一、公寓管理工作育人功能探讨（论文文献综述）
顾恒铭[1]（2022）在《高校学生公寓文化育人实现路径研究》文中研究表明随着社会的发展,高校学生的思想也发生了较大的变化,学生公寓是学生的重要生活场所,需要做好高校公寓文化建设和育人工作。首先阐述了大学生公寓文化的内涵与特征,然后总结高校学生公寓文化的作用及功能,再对当前高校学生公寓文化育人工作面临的挑战进行分析,最后提出高校学生公寓文化育人实现的方法,从而为实现高校学生公寓文化育人打下坚实基础。
彭波[2]（2021）在《高校学生公寓党组织在公寓管理中的作用探讨》文中研究指明新时期,高校学生公寓已成为党建工作的重要载体。高校应积极探索如何充分发挥学生公寓党组织的作用,以党建工作引领公寓管理,使学生公寓成为党建工作的延伸阵地、大学生思想政治教育工作的前沿阵地和学生干部的培养基地。
叶青[3]（2021）在《高职院校学生公寓服务育人的困境及对策探析》文中指出服务育人是高校公寓管理工作的本质要求,是高校"三全育人"综合改革的重要内容。以X学院为例,通过调查问卷、座谈、访谈等方式对学生公寓服务育人情况做深入调研。试从队伍建设、制度建设、文化建设、信息化建设、环境建设等五个方面更好地推进高校学生公寓服务育人工作、落实好立德树人根本任务。
常聪聪,商庆新,陶洮,芦琳[4]（2021）在《“三全育人”视域下高校学生公寓育人路径浅析》文中提出高校学生公寓是高校育人环节的重要组成部分,是落实立德树人根本任务、实现"三全育人"的重要载体。该文论述了"三全育人"视域下高校学生公寓育人的深刻内涵及实现思政教育、学风建设、党团活动、朋辈帮扶的重要意义,提出公寓发展仍处在探索发展期,仍然存在物质文化、制度文化、精神文化、行为文化建设不完善等诸多问题;同时,建设性地探讨了"三全育人"视域下提高政治站位、强化基础设施建设、优化育人环境、健全管理制度、创新育人形式、丰富育人载体等有效育人路径。
邓琼[5]（2021）在《基于三导师制视角的民办高校学生公寓管理的问题研究》文中提出
张小春,张倩[6]（2021）在《大思政格局下高校学生公寓育人路径研究》文中研究表明高校学生公寓具有独特的育人价值,是高校进行思想政治教育引领、学生健康成长教育的重要场地。文章论述了高校学生公寓的育人内涵,探讨了高校学生公寓的育人价值,同时进一步从方式手段、队伍建设、评价机制等方面探讨了高校学生公寓的育人路径。
毛丹丹[7]（2021）在《“三全育人”视角下高校后勤服务育人功能提升研究 ——以大连理工大学为例》文中认为高校后勤服务育人就是高校的食堂、宿舍、校医院、图书馆以及负责学生生活环境建设的后勤部门,在为学生的学习生活做好基础保障的同时,通过良好的服务态度、合理的制度规范、和谐的环境氛围、丰富的劳动资源等方式潜移默化地熏陶和感染学生,从而对学生的世界观、人生观、价值观和道德品质产生积极影响的一种育人方式。高校后勤服务育人是实现“三全育人”的重要途径,进行高校后勤服务育人功能研究有利于促进服务育人和“三全育人”相关理念的完善和创新,同时也有利于拓展思想政治教育实践渠道,有利于创新思想政治教育方式方法。但是由于当前关于高校后勤服务育人功能的理论研究还不够成熟、全面,以“三全育人”为视角进行高校后勤服务育人功能研究的文献缺乏,亦没有形成规范、完整的实践经验,亟需进一步的研究和探索。本文运用文献研究法、问卷调查法和访谈法进行“三全育人”视角下高校后勤服务育人功能的研究,基于思想政治教育相关理论,马克思主义相关理论以及国外相关学者的理论,在研究文献资料的基础上,以访谈和问卷调查的结果为依据,分析当前高校后勤服务育人的品德育人功能、管理规范功能、环境熏陶功能和劳动教育功能现状以及现存问题,并针对性地提出“三全育人”视角下提升高校后勤服务育人功能的对策。调查结果显示,当前高校后勤服务育人功能发挥情况整体较好。