业、生态和河流,即案例一“鄂尔多斯地貌的探索”;案例二“鄂尔多斯工业的转变”;案例三“鄂尔多斯生态的挑战”;案例四“鄂尔多斯河流的流淌”,同时选择其中一个案例进行实施。第三,通过分析他人案例、设计案例和实施案例,总结提炼出了五条GIS辅助高中乡土地理教学案例设计的策略,分别是:创设乡土地理教学情境,导入新课;创设GIS图像环境,培养析图能力;教师操作GIS软件为主,学生操作GIS软件为辅策略;“一案一理、一案多理、多案一理、多案多理”策略;探究乡土案例,举一反三知识迁移等。
赵阳阳[9]（2021）在《银行系保险公司财务共享模式构建研究 ——以N保险公司为例》文中进行了进一步梳理随着科学技术的发展,现代企业财务职能及工作重点发生重大转变,由原来的侧重交易处理向重视管理风险控制及决策支持转变。财务共享已成为实现财务职能及工作重点转变的重要途径和选择。传统的分散式财务管理组织模式在管控力度、合规性等方面较为薄弱,公司管理职能集约化、管理效率性、管理规范性、管理标准化等需求得不到满足。以价值最大化为目标、以财务会计为基础、以管理会计为手段、以信息系统为支撑的新型财务共享模式成为提升公司财会管理水平、适应公司战略发展的有效途径。2009年中国银监会下发《商业银行投资保险公司股权试点管理办法》以来,国内各大商业银行纷纷控股保险公司,银行系保险公司异军突起,基于控股银行的渠道和终端优势,保费规模、市场份额与利润水平近年来出现跨越式增长。随着公司规模的不断扩大和分支机构的增加,一场降低成本、较少冗余和提高执行力的财务管理模式转型也迫在眉睫,探索构建新型财务共享模式,推动公司向着企业价值创造与风险管控相结合的动态管理模式转型,成为银行系保险公司面对严峻监管形势与激烈市场竞争的自救之路。银行系保险公司依托母行,在渠道开发、数据共享等方面有优势,同时作为母行价值链的一环,在组织架构、业务流程、制度体系、信息系统、风险控制、绩效考核等方面受母行影响,使得银行系保险公司的财务共享服务有区别于普通险企的特殊性。本文通过文献综述法、SWOT分析法、案例分析法、调查问卷法与访谈法等研究方法,在对财务共享相关理论研究的基础上,根据银行系保险公司的行业特点,调研分析了现有财务管理模式的特点,并以现有财务管理模式的缺陷为出发点,对银行系保险公司构建财务共享模式的内外部条件进行了研究。然后以N保险公司为例,具体分析了银行系保险公司这一特殊主体构建财务共享模式的框架体系,包括如何进行组织架构搭建、流程标准化改造、系统开发互联、运营管理、风险控制等。最后根据银行系保险公司在构建财务共享模式过程中的挑战,分析了保障财务共享模式构建成效的配套措施,进而阐述了对本文研究内容的展望与思考。近十几年来,国内保险公司在财务共享服务方面积极推进,大型保险企业已形成了相对成熟的财务共享模式。但银行系保险公司由于其行业的特殊性,在财务共享模式构建的过程中需要考量更多的自身特点,而银行系保险公司作为新兴主体,起步相对较晚、规模相对较小,在研究过程中发现,无论在实践还是理论领域尚未出现财务共享改革方面可借鉴的成熟模式。因此本文对银行系保险公司财务共享模式构建的研究是行业内的初步探索,可以为银行系保险公司这类企业在财务共享改革之路上提供更多的理论依据与实践启发。
和娟[10]（2021）在《基于GIS辅助的初中乡土地理教学案例设计 ——以呼和浩特市为例》文中指出《义务教育地理课程标准（2011年版）》中强调“乡土地理是必学内容”。乡土地理教学能够将理论知识与实际生活联系起来,培养学生的学科核心素养,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。GIS强大的功能对地理教学具有重要意义,因此要将GIS作为教学手段渗透到日常教学中。GIS与乡土地理相结合能够发挥出更大的育人功能,因此研究GIS辅助乡土地理教学十分必要。本文以呼和浩特市为例采用文献法、调查法、案例分析法和实践研究法,分析了GIS辅助初中乡土地理教学在国内外的研究现状及存在问题;分析了中学乡土地理教学和GIS在中学地理教学中的应用两类教学案例并总结出相应启示,指导本文教学案例的开发;根据初中地理教科书的内容收集和遴选呼和浩特市乡土地理资料,依据义务教育地理课程标准确定教学主题;设计了4个GIS辅助的初中乡土地理教学案例;实施了一个教学案例并进行了反思和优化;通过对教学案例设计过程的总结提出了GIS辅助初中乡土地理教学案例设计的策略。本文的研究结论如下:第一,依据初中地理教科书的内容,通过查阅书籍、网站和实地走访收集到呼和浩特市乡土地理资源13类。依据课标筛选出7类16个教学主题。第二,依据课程标准、“双动两案”教学模式以及GIS的功能,开发出4个GIS辅助的初中乡土地理教学案例,包括呼和浩特市的地理位置、行政区划、历史沿革、自然环境特征、工业和交通运输。教学案例包括教案和学案两部分。第三,通过总结GIS辅助呼和浩特市初中乡土地理教学案例设计过程,得到了3个阶段,9条策略。第一阶段乡土资料收集及遴选策略:以地理教科书内容为指导收集乡土地理资料、以多种资料收集方式确保乡土资料全新全面;第二阶段确定GIS辅助初中乡土地理教学主题的策略:以课程标准作为确定教学主题的依据;第三阶段GIS辅助初中乡土地理教学案例设计的策略:以地理学科核心素养为中心确定教学目标、恰当引用高中地理知识融入初中乡土地理教学、以教学内容和学情为依据设计GIS的应用形式、以问题的形式对乡土地理和GIS进行总结反馈、课后探究环节以实践为主弥补课堂教学的不足、以多元的教学评价方式作为落实教学目标的保障。
二、综合信息系统的设计与实施（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、综合信息系统的设计与实施（论文提纲范文）
