问：中小学生微课使用情况问卷调查报告怎么写
- 答：1、首先打开word办公软件，并新建一亮吵侍个以中小学生微课使用敬吵情况问卷调查报告为题的文件。
2、其次写自己调查的目的和详细过程。
3、最后写调查结论和之后碰罩的建议即可完成。
问：如何设计调查问卷？(思维导图应用85/100)
- 答： 设计思维是现在非常热的一门课，不祥耐返管是设计产品还是解决问题都用的上，设计思维主要是三个步骤：用户洞察，方案畅想，原型测试。其中用户洞察的阶段，通过调查问卷了解用户需求是很重要的方法，那么如何设计调查问卷呢？这是一次微课的亩春记录，“问卷技巧”。主要有：
1，开头用“行为，感受”类的问题，千万不能用社会属性问题，比如“性别，年龄，工作”。
2，敏感的问题，比如收入等问题，放后面，这样沉没成本较高，完成可能性高。
3，时间不能长，谨饥3-5分钟为限，大概是15-20题。
4，开放问题减少，尽量用选择题。如果15题，最多2题开放性问题。
5，敏感话题可能引起对方模糊的不快，在问题前面部分最好说一些让人愉悦的话。
问：微课大赛中教学应用时间怎么写
- 答：微课大赛中教学应用时间控制在五分钟之类。微桐皮课教学应用情况一、微课的作用微课的使用可以给很多学科带来帮助，对高中信息技术教学来说，更是不可多得的一样利器，在目前全市都在积极推进“学讲计划”以及"教育信息化”的过程中，如果能在高中信息技术教学中充分合理地利用微课，将使我们的信息技术教学如虎添翼。基于这样一种机遇，于是提出了本果题。
二、微课的核心概念微课的核心概念是与课堂有关的教育教学视频，当然还包括一些辅导学亮轮桥生课后学习的教学资源，这些资源与我们以前的传统教学资源很不一样，它们有着自己特色敬猛，但它们与传统教学资源又有着一个共同的目的就是辅助课堂教学和学生自主学习。
三、研究思路通过理论学习，并且借鉴一些已经研究出来的宝贵经验，在与本校刻师生地共同努力下，从高中信息技术教学的各个环节去深入研究微课资源的开发和利用。
四、研究方法文献研究法、行动研究法、调查分析法、个案研究等。 - 答：微课大赛碧羡中教学应用时间具体为多少分钟。
一、微课的作用
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微课的使用可以给很多学科带来帮助，对高中信息技术教学来说，更是不可多得的一早薯样
利器，陆慧者在目前全市都在积极推进“学讲计划”
以及"教育信息化”的过程中，如果能在高中
信息技术教学中充分合理地利用微课，将使我们的信息技术教学如虎添翼。基于这样一种机遇，于是提出了本果题。
二、微课的核心概念
微课的核心概念是与课堂有关的教育教学视频，当然还包括一些辅导学生课后学习的教学资源，