但是也存在一些问题,表现为高校后勤工作人员育人属性不够显着、管理规范职能发挥不到位、环境建设有待提升、劳动教育相关设置不健全。深入分析发现当前高校后勤机构公益性与盈利性存在矛盾、管理机制未能与时俱进、高校后勤机构经费制约、尚未建立完善的劳动教育机制是导致上述问题的主要原因。针对上述问题,高校及后勤部门应从以下几个方面进行改进:通过突显高校后勤机构的公益属性,提升后勤工作人员服务育人意识,服务育人贯穿学生在校全过程,提升高校后勤品德育人功能;通过提升制度的科学性和有效性,加强与学生的沟通交流,深化员工技能培训工作,完善高校后勤管理体系;通过改善硬件设施,营造良好文化氛围,创设高校后勤良好育人环境;通过完善劳动体系建设,丰富劳动教育形式,协同搭建劳动教育平台,建立健全高校后勤劳动教育体系。
郑亚梅[8]（2021）在《“三全育人”机制下高校学生公寓文明实践中心建设探究》文中进行了进一步梳理学生公寓是学校开展思想政治教育的重要场所,是"三全育人"深入实践的重要阵地,也是聚焦教育现代的重要体现。将高校学生公寓打造成文明实践中心是对传统学生公寓管理模式的创新,是高校文明建设的重要抓手。依照目前高校学生公寓文明实践中心建设的现状及学生公寓管理存在的双重问题与面临的挑战,基于可行性前提下提出建设完备型、学习型、服务型、绿色型、智能型和安全型的高校学生公寓文明实践中心,以期起到推进全员全程全方位育人的作用。
毛兰香[9]（2021）在《“立德树人”视域下的高校公寓文化建设路径探究》文中研究说明大学生公寓文化在高校立德树人任务中起到价值引领与行为规范、情绪宣泄与心理抚慰、创新激励与激发活力等作用,但是,当下为数不少的高校在公寓文化建设上仍存在认识上存在偏差、管理上出现滞后、内容上吸力不强等问题,高校应高度重视大学生公寓文化建设,转变观念、加强领导,完善制度、规范管理,增强功能、提升品位,充分发挥其育人功能。
王艳净[10]（2021）在《心理咨询视角下高职院校公寓管理模式探析》文中研究说明公寓管理模式网格化有助于学校更好掌握学生的情况,反之有利于学生能够把自己的需求快速反应。公寓管理作为学校一项重点工作,其环境影响着学生的人际关系、自我意识及生活态度、价值观等,抓好公寓这块阵地将文化育人落到实处。心理咨询元素融入公寓管理模式去,是营造和谐、积极、温馨的公寓环境的必备条件,同时也便于思政工作的开展,发挥好公寓的"管理功能、服务功能、育人功能、心理功能、文化功能"五大核心功能作用。
二、公寓管理工作育人功能探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、公寓管理工作育人功能探讨（论文提纲范文）
（1）高校学生公寓文化育人实现路径研究（论文提纲范文）
| 大学生公寓文化的内涵与特征 |
| 社会性和多样性 |
| 传播性和内在约束性 |
| 教育与被教育的统一性 |
| 高校学生公寓文化的育人的作用及功能 |
| 大学生公寓文化育人的作用 |
| 1.情绪宣泄与心理抚慰 |
| 2.价值引领与行为规范 |
| 3.创新激励与激发活力 |
| 高校学生公寓文化的育人功能 |
| 1.环境育人功能 |
| 2.管理育人功能 |
| 3.激励育人功能 |
| 高校学生公寓文化育人工作面临的挑战 |
| 人际关系受到影响 |
| 价值观念受到冲击 |
| 学风建设受到挑战 |
| 高校学生公寓文化育人实现的方法 |
| 公寓文化中需要融入创业文化 |
| 公寓文化建设要遵循立德树人原则 |
| 公寓文化建设需重视学生心理发展 |
| 在公寓文化建设中挖掘学生潜能 |
| 公寓文化建设要充分发挥组织的优势 |
| 建设学习型社区，促进公寓学风建设 |
（2）高校学生公寓党组织在公寓管理中的作用探讨（论文提纲范文）
| 1 高校学生公寓党建工作的现状 |
| 1.1 思想引领功能不突出 |