（1）复杂大型建设项目费用偏差控制方法及信息系统设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 复杂大型建设项目研究现状 |
| 1.2.2 项目费用控制研究现状 |
| 1.2.3 预警方法研究现状 |
| 1.2.4 纠偏策略研究现状 |
| 1.2.5 信息系统应用研究现状 |
| 1.3 主要研究内容和技术路线 |
| 1.4 主要创新点 |
| 第2章 相关基础理论研究 |
| 2.1 复杂大型建设项目特点及费用控制分析 |
| 2.1.1 复杂大型建设项目特点分析 |
| 2.1.2 复杂大型建设项目费用偏差控制参与主体 |
| 2.1.3 复杂大型建设项目费用控制复杂性分析 |
| 2.2 费用偏差控制相关理论研究 |
| 2.2.1 费用偏差控制内涵 |
| 2.2.2 费用偏差影响因素分析 |
| 2.2.3 费用偏差控制基本原则 |
| 2.3 费用偏差控制模型及方法研究 |
| 2.3.1 偏差特征系统动力学理论 |
| 2.3.2 神经网络模型 |
| 2.3.3 费用偏差预警聚类方法 |
| 2.3.4 费用偏差控制策略及评价理论 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 基于系统动力学的费用偏差影响因素识别研究 |
| 3.1 复杂大型建设项目费用监控模式 |
| 3.1.1 费用监控模式特征分析 |
| 3.1.2 费用监控模式构建 |
| 3.1.3 费用监控模式运行流程 |
| 3.2 费用偏差影响因素的系统动力学模型构建 |
| 3.2.1 系统动力学的基本理论 |
| 3.2.2 基于系统动力学的费用偏差控制的可行性分析 |
| 3.2.3 系统动力学模型构建 |
| 3.3 费用偏差影响因素的子系统方程式建立 |
| 3.3.1 系统动力学建模中涉及到的数学方法 |
| 3.3.2 影响因素的子系统方程式建立 |
| 3.4 系统动力学模型仿真和分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 基于改进神经网络模型的费用偏差控制方法研究 |
| 4.1 工程建设项目费用偏差计算需求及特点分析 |
| 4.2 基于K-means算法的费用偏差警情计算模型研究 |
| 4.2.1 K-means聚类理论及缺陷分析 |
| 4.2.2 K-means聚类方法改进及适用性研究 |
| 4.2.3 基于改进K-means算法的费用偏差计算模型构建 |
| 4.3 基于改进神经网络模型的费用偏差计算模型研究 |
| 4.3.1 神经网络模型原理分析 |
| 4.3.2 神经网络模型的改进及适用性研究 |
| 4.3.3 基于改进神经网络模型的费用偏差计算模型构建 |
| 4.4 算例分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 基于流程再造的费用偏差控制策略及效果评价 |
| 5.1 复杂大型建设项目费用偏差控制中的流程再造与协同 |
| 5.1.1 费用偏差控制中流程再造与协同的目标 |
| 5.1.2 费用偏差控制中流程再造与协同的原则 |
| 5.2 复杂大型建设项目各阶段费用偏差控制策略 |
| 5.2.1 前期决策阶段的费用偏差控制策略 |
| 5.2.2 中期实施阶段的费用偏差控制策略 |
| 5.2.3 后期运维阶段的费用偏差控制策略 |
| 5.3 复杂大型建设项目费用偏差控制效果评价 |
| 5.3.1 费用偏差控制效果评价指标体系 |
| 5.3.2 基于支撑度理论的纠偏控制效果评价群决策模型 |
| 5.3.3 算例分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 复杂大型项目费用偏差控制信息系统分析与设计 |
| 6.1 复杂大型建设项目CDMIS分析 |
| 6.1.1 复杂大型建设项目CDMIS的定义 |
| 6.1.2 复杂大型建设项目CDMIS的建设目标 |
| 6.1.3 复杂大型建设项目CDMIS的用户分析 |
| 6.1.4 复杂大型建设项目CDMIS的需求分析 |
| 6.2 复杂大型建设项目CDMIS设计 |
| 6.2.1 系统的总体设计原则及开发方法 |
| 6.2.2 系统的平台整体设计 |
| 6.2.3 复杂大型建设项目CDMIS的功能及模块设计 |
| 6.2.4 复杂大型建设项目CDMIS的数据库设计 |
| 6.3 复杂大型建设项目CDMIS关键技术 |
| 6.3.1 复杂大型建设项目CDMIS的开发技术选型 |
| 6.3.2 复杂大型建设项目CDMIS的数据仓库设计 |
| 6.3.3 复杂大型建设项目CDMIS的模型管理模块设计 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 研究成果和结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间发表的论文及其它成果 |
| 攻读博士学位期间参加的科研工作 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（3）黄土高原干旱区关川河“河长制”网格化管理信息系统设计与应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| SUMMARY |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 河道管理和信息化系统在河道管理中的应用 |
| 1.2.2 河长制研究进展 |
| 1.2.3 网格化研究及其在河道管理中的应用 |
| 1.2.4 河长制网格化管理信息系统 |
