一、爱国主义教育基地巡礼 东台市档案馆（论文文献综述）
耿晖,吕新民[1]（2020）在《展藏春秋始末 激扬家国情怀——河北综合档案馆爱国主义教育基地阶段性建设巡览》文中研究表明爱国主义教育是新时代"五位一体"总体布局中"文化建设"和"社会建设"的重要组成部分,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想信念,实现中华民族伟大复兴和开展伟大斗争、建设伟大工程的必然要求。爱国主义教育基地是国家综合档案馆爱国主义教育基地、档案安全保管基地、档案利用服务中心、政府信息公开中心、电子文件管理中心五位一体功能定位的基本要素之一。早在上个世纪80年代后期,河北各级综合档案馆就尝试举办了多起具有爱国主义教育性质的展览,如1987年的邯郸市档案工作展,1989年的河北省档案馆档案工作展等。1997年,国
宋骁[2]（2020）在《连云港市爱国主义教育基地建设问题研究》文中研究表明爱国是永恒的主题,爱国主义教育基地则是寄托以爱国主义为核心的民族精神,丰富人民精神文化生活的重要场所。党的十八大以来,社会主义核心价值观把“爱国”作为公民层面倡导的首要方面,推动全社会广泛开展了一系列学习教育行动,爱国主义教育基地的重要性也更为凸显。论文以爱国主义教育基地为研究对象,运用文献分析法和调查研究法,对爱国主义、爱国主义教育基地进行理论解释,对连云港爱国主义教育基地发展历史进行了阐述,对影响爱国主义教育基地建设的有关问题进行了调查,发现其中存在的基础设施薄弱、教育功能不完善等客观现象。如:缺乏举行升国旗仪式的场所、基本陈列不规范、讲解人才缺乏、职工教育程度偏低等。深入剖析研究这些问题,出现的原因在于多头管理、人才队伍缺失、创新力不足等方面,影响了爱国主义教育基地的建设与发展。对此论文提出做好规划设计、完善经费保障、加强人才队伍培养、拓展丰富教育实践活动、健全基地管理制度等措施,来推动连云港市爱国主义教育基地更好地发挥作用。该论文有图1幅,表3个,参考文献54篇。
谢咏含,王运彬[3]（2019）在《新时代档案馆建设爱国主义教育基地研究》文中研究指明爱国主义教育基地作为国家档案馆"五位一体"的主要功能定位之一,新时代赋予其新内涵。档案馆建设爱国主义教育基地,应以新时代的爱国主义内涵为建设方向引领,融入社会主义核心价值观,融入"以人民为中心"的理念,形成教育品牌积极走出去。为契合数字化发展的技术环境和碎片化学习的阅读习惯,档案馆可以微课堂作为自身建设爱国主义教育基地的突破口。
崔恬[4]（2019）在《我国国家档案馆展览演变研究》文中研究指明档案展览是档案和档案馆与公众沟通的重要媒介,是档案宣传的重要方式。档案展览的内容包括所藏档案信息,档案工作成果,档案人员贡献,是展示档案及档案工作的有效方式;是配合党和国家中心工作积极开展的正面宣传活动;是推动社会主义核心价值体系建设的力量;是巩固和发展社会主义主流意识形态的工具;是保存社会记忆,传承精神文明成果的载体;档案展览举办方要积极利用档案唱响主旋律、弘扬正能量。档案展览的研究最早来自于档案展览工作经验总结,大致可以分为档案展览筹备工作经验总结、浅议档案展览作用价值和科学技术在档案展览中的应用,研究不够深入,仅是根据社会经济和传媒手段发展变化,划分档案展览发展历程,所以本文基于公开资料统计并分析我国建国至今的档案展览,以统计到的近70年的档案展览数据为基础,从档案展览的举办主体、展览主题、展览形式和展览目的等方面分析档案展览的发展演变,以影响档案展览的标志性事件和改变档案展览的关键技术手段作为档案展览发展历程的划分界限,将档案展览划分成不同的发展阶段。本文概述了档案展览的概念、类型,用以阐释档案展览是什么,以何种方式存在。文章的主体是档案展览发展历程、档案展览演变规律和档案展览发展趋势,根据不同阶段档案展览的主题特征作为档案展览发展历程的划分标准,分为普及档案工作为主的单一主题阶段、宣传档案工作为主的复合主题阶段、档案内容宣传为主的多主题阶段三个阶段。归纳的档案展览演变规律:档案展览举办主体演变规律、档案展览主题演变规律和档案展览举办形式演变规律。档案馆展览发展趋势包括:档案展览举办主体和展览主题发展趋势、档案展览举办形式发展趋势、档案展览人员发展趋势、档案展览资源整合深度挖掘四个发展趋势。