| 1.2 与公寓管理工作结合不够 |
| 1.3 党组织的战斗堡垒作用未能彰显 |
| 2 加强学生公寓党组织建设的必要性 |
| 2.1 新时期高校育人工作的需要 |
| 2.2 加强学生公寓管理的需要 |
| 2.3 新形势下学生党建工作的需要 |
| 2.4 高校加强学风建设的需要 |
| 3 公寓党组织在学生公寓中的功能定位 |
| 3.1 党建工作的延伸阵地 |
| 3.2 思想政治教育工作的前沿阵地 |
| 3.3 学生干部的培养基地 |
| 4 强化学生公寓党组织作用的途径 |
| 4.1 加强制度建设 |
| 4.2 加强组织建设 |
| 4.3 创新公寓党建工作 |
| 4.4 打造特色公寓文化 |
| 5 结语 |
（3）高职院校学生公寓服务育人的困境及对策探析（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、高职院校公寓服务育人现状 |
| 1.公寓设施设备使用情况。 |
| 2.公寓物业人员素质情况。 |
| 3.公寓管理制度落实情况。 |
| 4.公寓信息化平台建设情况。 |
| 5.公寓文化育人场地建设情况。 |
| 6.班主任辅导员深入宿舍情况。 |
| 二、影响高职院校学生公寓服务育人成效的主要因素 |
| 1.公寓检查标准不统一，引起公寓管理矛盾突出。 |
| 2.公寓设施陈旧，不能满足学生日益增长的需求。 |
| 3.公寓门禁系统不稳定，信息化建设进展缓慢。 |
| 4.公寓文化活动单一，教育功能弱化。 |
| 三、推进高职院校学生公寓服务育人的对策措施 |
| 1.进一步加强公寓育人队伍建设。 |
| 2.进一步加强公寓育人制度建设。 |
| 3.进一步加强公寓育人文化建设。 |
| 4.进一步推动公寓育人信息化建设。 |
| 5.进一步加强公寓育人环境建设。 |
| 结语 |
（4）“三全育人”视域下高校学生公寓育人路径浅析（论文提纲范文）
| 1 “三全育人”视域下高校学生公寓育人的内涵及意义 |
| 1.1 学生公寓是开展思政工作的重要阵地 |
| 1.2 学生公寓是进行学风建设的重要抓手 |
| 1.3 学生公寓是进行党团活动的重要载体 |
| 1.4 学生公寓是实现朋辈帮扶的重要场所 |
| 2 高校学生公寓管理现状 |
| 2.1 物质文化有待改善 |
| 2.2 制度文化仍需完善 |
| 2.3 精神文化亟需加强 |
| 2.4 行为文化还需规范 |
| 3 高校学生公寓育人路径 |
| 3.1 全员育人“大合唱” |
| 3.1.1 提高政治站位，加强组织引领 |
| 3.1.2 加强设施投入，优化育人环境 |
| 3.1.3 健全管理制度，提高服务育人水平 |
| 3.2 全过程育人“一盘棋” |
| 3.2.1 入学教育培育物质和制度文化 |
| 3.2.2 在校教育创新和开拓行为文化 |
| 3.2.3 离校教育打造和引领精神文化 |
| 3.3 全方位育人“一股绳” |
| 3.3.1 打造第二课堂，创新育人形式 |
| 3.3.2 丰富育人载体，激发学生主观能动性 |
（7）“三全育人”视角下高校后勤服务育人功能提升研究 ——以大连理工大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 论文的选题背景和意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.2.3 国内外研究现状述评 |
| 1.3 主要研究内容和方法 |
| 1.3.1 主要研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 2 “三全育人”视角下高校后勤服务育人功能的理论概述 |
| 2.1 “三全育人”的含义 |
| 2.1.1 “三全育人”的要素组成 |