| 1.3 研究内容和研究目标 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究目标 |
| 1.4 技术路线 |
| 第二章 研究区概况 |
| 2.1 自然地理概况 |
| 2.2 水文水资源及河道管理情况 |
| 2.2.1 径流量 |
| 2.2.2 水文站布设 |
| 2.3 水域岸线管理保护概况 |
| 2.3.1 涉河建筑物管理 |
| 2.3.2 河道采砂管理 |
| 2.4 流域内供水设施概况 |
| 2.4.1 城镇供水设施 |
| 2.4.2 灌区灌溉设施 |
| 2.5 流域内水污染概况 |
| 第三章 河道多级单元网格划分 |
| 3.1 关川河多级网格划分 |
| 3.2 关川河多级网格划分依据和规范 |
| 3.3 关川河多级网格划分原则 |
| 3.4 关川河多级网格划分方法 |
| 3.5 关川河多级网格划分结果 |
| 3.5.1 一级网格 |
| 3.5.2 二级网格 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 “河长制”网格化管理信息系统设计 |
| 4.1 系统建设的需求分析 |
| 4.1.1 河长制管理业务需求分析 |
| 4.1.2 网格化管理业务需求分析 |
| 4.1.3 河道管理业务需求分析 |
| 4.1.4 系统非功能性需求分析 |
| 4.2 系统设计原则 |
| 4.3 系统架构设计 |
| 4.3.1 系统总体架构设计 |
| 4.3.2 系统技术架构设计 |
| 4.3.3 开发平台和运行环境 |
| 4.4 系统建设中相关核心技术 |
| 4.4.1 Web端相关技术 |
| 4.4.2 客户端相关技术 |
| 4.4.3 数据库技术 |
| 4.5 功能模块设计 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 “河长制”网格化管理信息系统的实现 |
| 5.1 用户登录界面和系统主界面 |
| 5.2 用户管理和后台管理 |
| 5.2.1 用户管理 |
| 5.2.2 后台管理 |
| 5.3 水文水资源模块 |
| 5.3.1 水文站点设置 |
| 5.3.2 实时流量动态监测 |
| 5.3.3 径流量 |
| 5.3.4 流量管理子系统 |
| 5.4 水质模块 |
| 5.5 岸线网格管理模块 |
| 5.5.1 涉河建筑物管理 |
| 5.5.2 排污口管理 |
| 5.6 视频监控模块 |
| 5.6.1 视频监控设施布设 |
| 5.6.2 无人机巡河视频 |
| 5.6.3 视频监控子系统 |
| 5.7 数据查询和通知公告 |
| 5.8 实现手机端登录 |
| 5.9 本章小结 |
| 第六章 “河长制”网格化管理信息系统的测试分析 |
| 6.1 系统中实时流量数据的实现 |
| 6.1.1 监测断面的选择 |
| 6.1.2 实时流量监测方式的确定 |
| 6.1.3 实时流量数据的传输与反馈 |
| 6.1.4 实时流量数据的体现 |
| 6.2 流速仪测流 |
| 6.2.1 监测断面的选择 |
| 6.2.2 流速仪测流 |
| 6.3 系统中实时流量数据与流速仪测流数据的误差分析 |
| 6.4 系统应用的普适性和可行性 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附件(代码) |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 在读期间发表论文和研究成果 |
| 导师简介 |
（4）共生理论视角下的中国城市社区治理研究 ——基于对城市社区网格化管理的审视（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| (一)研究问题 |
| (二)研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)以社区网格化管理为关注热点的社区管理研究 |
| (二)以社区网络化治理为前沿议题的社区治理研究 |
| (三)社区由网格化管理向网络化治理的发展研究 |
| (四)共生理论的发展及其应用研究 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的创新点与不足 |
| (一)研究的创新点 |
| (二)研究的不足之处 |
| 第一章 核心概念、理论基础与分析框架 |
| 一、核心概念 |
| (一)城市社区 |
| (二)城市社区网格化管理 |
| (三)城市社区网络化治理 |
| (四)共生 |
| 二、理论基础 |
| (一)社会主义协商民主理论 |
| (二)治理理论 |
| (三)共生理论 |
| 三、分析框架 |
| 本章小结 |
| 第二章 同质下延:中国城市社区网格化管理的兴起 |
| 一、中国城市社区网格化管理的缘起 |
| (一)城市社区管理的初始历程 |
| (二)城市社区网格化管理的初创形态(2004) |
| (三)城市社区网格化管理的初步成长(2005-2012) |
| 二、中国城市社区网格化管理的同质化下延分析 |
| (一)城市社区网格化管理的主体多数属于体制内 |
| (二)城市社区网格化管理的资源主要来自于政府 |
| (三)城市社区网格化管理的运行推进了政策执行 |
| 三、中国城市社区网格化管理的成效与限度 |
| (一)城市社区网格化管理的成效 |
| (二)城市社区网格化管理的限度 |
| 本章小结 |
| 第三章 偏利共生:网格化管理强化与治理主体培育 |
| 一、中国城市社区的实践新探(2012 年末-2015) |
| (一)2013 年城市社区的新实践:减负增效 |
| (二)2014 年城市社区的新实践:三社联动 |