向晓东,刘金霞[5]（2017）在《推进档案文化建设 服务文化强省战略——2016年全省档案文化建设工作综述》文中研究指明2016年是"十三五"开局之年,四川省各级档案部门围绕中心、服务大局,积极探索、主动作为,充分挖掘档案资源,不断开发档案文化产品,有力有序推进全省档案文化建设。一、加强组织领导,强化工作保障各级档案部门着力加强组织领导,创新工作举措,强化工作保障,为档案文化建设提供必要条件。
丁宁[6]（2015）在《我国档案馆公共文化服务发展述评》文中认为主张公众文化权益和建设国家文化凝聚力是档案馆公共文化服务的两个价值指向。到目前为止,我国档案馆的公共文化服务发展经历了从重国家利益轻公众权益到国家利益与公众权益并重的过程,这个过程可以区分为侧重编史修志、侧重爱国主义教育和公共文化服务体系建设三个阶段,其所展示的不仅仅是档案馆公共文化服务任务、内容和方式的演化历程,也显示了档案馆公共文化服务与国家建设之间的密切关系。
王丹娜[7]（2015）在《关于档案馆爱国主义教育基地建设问题的研究 ——以省级综合档案馆为例》文中进行了进一步梳理1994年,中共中央发布了《爱国主义教育实施纲要》,提出要搞好爱国主义教育基地的建设。各地档案馆积极响应该政策,国家档案局于1997年提出要把各级档案馆建设成“进行爱国主义教育的基地”。2004年,中共中央、国务院进一步要求档案馆爱国主义教育基地在加强和改进未成年人思想道德建设中应发挥重要作用。鉴于建设档案馆爱国主义教育基地的重要性,笔者故以此为研究选题。本文对档案馆爱国主义教育基地的涵义、教育内容、活动形式及意义等方面进行全面解读,对档案馆爱国主义教育基地建设的现状、问题及原因进行了深入分析,并针对所存在的问题提出了解决对策。认为档案馆爱国主义教育基地只有转变思想、不断加强基地自身的建设、创新基地活动形式、提高基地服务水平,争取社会各界的支持,才能更好地在社会主义精神文明建设中发挥作用。
马学强[8]（2006）在《档案馆文化功能研究》文中提出档案馆是文明进步的产物，从产生之日起，就履行着记忆、存储、传播、发展文化的职责，成为社会文化制度的重要构成。在大力发展社会主义文化的形势要求下，档案馆应该履行什么样的角色、发挥什么功能问题，既关系到档案馆的发展方向，又关系到文化产业和社会文化制度的宏观布局，因而成为文化产业界和档案界普遍关心的问题。本文主要研究档案馆的文化性质与功能，探讨档案馆在先进文化建设和文化产业发展中的地位和作用，并借鉴发达国家档案馆制度安排和文化服务的先进经验，结合我国的具体情况，提出进一步发挥档案馆的文化功能、丰富社会文化供给的对策。 本文坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，广泛运用了规范分析方法、实证分析方法和比较分析方法对档案馆在社会文化建设中的位置和功能进行了全面的分析，对中外档案馆文化服务情况进行了深入的调查，为在实践中制定符合文化产业发展要求和我国国情的档案馆文化服务战略提供了理论依据和对策参考。 本文由正文、结语组成。正文分七章。主要内容如下： 第一章 档案馆的文化性质。人们对文化的认识，有广义和狭义之分，本文采用了狭义上的文化概念：指人们改造主观世界的能力和成果，也就是精神文明。档案是人们改造主客观世界的原始记录，无论其外在的形式——档案载体，还是其内在的内容——档案记录，都具有明显的文化性。档案的文化性是生之俱来的，是固有的。既然文化性是档案所固有的，那么集中保管利用档案的档案馆也就具有了文化性。而且随着社会文明程度的提高，档案馆的文化性越来越突出，现日渐成为社会文化体系的神经网络和大动脉。档案馆是现代社会一种重要的文化制度安排。 第二章 档案馆的文化功能。性质决定功能，职责决定角色。档案馆的文化性决定了档案馆具有其独特的文化功能。