问：卫生与食品安全的调查报告怎么写？
- 答：加强学校卫生和食品安全工作刻不容缓
――参加省学校卫生防疫、食品卫生安全工作培训班随想
9月24日－26日，我在教育局普教科倪向东副科长的带领下，到合肥参加2007年全省学校卫生防疫和食品卫生安全工作培训班。
这次培训班由省教育厅举办，参加的有各个市县教育局分管安全工作的管理干部和农村寄宿制学校的校长，共计260多人。会议由省教育厅体卫胡陆颤处陈钦主持，基教处的缪富国处长作动员讲话。随后北京大学儿童青少年卫生研究所的马军教授讲解了《学校食品安全管理》和《学校传染病管理》；安师大公共卫生学院的陶芳标院长讲解了《学校突发公共卫生事件应急和应付》；教育厅体卫处的刘业勋科长介绍了《学校卫生工作有关法律法规和工作要求》；北京大学裤败社会医学院的钮文异教授讲解了《健康教育的方法和技巧》；教育部体卫司的廖文科副司长作了《贯彻中央7号文件，做好学校卫生工作》的专题报告。这些领导和教授运用法律和翔实的材料，从卫生制度如何建立，怎样应对突发公共卫生事件等内容对与会人员进行了培训。
通过培训班的学习，我们掌握了目前学校安全工作的基本形势，深深感受到做好学校卫生和食品安全工作已经到了刻不容缓的地步。初步了解了有关学校卫生工作的法律法规，基本掌握了做好学校卫生和食品安全工作的一些技巧和方法。回到学校以后，我们就按照有关工作的要求，制定了突发公共卫生事件的应急预案，对食堂和宿舍重点进行检查，对学校中的安全隐患逐一排查，进一步做好学校的卫生和安全工作，让学生在和谐的校园中健康快乐的成长悉氏。
问：食品安全调查问卷后的调查报告怎么写
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，缺纳基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文伏档没一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。蠢裂有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