| (三)2015 年城市社区的新实践:政社互动 |
| (四)2013-2015 年城市社区新实践的总特征 |
| 二、中国城市社区偏利共生行为模式研判 |
| (一)共生单元具备:少量的异质治理主体存在 |
| (二)共生界面生成:党政主导的相关项目设立 |
| (三)共生条件满足:单向为主的物质信息交流 |
| (四)共生成果配置:非政府主体增殖能力提升 |
| 三、中国城市社区实践新探的成果与困境 |
| (一)城市社区实践新探的成果 |
| (二)城市社区实践新探的困境 |
| 本章小结 |
| 第四章 非对称互惠共生:网格化管理新突破与治理要素新发展 |
| 一、近年来中国城市社区的新实践(2016-至今) |
| (一)近年来城市社区网格化管理新突破 |
| (二)近年来城市社区治理要素的新发展 |
| (三)近年来城市社区新实践的整体特征 |
| 二、中国城市社区非对称互惠共生行为模式剖释 |
| (一)共生单元具备:丰富的治理主体生成 |
| (二)共生界面生成:多方发起的活动开展 |
| (三)共生条件满足:多向的物质信息交流 |
| (四)共生成果配置:组织间非同步性进化 |
| 三、近年来中国城市社区实践的收效与问题 |
| (一)近年来城市社区实践的收效 |
| (二)近年来城市社区实践的问题 |
| 本章小结 |
| 第五章 导向对称互惠共生:城市社区前行的目标、动力与阻力 |
| 一、网络化治理:中国城市社区进一步发展的目标 |
| (一)对称互惠共生:城市社区发展的理想状态 |
| (二)网络化治理:实现理想状态的工具设计 |
| (三)中国城市社区网络化治理的系统结构 |
| (四)网络化治理系统结构建构的基础条件 |
| 二、中国城市社区向网络化治理发展的动力 |
| (一)城市社区网络化治理的党政领导力 |
| (二)城市社区网络化治理的利益驱动力 |
| (三)城市社区网络化治理的科技支撑力 |
| 三、中国城市社区向网络化治理发展的阻力 |
| (一)城市社区网络化治理中的多重委托代理关系 |
| (二)目标和利益冲突下委托代理关系的内在张力 |
| 本章小结 |
| 第六章 中国城市社区网络化治理的实现路径 |
| 一、共生:中国城市社区网络化治理的价值理念 |
| (一)价值冲突是主体间张力背后更深层次原因 |
| (二)价值理念是影响城市社区治理的根本因素 |
| (三)中国城市社区网络化治理的共生价值体系 |
| 二、丰富共生主体:中国城市社区网络化治理的组织建设 |
| (一)在双向需求导向下,选择刚性约束 |
| (二)在目标需求导向下,采用弹性约束 |
| (三)在利益需求导向下,实施有效激励 |
| 三、完善共生界面:中国城市社区网络化治理的行动选择 |
| (一)以协商为基础,形成主体间的共识共信 |
| (二)以共治为主线,强化主体间的共担共监 |
| (三)以共享为旨归,推动全主体的双维进化 |
| 四、优化共生条件:中国城市社区网络化治理的技术支撑 |
| (一)以用户为中心,建设治理网络平台 |
| (二)以平台为依托,联通社区治理主体 |
| (三)以问题为导向,健全运行保障体系 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表的科研成果 |
| 致谢 |
（5）高中“信息安全教学”对分课堂的设计与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.3.1 关于高中信息安全教学的研究 |
| 1.3.2 关于对分课堂的研究 |
| 1.3.3 关于对分课堂在高中信息技术课程教学中应用的研究 |
| 1.4 研究内容、方法与思路 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究思路 |
| 2 概念界定与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 信息安全教学 |
| 2.1.2 高中信息安全教学 |
| 2.1.3 对分课堂 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 建构主义学习理论对本研究的启示 |
| 2.2.2 “主导-主体”教学系统设计理论对本研究的启示 |
| 3 对分课堂运用于高中信息安全教学的可行性分析 |
| 3.1 新课标对高中“信息安全教学”的要求 |
| 3.2 高中“信息安全教学”现状调查与分析 |
| 3.2.1 访谈提纲与调查问卷设计 |
| 3.2.2 教师访谈结果与分析 |
| 3.2.3 学生调查结果与分析 |
| 3.3 对分课堂运用于高中信息安全教学的可行性分析 |
| 4 高中“信息安全教学”对分课堂的教学设计 |
| 4.1 高中“信息安全教学”对分课堂的教学设计过程 |
| 4.1.1 前端分析 |
| 4.1.2 教学目标的制定 |
| 4.1.3 学习评价标准与方法 |
| 4.1.4 PAD教学策略的制定 |
| 4.1.5 教学媒体的选择与运用 |
| 4.1.6 教学评价设计 |
| 4.2 高中“信息安全教学”对分课堂的教学设计方案 |
| 4.2.1 信息系统应用中的安全风险 |
| 4.2.2 信息系统安全风险防范的技术和方法 |
| 4.2.3 合理使用信息系统 |
| 4.2.4 校园网络信息系统的安全风险防范 |
| 5 高中“信息安全教学”对分课堂模式与传统讲练模式的对比实验研究 |
| 5.1 准备阶段 |
| 5.1.1 实验假设的提出 |
| 5.1.2 确定相关变量 |
| 5.1.3 选择实验对象 |
| 5.1.4 制定实验研究方案 |
| 5.2 实施阶段 |
| 5.2.1 实验前测的实施 |
| 5.2.2 教学过程的实施情况 |