从社会文化活动的基本内容来看，档案馆具有并正在发挥着文化记忆、文化储存、文化传播、文化教育、文化发展、文化休闲等六方面的功能。 第三章 档案馆与先进文化。先进文化贵在建设。先进文化建设主要由文化创新与发展、文化宣传与教育两部分构成。而无论是文化创新与发展，还是文化宣传与教育，都需要档案馆的参与，都依赖于档案馆的支持。一句话，档案馆是先进文化建设的生力军。 第四章 档案馆与文化产业。档案馆既是一种文化信息资源，又是一种文化物质资源，是文化产业发展的重要资源。现实中，档案馆正在成为文化产业的重要构成，一方面档案馆的文化信息服务为文化产业的发展提供了素材，提供了内容支持；另一方面，档案馆还充分发挥其文化物质资源的优势，编辑出版图书、报纸、杂志，编辑发行影片、电视片，举办主题展览，组织第二课堂和夏令营，搭建文化平台，开展群众性的休闲、娱乐活动，为社会贡献了相当数量的精神文化产品和文化服务。在显示其独特的文化价
沈国建[9]（2003）在《爱国主义教育基地巡礼 东台市档案馆》文中认为
魏淑珍[10]（2003）在《爱国主义教育基地巡礼 连云港市档案馆》文中研究说明
二、爱国主义教育基地巡礼 东台市档案馆（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、爱国主义教育基地巡礼 东台市档案馆（论文提纲范文）
（1）展藏春秋始末 激扬家国情怀——河北综合档案馆爱国主义教育基地阶段性建设巡览（论文提纲范文）
| 一、爱国主义教育基地的确立 |
| 二、典型教育基地选介 |
（2）连云港市爱国主义教育基地建设问题研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.2 研究动态与评析 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.4 创新点与难点 |
| 2 爱国主义教育基地建设相关概念界定 |
| 2.1 爱国主义教育基地建设的基本内涵 |
| 2.2 爱国主义教育基地建设的意义 |
| 2.3 爱国主义教育基地建设问题研究的理论依据 |
| 3 连云港市爱国主义教育基地管理建设的现状 |
| 3.1 连云港市爱国主义教育基地建设历史回顾 |
| 3.2 连云港市爱国主义教育基地的基本情况 |
| 3.3 连云港市爱国主义教育基地建设取得成就 |
| 4 连云港市爱国主义教育基地建设存在问题 |
| 4.1 管理机制体制不顺 |
| 4.2 人才队伍水平不高 |
| 4.3 基础设施普遍薄弱 |
| 4.4 教育形式存在不足 |
| 5 连云港市爱国主义教育基地建设存在问题分析 |
| 5.1 管理制度存在缺失 |
| 5.2 工作队伍不够健全 |
| 5.3 建设投入缺乏规划 |
| 5.4 基地落后时代发展 |
| 6 加强连云港市爱国主义教育基地建设对策 |
| 6.1 健全基地管理机制 |
| 6.2 加强工作队伍建设 |
| 6.3 完善基础设施建设 |
| 6.4 丰富拓展教育实践 |
| 7 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
| 学位论文数据集 |
（3）新时代档案馆建设爱国主义教育基地研究（论文提纲范文）
| 1 引言:新时代新要求 |
| 2 现状:建设成效初显 |
| 2.1 实践现状 |
| 2.2 研究述评 |
| 3 方向:以新时代为引领 |
| 3.1 融入社会主义核心价值观 |
| 3.2 形成教育品牌积极走出去 |
| 3.3 融入“以人民为中心”理念 |
| 4 路径:以微课堂为突破 |
| 4.1 档案馆爱国主义教育微课堂的建设要求 |
| 4.2 档案馆建设爱国主义教育微课堂的建设方案 |
（4）我国国家档案馆展览演变研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 0.1 研究背景及意义 |
| 0.1.1 研究背景 |
| 0.1.2 研究意义 |
| 0.2 研究对象 |
| 0.3 概念界定 |