| 2.1.2 “三全育人”之间的关系 |
| 2.2 高校后勤服务育人相关概念 |
| 2.2.1 高校服务育人 |
| 2.2.2 高校后勤服务育人 |
| 2.3 “三全育人”和高校后勤服务育人之间的关系 |
| 2.3.1 “三全育人”是高校后勤服务育人的重要保障 |
| 2.3.2 后勤服务育人是“三全育人”的重要场域 |
| 2.4 “三全育人”视角下研究高校后勤服务育人功能的理论依据 |
| 2.4.1 思想政治教育相关理论 |
| 2.4.2 马克思主义相关理论 |
| 2.4.3 其他相关理论 |
| 3 高校后勤服务育人功能概述 |
| 3.1 高校后勤服务育人的功能 |
| 3.1.1 品德育人功能 |
| 3.1.2 管理规范功能 |
| 3.1.3 环境熏陶功能 |
| 3.1.4 劳动教育功能 |
| 3.2 实现高校后勤服务育人功能的要素 |
| 3.2.1 服务态度 |
| 3.2.2 后勤制度 |
| 3.2.3 生活环境 |
| 3.2.4 劳动资源 |
| 3.3 高校后勤服务育人功能的特点 |
| 3.3.1 潜隐性 |
| 3.3.2 间接性 |
| 3.3.3 生活性 |
| 3.3.4 延时性 |
| 4 高校后勤服务育人功能现状及存在问题分析 |
| 4.1 实证调研 |
| 4.1.1 访谈设计 |
| 4.1.2 调查问卷的发放 |
| 4.2 高校后勤服务育人功能发挥现状 |
| 4.2.1 品德育人功能 |
| 4.2.2 管理规范功能 |
| 4.2.3 环境熏陶功能 |
| 4.2.4 劳动教育功能 |
| 4.2.5 总体分析 |
| 4.3 高校后勤服务育人功能现存问题 |
| 4.3.1 高校后勤工作人员育人属性不够显着 |
| 4.3.2 管理规范职能发挥不到位 |
| 4.3.3 环境建设有待提升 |
| 4.3.4 劳动教育相关设置不健全 |
| 4.4 高校后勤服务育人功能提升的影响因素 |
| 4.4.1 高校后勤工作人员因素 |
| 4.4.2 高校学生的因素 |
| 4.4.3 环境因素 |
| 4.5 高校后勤服务育人现存问题的原因分析 |
| 4.5.1 公益性与盈利性存在矛盾 |
| 4.5.2 管理机制未能与时俱进 |
| 4.5.3 高校后勤机构经费制约 |
| 4.5.4 尚未建立完善的劳动教育机制 |
| 5 “三全育人”视角下提升高校后勤服务育人功能的对策 |
| 5.1 提升高校后勤品德育人功能 |
| 5.1.1 突显高校后勤机构的公益属性 |
| 5.1.2 提升高校后勤服务育人意识 |
| 5.1.3 服务育人贯穿学生在校全过程 |
| 5.2 完善高校后勤管理体系 |
| 5.2.1 提升制度的科学性和有效性 |
| 5.2.2 加强与学生的沟通交流 |
| 5.2.3 深化员工技能培训 |
| 5.3 创设高校后勤良好育人环境 |
| 5.3.1 改善硬件设施 |
| 5.3.2 营造良好文化氛围 |
| 5.4 建立健全高校后勤劳动教育体系 |
| 5.4.1 完善劳动体系建设 |
| 5.4.2 丰富劳动教育形式 |
| 5.4.3 协同搭建劳动教育平台 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A 高校后勤服务育人功能发挥情况的问卷调查(学生版) |
| 附录 B 高校后勤服务育人功能发挥情况的问卷调查(职工版) |
| 附录 C 高校后勤服务育人情况访谈提纲 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（8）“三全育人”机制下高校学生公寓文明实践中心建设探究（论文提纲范文）
| 一、“三全育人”机制下高校学生公寓文明实践中心建设的意义 |
| （一）?三全育人?深入实践的重要阵地 |