| 5.2.3 实验后测的实施 |
| 5.3 实验结果分析 |
| 5.3.1 实验前对照班与实验班学生的信息安全水平差异分析 |
| 5.3.2 实验前后对照班学生信息安全水平差异分析 |
| 5.3.3 实验前后实验班学生信息安全水平差异分析 |
| 5.3.4 实验后对照班与实验班学生信息安全水平差异分析 |
| 5.3.5 传统讲练模式与对分课堂模式的教学满意度对比分析 |
| 5.3.6 实验结论 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究的创新之处 |
| 6.3 研究的不足之处 |
| 6.4 展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 高中信息安全教学现状调查教师访谈提纲 |
| 附录二 高中生信息安全教学现状调查问卷 |
| 附录三 高中生信息安全水平量表 |
| 附录四 课堂教学满意度调查问卷 |
| 附录五 信息技术课程个人“亮考帮”作业纸 |
| 附录六 对分课堂小组活动记录表 |
| 附录七 对分课堂教学满意度访谈提纲 |
| 致谢 |
| 学位论文数据集表 |
（6）城市设计中的城市图层系统研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 城市设计是一种图示化与数据化结合的语言 |
| 1.1.2 当代城市设计研究需要整合性的理论支撑 |
| 1.1.3 城市各个要素间的关系组织问题产生城市矛盾 |
| 1.1.4 城市设计已经出现图层思想与技术方法 |
| 1.2 研究的目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.3.3 国内外文献综述简析 |
| 1.4 城市图层概念释义 |
| 1.4.1 图层及图层思想 |
| 1.4.2 城市图层与城市图层系统 |
| 1.4.3 城市图层相关概念厘定 |
| 1.5 研究内容、方法与框架 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 研究框架 |
| 第2章 研究基础 |
| 2.1 城市生态空间理论中的图层研究 |
| 2.1.1 地图叠加及景观设计学 |
| 2.1.2 城市主题地图及数字化城市设计 |
| 2.1.3 城市生态空间理论中的图层思想总结 |
| 2.2 城市物质空间理论中的图层研究 |
| 2.2.1 城市结构及空间分层 |
| 2.2.2 城市空间及要素图解 |
| 2.2.3 城市物质空间理论中的图层思想总结 |
| 2.3 城市抽象空间理论中的图层研究 |
| 2.3.1 心理认知 |
| 2.3.2 社会空间 |
| 2.3.3 历史文脉 |
| 2.3.4 城市抽象空间理论中的图层思想总结 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 城市图层系统的认知辨识与框架 |
| 3.1 哲学认知下的城市图层辨识 |
| 3.1.1 现象学下的图层思维 |
| 3.1.2 符号学与语言学下的图层思维 |
| 3.2 科学认知下的城市图层辨识 |
| 3.2.1 地理学下的图层思维 |
| 3.2.2 地图学下的图层思维 |
| 3.2.3 分形学下的图层思维 |
| 3.2.4 系统学下的图层思维 |
| 3.3 学理认知下的城市图层辨识 |
| 3.3.1 城乡规划学下的图层思维 |
| 3.3.2 空间美学下的图层思维 |
| 3.3.3 建筑类型学下的图层思维 |
| 3.4 城市图层系统的认知框架 |
| 3.4.1 城市图层系统的理论认知 |
| 3.4.2 城市图层系统的方法认知 |
| 3.4.3 城市图层系统的应用认知 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 城市设计中城市图层系统的理论体系 |
| 4.1 城市设计中的图层思想起源 |
| 4.1.1 图底关系的产生 |
| 4.1.2 图底关系的再思考 |
| 4.2 城市图层系统的特征 |
| 4.2.1 多维度的城市图层系统 |
| 4.2.2 半透明性的城市图层系统 |
| 4.2.3 复杂关系的城市图层系统 |
| 4.3 城市图层及要素的生成逻辑 |
| 4.3.1 城市设计中城市图层的形成 |
| 4.3.2 城市图层系统中的导控要素整合 |
| 4.4 城市图层系统的构成 |
| 4.4.1 城市生态空间图层系统 |
| 4.4.2 城市物质空间图层系统 |
| 4.4.3 城市抽象空间图层系统 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 城市设计中城市图层系统的技术方法体系 |
| 5.1 城市设计中图层相关的技术方法 |
| 5.1.1 城市图层系统的图示化技术方法 |
| 5.1.2 城市图层系统的信息化处理方法 |
| 5.2 城市设计中城市空间的抽象化和要素化 |
| 5.2.1 抽象逻辑思维的介入 |
| 5.2.2 城市设计中抽象空间的解构 |
| 5.2.3 城市设计要素的筛选和隔离 |
| 5.3 城市设计中城市图层内信息的梳理与表达 |
| 5.3.1 图层框架的梳理 |
| 5.3.2 要素信息的收集 |
| 5.3.3 图层要素信息的表达 |
| 5.4 城市设计中城市图层系统内的动态交互与叠加 |
| 5.4.1 图层内的厚度化信息处理 |
| 5.4.2 图层间的动态关系交互 |
| 5.5 城市设计中城市图层系统的技术框架整合 |
| 5.6 本章小结 |
| 第6章 城市设计中城市图层系统的应用路径 |
| 6.1 各级各类城市设计编制中的应用 |
| 6.1.1 总体规划城市设计中的应用 |