| 0.3.1 档案展览概念 |
| 0.3.2 档案展览类型 |
| 0.4 研究现状 |
| 0.5 研究思路与研究方法 |
| 0.5.1 研究思路 |
| 0.5.2 研究方法 |
| 0.6 创新点与不足 |
| 0.6.1 创新点 |
| 0.6.2 不足 |
| 1 普及档案工作为主的单一主题阶段(1949—1978) |
| 1.1 档案展览发展背景 |
| 1.1.1 建国初党政工作逐渐开展 |
| 1.1.2 国民文化水平逐渐提高 |
| 1.2 接收整理档案(1949-1955) |
| 1.3 推广档案工作经验(1956-1965) |
| 1.3.1 推广档案工作展览为主 |
| 1.3.2 档案文化展览为辅 |
| 1.4 档案工作被迫停止(1966-1978) |
| 2 宣传档案工作为主的复合主题阶段(1979—1996) |
| 2.1 档案展览发展背景 |
| 2.1.1 开放历史档案 |
| 2.1.2 文化事业发展 |
| 2.2 历史档案展览 |
| 2.2.1 展示馆藏精品档案 |
| 2.2.2 配合重大纪念活动 |
| 2.3 展示政绩、工作成就展览为主 |
| 2.3.1 档案工作成就展览 |
| 2.3.2 档案工作效益展览 |
| 2.3.3 展示政绩档案展览 |
| 3 档案内容宣传为主的多主题阶段(1997—至今) |
| 3.1 档案展览发展背景 |
| 3.1.1 档案学理论发展 |
| 3.1.2 多媒体技术渐入辅助展览 |
| 3.1.3 档案局(馆)门户网站应用 |
| 3.1.4 档案局(馆)移动端出现 |
| 3.2 档案展览举办常规化 |
| 3.2.1 档案展览数量稳定 |
| 3.2.2 档案展览来源广泛 |
| 3.3 爱国主义教育展览逐渐增多 |
| 3.4 地区文化档案展览为主 |
| 3.5 档案展览政治性与文化性兼具 |
| 3.5.1 档案展览关注政治 |
| 3.5.2 档案展览关注文化 |
| 3.6 网络展览与实体展览共存 |
| 4 档案馆展览演变规律 |
| 4.1 档案展览举办主体演变规律 |
| 4.1.1 从独立举办展览到联合举办展览 |
| 4.1.2 从立足于馆藏资源展览到征集档案展览 |
| 4.1.3 从临时举办展览到展览工作常态化 |
| 4.2 档案展览主题演变规律 |
| 4.2.1 从注重档案工作到注重档案内容 |
| 4.2.2 从宏观综合性展览到小专题展览 |
| 4.3 档案展览举办形式演变规律 |
| 4.3.1 从实体档案展览到网络档案展览 |
| 4.3.2 从向内部人员展览到向社会公众展览 |
| 5 档案馆展览发展趋势 |
| 5.1 档案展览举办主体和展览主题发展趋势 |
| 5.1.1 展示专题内容的联合办展 |
| 5.1.2 展示精品馆藏的独立办展 |
| 5.1.3 精准服务的定制主题展览 |
| 5.2 档案展览举办形式发展趋势 |
| 5.2.1 更加灵活的网络档案展览 |
| 5.2.2 面向不同类型公众的展览 |
| 5.3 档案展览人员发展趋势 |
| 5.3.1 档案展览人员数量丰富 |
| 5.3.2 档案展览人员具有多元的知识背景 |
| 5.3.3 档案展览策展人员社会化 |
| 5.4 档案展览资源整合深度挖掘 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 |
（5）推进档案文化建设 服务文化强省战略——2016年全省档案文化建设工作综述（论文提纲范文）
| 一、加强组织领导, 强化工作保障 |
| 二、挖掘档案资源, 开发文化产品 |
| 三、建好爱教基地, 发挥教育功能 |
| 四、拓宽宣传渠道, 传播档案文化 |
（6）我国档案馆公共文化服务发展述评（论文提纲范文）
| 一、我国档案馆公共文化服务的发展阶段区分 |
| 二、我国档案馆公共文化服务的萌发:以编史修志为主要表现的第一阶段 |
| 三、我国档案馆主动性文化服务的加强:以爱国主义教育为主要表现的第二阶段 |