| （二）新时代文明实践中心在城乡区域领域上的重要推进 |
| （三）聚焦教育现代化的重要体现 |
| （四）建设文明校园的重要抓手 |
| （五）党团干部践行初心和使命的重要基地 |
| 二、“三全育人”机制下高校学生公寓文明实践中心建设的现状及困难 |
| （一）?三全育人?机制下高校学生公寓文明实践中心建设的现状 |
| （二）?三全育人?机制下高校学生公寓文明实践中心建设的困难 |
| 1. 学生公寓管理和文明实践中心建设的两重问题 |
| 2.?三全育人?机制下建设高校学生公寓文明实践中心的新挑战 |
| 三、“三全育人”机制下建设高校学生公寓文明实践中心的对策 |
| （一）加强思想引领和组织领导，建设组织完备型的学生公寓文明实践中心 |
| （二）健全终身学习培养制度，建设学习型的学生公寓文明实践中心 |
| （三）完善特殊群体帮扶制度，建设服务型的学生公寓文明实践中心 |
| （四）提高公寓学生生活品质，建设绿色型的学生公寓文明实践中心 |
| （五）建立学生公寓智能化管理体系，建设智能型的学生公寓文明实践中心 |
| （六）建立生活区域安全防控体系，建设安全型的学生公寓文明实践中心 |
（9）“立德树人”视域下的高校公寓文化建设路径探究（论文提纲范文）
| 一、立德树人与大学生公寓文化 |
| (一)大学生公寓文化的涵义及特征 |
| (二)大学生公寓文化在高校立德树人任务中发挥的作用 |
| 1.价值引领与行为规范。 |
| 2.情绪宣泄与心理抚慰。 |
| 3.创新激励与激发活力。 |
| 二、立德树人视域下大学生公寓文化建设面临的问题 |
| 1.认识上存在偏差。 |
| 2.管理上出现滞后。 |
| 3.内容上吸力不强。 |
| 三、立德树人视域下大学生公寓文化的建设路径 |
| 1.转变观念，加强领导。 |
| 2.完善制度，规范管理。 |
| 3.增强功能，提升品位。 |
（10）心理咨询视角下高职院校公寓管理模式探析（论文提纲范文）
| 一、公寓管理模式综述 |
| （一）公寓管理的必要性。 |
| （二）公寓管理新思维。 |
| （三）公寓管理新模式。 |
| 二、心理咨询在公寓管理中的运用 |
| （一）心理咨询与公寓管理的关系。 |
| （二）心理咨询在公寓管理中的运用。 |
| 三、心理咨询视角下高职院校公寓管理新模式 |
| 四、结语 |
四、公寓管理工作育人功能探讨（论文参考文献）
- [1]高校学生公寓文化育人实现路径研究[J]. 顾恒铭. 文化产业, 2022(05)
- [2]高校学生公寓党组织在公寓管理中的作用探讨[J]. 彭波. 科教文汇(中旬刊), 2021(11)
- [3]高职院校学生公寓服务育人的困境及对策探析[J]. 叶青. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊), 2021(11)
- [4]“三全育人”视域下高校学生公寓育人路径浅析[J]. 常聪聪,商庆新,陶洮,芦琳. 科技资讯, 2021(26)
- [5]基于三导师制视角的民办高校学生公寓管理的问题研究[D]. 邓琼. 北京邮电大学, 2021
- [6]大思政格局下高校学生公寓育人路径研究[J]. 张小春,张倩. 高校后勤研究, 2021(06)
- [7]“三全育人”视角下高校后勤服务育人功能提升研究 ——以大连理工大学为例[D]. 毛丹丹. 大连理工大学, 2021(02)
- [8]“三全育人”机制下高校学生公寓文明实践中心建设探究[J]. 郑亚梅. 高校后勤研究, 2021(05)
- [9]“立德树人”视域下的高校公寓文化建设路径探究[J]. 毛兰香. 湘南学院学报, 2021(01)
- [10]心理咨询视角下高职院校公寓管理模式探析[J]. 王艳净. 山西青年, 2021(02)