问：张法《美学导论》的意义是什么
- 答：张法镇正早《美学清升导论》的意义在于审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动，也是御雀人类的一种精神文化活动。
- 答：美的虚实之辨
张法所著的 《美学导论》 , 不仅对发生在关于 “美” 的理论上的转变进行了系 统的学理阐释和哲学剖析, 指明了西方理性主义吵睁传 统在建构美碰碰毕学理论时的自身的矛盾性与局限性, 并 且未停留在一般地对于 “美” 的问题的笑芹批评层面, 而 是更进一步地结合中国美学理论的传统, 建构了对 于 “美” 的问题进行重新阐释的范畴体系 - 答：从“美学”的定义来看：美学是研究⼈燃纤与世界审美关系的⼀门学科，即美学研究的对象是审美活动皮弯仿；审美活动是⼈的⼀闹乱种以意象世界为对象的⼈⽣体验活动，是⼈类的⼀种精神⽂化活动。因此，说传统中国没有美学的⼀个主要的⽴⾜点就是因为美学是⼀门学科
问：艺术设计专业有哪些课程？
- 答：平面设计、广告设计、三维等
- 答：设计素描、设计表达技法、平面构成与设计、色彩构成与设计、立体构成培凯与设计、工业设计导论、工业设计悔中蚂史、模型制作、工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础；平面设计、产品形态设计、多媒体设计表达碧埋、技术美学；产品设计程序与方法、产品计
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- 答：艺术设计专业主要课程如下：
设计素描、设计表达技法、平面构成与设计、色彩构成与设计、立体构成与设计、工业设计导论、工业设计史、模型制作、工程制图、工程力学、机械设计基础、敬渣机械制造基础；平面设计、产品形态设计、多媒体设计表达、技术美学；产品设计程序与方法、产品计划与价值分析、产品创新设计、丛薯计算机辅助产品设计、计算机辅助工业设计、产品设计原理等。
动画设计方向强调坚实的绘画基础和美术功底，注重学生的审美素质和创造性思维的培养。学生在该专业将学习诸如动画运动规律、动作设计、动画材料等专业基础课程，同时学习剧作、视听语言、表演与肢体语言等相关的电影知识。在综合艺术素质亮郑悄提升的同时，学生将学习各种动画制作软件并探索各种先进的创作技术。学生在校期间有条件根据自己的想法创作独立动画艺术短片，教师将根据学生具体情况指导学生完成短片创作；学生毕业时将掌握从前期策划、中期制作和后期合成这一完整的动画制作流程，制作出具有专业水平的动画作品。
动画运动规律、 材料动画、动画艺术概论、动作设计、电影视听语言、分镜头剧本设计、导演 - 答：重庆大学艺术设计专业
设计学类(艺术类、文理兼收)
设计学类下设环境设计敬键如专业（含室内设计方向）、视觉传达设计专业、产品设计专业。实行大类招生培养。一年级按照大类培养，二年级按照以下专业（方向）进行专业分流。
环境设计专业：培养融当代艺术设计和建筑设计为一体，具有环境艺术系统工程综合设计能力的高级复合型人才。
室内设计方向：培养室内设计和建筑装饰行业的高级专门人才。
视觉传达设计专业：培养具有扎实的艺术理论基础，将传统文化与当代设计相结合，能从事产品及包装装亮激潢设计、广告设计、企业形象策划、书籍装帧设计、装饰艺术设计的高级专门人才。
产品设计专业：培养具有较强的造型艺术、人机工程、生产工艺等方面的知识和扎实产亮启品造型设计能力的高级专门人才。 - 答：动画设计方向强调坚实的绘画基础和美术功底，注重学生的审美素质和创造性思维的培养。学生在该专业将学习诸如动画运动规律、动作设计、动画材料等专业基础课程，同时学习剧作、视听语言、表演与笑晌悉肢体语言等相关的电影知识。在综合艺术素质提升的同时谨拍，学生将学习各种动画制作软件并探索各种先进的创作技术。学生碰乎在校期间有条件根据自己的想法创作独立动画艺术短片，教师将根据学生具体情况指导学生完成短片创作
问：美学方面的知识
- 答：艺术源自生活，高于生活。这也就是通常梁悉告说的照片达不陆帆到的效果。
不管化美为丑，还是将丑美化，都属于绘画里面的夸张技法。
美得地方适当夸大，丑的地方适当模糊，OK。古代帝王图，基本是美化。
丑的地方特意夸大，美的地方刻意模糊，OK。反面人物的橡明画像，基本是丑化。
