问：关于校园植物的课题研究报告帮忙写一篇。急急！
- 答：学校，我想说，请同学们爱护学校里的一草一木，告诉同学们要爱护你我他，爱护老师爱护家人。
问：校园里的树木有哪些
- 答：1、迎春花
迎春花是我国名贵花卉之一锋辩锋，不仅花色秀丽，气质非凡，而且不畏严寒，对环境的适应能力很强，所以非常适合养在校园中。
2、水杉
水杉属于落叶乔木的一种，可以长到几十米高。水杉也是可以开花的，花期在2-3月份。水杉是校园中比较常见的一种植物，水杉不仅生命力顽强，而且养护也比较方便。
3、银杏
银杏也是落叶乔木的一种，生命力顽强，对环境没有什么特殊的要求，非常适合种在校园中。银杏是一种非常长寿的树木，种在学校中，到了秋天风吹叶落，意境很唯美哦!
4、枫杨
枫杨也叫白杨，属于胡桃科，可以高达30米左右。一般需要种植在校园中土层较厚的位置养护，每年需要定期施肥两次，养护方法还是比较简单的。
5、石竹
石竹花也是校园中常见的植物之一，在学校内养护石竹花不仅可以观赏，还可以消毒杀菌、净化空气。
6、圆柏
我们经常可以在校园中看到圆柏，圆柏灶升在不修剪的情况下，可以长到15米左右。圆柏几乎是一年四季全绿的，即使在冬季，叶子也不会变黄。
7、玉兰
玉兰是一种喜光植物，非常适合露天养殖，所以在校园中我们也经常可以看到玉兰的身影。银晌玉兰养在校园中，不仅可以美化环境，还可以净化空气。
问：科学大树的特征，在一棵真正的大树前，你观察到了哪些大树的特征？用
- 答：茂盛、繁密、葱葱笼笼
树木能调节气候,保持生态基嫌平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸。
树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨.。
树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了搏乎手很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻,心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。
树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3，4万个细菌，森林里只有3，4百个。植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。
植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能制造氧气供人们吸顷顷收，吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需求。 - 答：总结、课后延升敬伸通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
板 书设 计校园的树木相 同 不 同长在泥土里 树的形状不同需要阳光、水 树干有粗细都有根、茎、叶节 叶片形状不一样…… ……课 外活
动选定一棵自己喜欢的大树，在腊笑袭课外继续观察，并把自己的意外发现都记录下来。生 成预
见学生对大树的观察方法可能会提出“用眼看、耳听、手摸“等方法，在此基础上老师样引导学生我们还可以用工具来帮助我们观察。对于记录的方法要引导学生懂得可以用文字、实物绘画等方法进行记录。课
堂评 估
对学生说出的观察树木的方法做出合理的评价，并适当加以指导。学生能否根据观察到不同大树的特点得出树木的相同点和不同点。⒊大树和小草一、教材简析：《大树和小草》一课在“植物”轮兄单元中处在承上启下的过渡位置，教材由“认识周围一些常见的小草”“比较大树与小草的相同和不同”“利用维恩图比较结果”三个活动组成，在活动中是先从单一的小草入手，让同学了解小草的特点，并用简图等自己喜欢的方式进行描述，更进一步了解小草的知识，然后安排了大树和小草的比较，主要比较三个方面：茎的比较、果实的比较、叶的比较。大树和小草的形态特征区别非常明显，生在比较过程中能够很容易体会到两个个体之间的巨大区别，从而建立。