| 四、我国档案馆公共文化服务系统的构建:以公共文化服务系统的结构性塑造为特征的第三阶段 |
（7）关于档案馆爱国主义教育基地建设问题的研究 ——以省级综合档案馆为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景与研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 第三节 研究思路与方法 |
| 第四节 研究创新之处 |
| 第一章 档案馆爱国主义教育基地概述 |
| 第一节 档案馆爱国主义教育基地的释义 |
| 第二节 档案馆爱国主义教育基地发展历程 |
| 第三节 档案馆建设爱国主义教育基地的必要性 |
| 第二章 档案馆爱国主义教育基地建设现状 |
| 第一节 档案馆爱国主义教育基地建设所取得的成就 |
| 第二节 档案馆爱国主义教育基建设地存在的问题 |
| 第三节 影响档案馆爱国主义教育基地功能发挥的原因 |
| 第三章 加强档案馆爱国主义教育基地建设对策 |
| 第一节 加强档案馆爱国主义教育基地自身的建设 |
| 第二节 争取社会有关方面对基地建设的支持 |
| 第四章 结论 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（8）档案馆文化功能研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景、选题理由及意义和目的 |
| 二、本论题的研究现状 |
| 三、创新之处 |
| 四、基本框架 |
| 五、主要研究方法 |
| 第一章 档案馆的文化性质 |
| 第一节 档案的文化性 |
| 一、档案文化性的构成 |
| 二、档案文化性的表现 |
| 第二节 档案馆的文化性 |
| 一、档案馆在中国的出现与发展 |
| 二、文化性是档案馆的根本属性 |
| 三、档案馆在社会文化体系中的地位 |
| 第二章 档案馆的文化功能 |
| 第一节 文化记忆功能 |
| 第二节 文化储存功能 |
| 一、档案馆具有文化储存功能 |
| 二、档案馆的文化储存功能的实现 |
| 第三节 文化传播功能 |
| 第四节 文化教育功能 |
| 一、科学文化教育 |
| 二、思想道德教育 |
| 三、现实社会教育 |
| 第五节 文化休闲功能 |
| 第六节 文化发展功能 |
| 一、档案馆为文化发展提供基础 |
| 二、档案馆工作是文化发展的组成部分 |
| 第三章 档案馆与先进文化建设 |
| 第一节 什么是先进文化 |
| 第二节 档案馆是先进文化建设的生力军 |
| 一、先进文化贵在建设 |
| 二、档案馆是先进文化建设的生力军 |
| 第三节 档案馆参与先进文化建设的方式 |
| 一、参与共产党员思想道德建设 |
| 二、参与社会公众思想道德建设 |
| 第四章 档案馆与文化产业发展 |
| 第一节 档案馆与文化产业 |
| 第二节 档案馆的文化资源性 |
| 一、档案馆是一种文化信息资源 |
| 二、档案馆还是一种文化物质资源 |
| 第三节 档案馆为文化产业提供资源服务 |
| 一、文化信息资源服务 |
| 二、文化物质资源服务 |
| 第四节 档案馆制作开发文化产品 |
| 一、图书 |
| 二、期刊报纸 |
| 三、电视片、影片、光盘等音像出版物 |
| 四、展览 |
| 五、档案礼品 |
| 第五章 山东省部分档案馆文化功能发挥情况调查与分析 |
| 第一节 全省国家综合档案馆文化功能发挥情况综述 |
| 一、文献资源服务 |
| 二、制作文化产品 |
| 三、进行爱国主义教育 |
| 第二节 山东省档案馆 |
| 一、文献资源收藏 |
| 二、编辑出版图书资料 |
| 三、编辑发行《山东档案》期刊 |
| 四、举办陈列展览 |
| 五、拍摄电视片 |
| 六、提供档案文献服务 |
| 第三节 济南市档案馆 |
| 一、档案收藏情况 |
| 二、档案资源服务情况 |
| 三、文化产品制作情况 |
| 第四节 青岛市档案馆 |
| 一、资源占有 |