| 6.1.2 详细规划城市设计中的应用 |
| 6.1.3 专项规划城市设计中的应用 |
| 6.2 城市设计用途管制和规划许可中的应用 |
| 6.2.1 用途管制引导中的应用 |
| 6.2.2 特殊地块精细化研究中的应用 |
| 6.2.3 在规划许可中的强化应用 |
| 6.3 城市设计工作方法与成果形式中的应用 |
| 6.3.1 工作方法中的应用 |
| 6.3.2 编制成果中的表达 |
| 6.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表的论文及其它成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（7）W市海湾管理信息系统研发与建设项目进度管理研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景与研究目的 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的与意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究现状与发展动态 |
| 1.2.2 国内研究现状与发展动态 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 论文的主要内容与研究方法 |
| 1.3.1 论文的主要内容 |
| 1.3.2 论文的研究方法 |
| 1.4 创新之处 |
| 第2章 理论基础 |
| 2.1 项目进度管理 |
| 2.2 传统的项目进度计划编制方法 |
| 2.3 关键链理论和方法 |
| 2.3.1 约束理论 |
| 2.3.2 关键链的识别 |
| 2.3.3 消除安全时间 |
| 2.3.4 设置缓冲区 |
| 2.3.5 缓冲区控制 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 W市海湾管理信息系统研发与建设项目进度管理现状分析 |
| 3.1 GKJ网络通信技术有限公司介绍 |
| 3.2 W市海湾管理信息系统研发与建设项目介绍 |
| 3.2.1 项目简介 |
| 3.2.2 项目组织结构 |
| 3.3 W市海湾管理信息系统研发与建设项目进度管理分析 |
| 3.3.1 工作分解结构(WBS)分析 |
| 3.3.2 工期估算 |
| 3.3.3 识别关键路径 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 项目进度管理影响因素及优化方案 |
| 4.1 影响因素分析 |
| 4.1.1 人为因素 |
| 4.1.2 项目管理因素 |
| 4.1.3 资源因素 |
| 4.1.4 技术因素 |
| 4.1.5 无法预知因素 |
| 4.2 引入关键链法的优化思路 |
| 4.3 资源约束下的关键链优化 |
| 4.4 消除安全时间 |
| 4.5 设置缓冲区 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 优化方案实施与效果评价 |
| 5.1 项目实施控制 |
| 5.2 项目保障措施 |
| 5.2.1 管理保障 |
| 5.2.2 人力保障 |
| 5.2.3 资金保障 |
| 5.2.4 技术保障 |
| 5.3 实施效果评价 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 不足及展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（8）基于GIS辅助的高中乡土地理教学案例设计研究 ——以鄂尔多斯市乡土地理为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| (一)研究背景和研究现状 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究现状 |
| (二)研究内容与研究意义 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究意义 |
| (三)研究方法和技术路线 |
| 1.研究方法 |
| 2.技术路线 |
| 一、概念界定与理论基础 |
| (一)概念界定 |
| 1.乡土地理 |
| 2.地理信息系统 |
| (二)理论基础 |
| 1.建构主义理论 |
| 2.情境教学理论 |
| 3.信息加工理论 |
| 二、适合GIS辅助高中教学的乡土地理课程资源分析 |
| (一)GIS辅助高中地理教学内容分析 |
| 1.依据地理课程标准确定GIS辅助高中地理教学内容 |
| 2.依据地理教材确定GIS辅助高中地理教学内容 |
| (二)鄂尔多斯市乡土地理特征 |
| 1.三面黄河,一面长城 |
| 2.地形复杂,四季分明 |
| 3.羊煤土气,资源禀赋 |
| 4.三角经济,四通八达 |
| 5.鄂尔多斯,历史文化 |
| (三)适合GIS辅助高中教学的乡土地理课程资源组成 |
| 1.GIS辅助高中乡土地理资源选择依据 |
| 2.适合GIS辅助高中教学的鄂尔多斯市乡土地理教学内容 |
| 三、基于GIS辅助高中乡土地理教学案例分析 |
| (一)案例组成说明 |
| 1.案例来源 |
| 2.案例分析的目的 |
| 3.案例分析视角 |
| 4.案例分析方法 |
| (二)案例分析呈现 |
| (三)案例分析启示 |
| 1.地理信息技术软件,操作主体多元化 |
| 2.GIS结合土地理,教学内容多样化 |
| 3.利用GIS功能,教学策略多角度化 |
| 4.构建图像系统,培养学生的用图能力 |
| 四、基于GIS辅助的高中乡土地理教学案例设计 |
| (一)基于GIS辅助的高中乡土地理教学案例设计的依据 |
| 1.依据课程标准 |
| 2.依据高中地理教材 |
| 3.依据学生水平 |
| 4.依据GIS功能 |
| 5.依据鄂尔多斯市乡土地理 |
| (二)基于GIS辅助的高中乡土地理教学案例设计 |
| 1.GIS辅助高中乡土地理教学案例主题选择分析 |
| 2.GIS辅助高中乡土地理教学案例展示 |
| 3.GIS辅助高中乡土地理教学案例设计启示 |
| (三)GIS辅助高中乡土地理教学案例的设计策略 |
| 1.利用乡土地理教学情境,导入新课 |
| 2.创设GIS图像环境,培养读图能力 |
| 3.教师操作 GIS 软件为主,学生操作 GIS 软件为辅 |
| 4.“一案一理、一案多理、多案一理、多案多理”分析策略 |
| 5.探究乡土案例,举一反三知识迁移 |
| 五、基于GIS辅助的高中乡土地理教学案例实施 |
| (一)案例实施过程 |
| 1.准备过程 |
| 2.实施过程 |
| 3.评价与反思 |
| (二)案例实施启示 |
| 1.学生利用地理信息技术软件 |
| 2.科学合理地设计教学案例 |
| 3.强化教师操作GIS软件的能力 |
| 六、结论与展望 |
| (一)结论 |
| 1.遴选适合GIS辅助高中教学的鄂尔多斯市乡土地理课程资源 |
| 2.设计了GIS辅助鄂尔多斯市高中乡土地理教学案例四个 |
| 3.提出了GIS辅助高中乡土地理教学案例设计的策略 |
| (二)展望 |
| 参考文献 |
| 附录一:乡土地理考察与访谈记录表 |
| 附录二:鄂尔多斯市乡土地理课程资源目录 |
| 附录三:GIS辅助乡土地理教学案例分析一览表 |
| 附录四:GIS辅助乡土地理教学案例分析表 |
| 附录五:GIS辅助高中乡土地理教学案例设计 |
| 致谢 |
（9）银行系保险公司财务共享模式构建研究 ——以N保险公司为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 财务共享服务的理论研究 |
| 1.2.2 财务共享模式的类型 |
| 1.2.3 财务共享模式的优化完善 |
| 1.2.4 财务共享模式的发展现状 |
| 1.2.5 文献述评 |
| 1.3 研究方法与框架 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 1.4 创新与不足 |
| 1.4.1 创新点 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 财务共享模式相关理论概述 |
| 2.1 财务共享服务概述 |
| 2.1.1 财务共享服务的概念 |
| 2.1.2 财务共享服务的适用范围 |
| 2.2 财务共享模式介绍 |
| 2.2.1 财务共享模式的定义 |
| 2.2.2 财务共享模式的优势 |
| 2.2.3 财务共享模式的发展历程 |
| 2.3 财务共享模式的理论基础 |
| 2.3.1 规模经济理论 |
| 2.3.2 流程再造理论 |
| 2.3.3 内部控制理论 |
| 2.3.4 交易成本理论 |
| 2.4 小结 |
| 第3章 银行系保险公司财务共享模式分析 |
| 3.1 银行系保险公司概述 |
| 3.1.1 银行系保险公司的概念 |
| 3.1.2 银行系保险公司的发展情况 |
| 3.1.3 银行系保险公司的特点 |
| 3.2 银行系保险公司财务管理模式 |
| 3.3 银行系保险公司现有财务管理模式的缺陷 |
| 3.3.1 财务工作量大,业财融合度不高 |
| 3.3.2 流程简洁标准化程度低,制度体系不完善 |
| 3.3.3 财务风险控制水平不高 |
| 3.3.4 财务信息质量与时效性较低 |
| 3.4 银行系保险公司实施财务共享的SWOT分析 |
| 3.4.1 实施财务共享的自身优势 |
| 3.4.2 实施财务共享的自身劣势 |
| 3.4.3 实施财务共享的外部机会 |
| 3.4.4 实施财务共享的外部挑战 |
| 3.5 银行系保险公司财务共享模式的目标和原则 |
| 3.5.1 财务共享模式构建的目标 |
| 3.5.2 财务共享模式构建的原则 |
| 3.5.3 财务共享模式构建的定位 |
| 3.6 小结 |
| 第4章 N保险公司财务共享模式的构建研究 |
| 4.1 N保险公司概况 |
| 4.1.1 N保险公司简介 |
| 4.1.2 财务共享模式的构建背景 |
| 4.1.3 财务共享模式构建可行性分析 |
| 4.2 财务人员工作量调查 |
| 4.2.1 分支机构岗位简介 |
| 4.2.2 工作量统计分析 |
| 4.2.3 工作量调查结论 |
| 4.3 财务共享模式实施组织与计划 |
| 4.3.1 财务共享模式实施组织 |
| 4.3.2 财务共享模式实施计划 |
| 4.4 财务共享模式的构建框架 |
| 4.4.1 组织架构与绩效体系 |
| 4.4.2 信息系统优化升级 |
| 4.4.3 财务业务流程改造 |
| 4.4.4 财务机器人RPA上线 |
| 4.4.5 制度规范与操作指引 |
| 4.4.6 搭建运营管理体系 |
| 4.4.7 建立风险控制机制 |
| 4.5 财务共享模式的实施成效 |
| 4.5.1 提升了财务工作时效,降低了财务风险 |
| 4.5.2 节约了财务人力成本,促进财务人员转型 |
| 4.5.3 提高了财务管控能力,提升企业价值创造 |
| 4.5.4 健全了财务制度体系,完善了财务监督体系 |
| 4.6 小结 |
| 第5章 银行系保险公司财务共享模式的保障措施 |
| 5.1 构建财务共享模式的挑战 |
| 5.1.1 战略定位与目标规划带来的挑战 |