| 二、资源服务 |
| 三、文化产品 |
| 第五节 分析与评价 |
| 一、取得的成绩 |
| 二、存在问题 |
| 第六章 加拿大公共档案馆社会文化功能分析与启示 |
| 第一节 安大略省档案馆(Provincial Archives of Ontario) |
| 一、广泛收集，丰富的馆藏 |
| 二、广泛参与，融入地方文化 |
| 三、注意合作，共建学习园地 |
| 四、注重服务，构建地方历史文化研究基地 |
| 第二节 加拿大图书档案馆( Library and Archives Canada ) |
| 一、文化历史研究基地 |
| 二、首要学习基地 |
| 三、文化休闲中心 |
| 第三节 不列颠哥伦比亚( British Columbia ,简称 BC)博物馆 |
| 一、参与地方文化教育，发挥其文化教育功能 |
| 二、加强经营管理，展示其文化产业魅力 |
| 第四节 加拿大政府对档案馆文化趋向的推动 |
| 一、政策引导 |
| 二、法律规范 |
| 三、制度创新 |
| 四、资金推动 |
| 第七章 新时期档案馆文化功能进一步发挥的对策 |
| 第一节 社会发展对档案馆文化服务提出新的要求 |
| 一、日益增长的社会文化需求 |
| 二、亟需提高的文化供给 |
| 第二节 完善政策，促进档案馆文化功能的全面发挥 |
| 一、成立文化产业发展协调机构，把档案馆事业纳入统一的文化产业发展规划 |
| 二、完善文化经济政策，为档案馆发展提供充足的资金支持 |
| 第三节 增强素质，加大措施，推动档案馆文化功能的充分实现 |
| 一、构建新型档案馆工作系统，为其文化功能的发挥提供高效的主体 |
| 二、完善档案馆基础设施，为档案馆文化功能的发挥提供平台 |
| 三、加强档案资源建设，为档案馆文化功能的发挥提供丰富的资源 |
| 四、加快信息化建设步伐，为档案馆文化功能的发挥提供效率支持 |
| 五、不断创新，突出重点，努力展示档案馆文化魅力 |
| 结语 |
| (一) 档案馆具有独特的文化功能 |
| (二) 档案馆是文化建设的重要主体 |
| (三) 现实中档案馆文化功能得到了一定程度的发挥 |
| (四) 社会文化的发展对档案馆的文化服务提出了迫切需求 |
| (五) 档案馆文化功能的充分发挥需要两个层面两个主体的共同努力 |
| 主要参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间主要学术成果 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
四、爱国主义教育基地巡礼 东台市档案馆（论文参考文献）
- [1]展藏春秋始末 激扬家国情怀——河北综合档案馆爱国主义教育基地阶段性建设巡览[J]. 耿晖,吕新民. 档案天地, 2020(09)
- [2]连云港市爱国主义教育基地建设问题研究[D]. 宋骁. 中国矿业大学, 2020(01)
- [3]新时代档案馆建设爱国主义教育基地研究[J]. 谢咏含,王运彬. 档案与建设, 2019(06)
- [4]我国国家档案馆展览演变研究[D]. 崔恬. 辽宁大学, 2019(01)
- [5]推进档案文化建设 服务文化强省战略——2016年全省档案文化建设工作综述[J]. 向晓东,刘金霞. 四川档案, 2017(01)
- [6]我国档案馆公共文化服务发展述评[J]. 丁宁. 档案, 2015(10)
- [7]关于档案馆爱国主义教育基地建设问题的研究 ——以省级综合档案馆为例[D]. 王丹娜. 福建师范大学, 2015(03)
- [8]档案馆文化功能研究[D]. 马学强. 山东大学, 2006(12)
- [9]爱国主义教育基地巡礼 东台市档案馆[J]. 沈国建. 档案与建设, 2003(11)
- [10]爱国主义教育基地巡礼 连云港市档案馆[J]. 魏淑珍. 档案与建设, 2003(10)
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