| 5.1.2 组织管理与人员变革带来的挑战 |
| 5.1.3 流程改造与系统整合带来的挑战 |
| 5.1.4 风险管控与监管要求带来的挑战 |
| 5.2 实施财务共享模式的配套措施 |
| 5.2.1 找准财务共享定位,做好风险评估与准备 |
| 5.2.2 培养专业化财务队伍,提高财务人员综合素质 |
| 5.2.3 推动操作流程标准化,加强信息系统建设 |
| 5.2.4 加强风险控制,推动财务共享规范化建设 |
| 5.3 小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究启示 |
| 6.2.1 充分的前期准备是财务共享实施的成功前提 |
| 6.2.2 人员的支持是财务共享实施的重要保障 |
| 6.2.3 要明确财务部门的定位 |
| 6.3 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）基于GIS辅助的初中乡土地理教学案例设计 ——以呼和浩特市为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| (一)研究背景与研究现状 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究现状 |
| (二)研究内容与研究意义 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究意义 |
| (三)研究方法与技术路线 |
| 1.研究方法 |
| 2.技术路线 |
| 一、相关概念和理论基础 |
| (一)概念界定 |
| 1.GIS |
| 2.乡土地理 |
| 3.教学案例 |
| (二)理论基础 |
| 1.生活教育理论 |
| 2.多元智能理论 |
| 3.建构主义学习理论 |
| 二、GIS辅助初中乡土地理教学的必要性及可行性分析 |
| (一)GIS辅助乡土地理教学的必要性 |
| 1.落实课标要求,培养学生学科核心素养 |
| 2.创新教学方式,提升教师专业技能水平 |
| 3.巩固地理知识,奠定高中GIS学习基础 |
| (二)GIS辅助初中乡土地理教学的可行性 |
| 三、GIS辅助呼和浩特市初中乡土地理教学课程资源收集和遴选 |
| (一)依据教材内容确定乡土地理资源收集类型 |
| (二)依据GIS的功能确定乡土地理的教学内容 |
| (三)依据课程标准确定教学目标和教学主题 |
| 四、案例分析与启示 |
| (一)案例来源及筛选 |
| (二)中学乡土地理教学案例分析 |
| 1.案例分析目的 |
| 2.案例分析内容 |
| 3.案例分析呈示 |
| (三)GIS应用于中学地理教学的案例分析 |
| 1.案例分析目的 |
| 2.案例分析内容 |
| 3.案例分析呈示 |
| (四)案例分析启示 |
| 1.中学乡土地理教学案例分析启示 |
| 2.GIS应用于中学地理教学案例分析启示 |
| 五、GIS辅助初中乡土地理教学案例设计与实施 |
| (一)GIS辅助初中乡土地理教学案例设计的依据 |
| 1.依据义务教育地理课程标准 |
| 2.依据GIS的功能 |
| 3.依据“双动两案”教学模式 |
| (二)教学案例设计 |
| 1.教学案例设计说明 |
| 2.教学案例一:阴山南麓、锦绣青城 |
| 3.教学案例二:依山傍水,四季分明 |
| 4.教学案例三:内外联动,朝发夕返 |
| 5.教学案例四:乳香四溢,百业俱兴 |
| (三)教学设计的实施与反思 |
| 1.课前准备 |
| 2.教学过程 |
| 3.实施启示 |
| 六、GIS辅助初中乡土地理教学案例设计的策略 |
| (一)乡土资料收集及遴选策略 |
| (二)确定GIS辅助初中乡土地理教学主题的策略 |
| (三)GIS辅助初中乡土地理教学案例设计策略 |
| 七、结论与展望 |
| (一)结论 |
| (二)展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 呼和浩特市乡土地理资源 |
| 附录2 中学乡土地理教学案例一览表 |
| 附录3 中学乡土地理教学案例分析表 |
| 附录4 GIS应用于中学地理教学案例一览表 |
| 附录5 GIS应用于中学地理教学案例分析表 |
| 附录6 学生访谈记录 |
| 攻读学位期间发表的论文情况 |
| 致谢 |
四、综合信息系统的设计与实施（论文参考文献）
- [1]复杂大型建设项目费用偏差控制方法及信息系统设计[D]. 孙肖坤. 华北电力大学(北京), 2021(01)
- [2]专业批发市场业务管理信息系统的规划研究 ——以YS公司为例[D]. 方妍虹. 汕头大学, 2021
- [3]黄土高原干旱区关川河“河长制”网格化管理信息系统设计与应用[D]. 武雪. 甘肃农业大学, 2021(09)
- [4]共生理论视角下的中国城市社区治理研究 ——基于对城市社区网格化管理的审视[D]. 宋晓娟. 吉林大学, 2021(01)
- [5]高中“信息安全教学”对分课堂的设计与实践研究[D]. 范小洁. 广东技术师范大学, 2021(12)
- [6]城市设计中的城市图层系统研究[D]. 陈璐露. 哈尔滨工业大学, 2021
- [7]W市海湾管理信息系统研发与建设项目进度管理研究[D]. 赵迎晨. 山东大学, 2021(12)
- [8]基于GIS辅助的高中乡土地理教学案例设计研究 ——以鄂尔多斯市乡土地理为例[D]. 特日格勒. 内蒙古师范大学, 2021(08)
- [9]银行系保险公司财务共享模式构建研究 ——以N保险公司为例[D]. 赵阳阳. 山东财经大学, 2021(12)
- [10]基于GIS辅助的初中乡土地理教学案例设计 ——以呼和浩特市为例[D]. 和娟. 内蒙古师范大学, 2021(08)