问：小学生作业拖拉的原因和对策
- 答：1、缺乏动力
英国牛津学习中心提出：孩子创作业拖拉，是因为他们认为学习没有意义或者没有用处。
解决方法：
给出孩子能够体会到的动力。
女孩学习数学的时候，就不懂数学有什么用处。
父母可以给他们解释：有什么想买的东西如玩具或衣服，然后告诉孩子如果数学成绩好就可以参与制定预算和自己去花钱了，这样孩子就能实时体验到学习的目的。
当孩子缺乏学举衫习动力的时候，家长千万不要给孩子讲空泛的道理。
一定要用看得见摸得着的，显而易懂做答悉纯乎的经历，增加孩子动力。
常见的动力包括：写完作业可以马上玩他们喜欢的游戏，或者看他们喜欢的课外书，这也许比家长告诉孩子，好好创作业能取得好成绩的效果要好得多。
2、缺乏目标
很多孩子创作业磨蹭，不愿意学习，是因为他们缺乏目标，没有计划性，不知道如何下手。
这里的目标并非是家长通常所认为的学习目标。而是孩子理解中的“写完作业之后，我要做什么，创作业学习的时候，我应该如何开始？哪些任务应该优先处理？我创作业需要花多久？”
解决方法：
帮孩子建立创作业的小目标。
问：小学生作业拖拉的原因有哪些？
- 答：一、共情：孩子做事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一定很让您头疼吧？
二、具体化：孩子做什么事情拖拉？具体是怎么个拖拉法？
三、分析可能的成因：
a.家长对于孩子设定的目标太高了，努力了，也实现不了，导致孩子做这件事情的动力不足、抵触，因为自己觉得也没有办法，对自己来说是一件特别难受的事情；
解决：根据孩子的具体情况设计目标；及时鼓励孩子取得的成就；仔细告盯友评估孩子目前的情况，制定行之有效的目标与计划；
b.外因：完成这项工作本身有困难，如：学习长时间跟不上，遇到很多困难；
解决：需要家长或者老师了解到孩子的具体困难，给予帮助与指导；
内因：有一种情绪的对抗，故意与家长对着干，故意磨蹭，长期的有可能是青春期的逆反，有时是心情引起，短暂的。
解决：家长不要太过于强势，不要压制孩子，把握青春期孩子的特征，充分尊重他，平等的交流，有什么情况袜槐家长不要大惊小怪，接纳他，家长要给孩子成长的私人空间，孩子可能就没有那么多情绪的对抗了，这种情况应该就能得到缓解，重要的是让孩子做事情、创作业的时候保持良好的情绪状态。
c.专注力不足；
解决：养成一个良好的学习习惯，比如跟孩子商量尝试使用番茄工作法，逐步提升孩子的专注力，20分钟休息5分钟，会休息的孩子才会更好的学习和工作。
d.家长给孩子增加的额外负担太多，任则灶务没完没了，所以孩子用磨蹭少做后面的任务。
解决：家长给孩子制定任务要把握一个度，任务完成适当休息，劳逸结合，更好地提升孩子的学习和办事效率。
总之，对于孩子学习的要求不要抬高、不要操之过急，对孩子的学习具体困难应及时给予专业的分析与帮助，从而可以更好的激发孩子的学习动力，动力足了就不会这么磨蹭了。 - 答：想玩；作业不是他们喜欢的，吸引不了他们，没放心上；作业太难。
- 答：要先了解一下创作业为什伏凯扒么拖拉，是孩子的原因缺昌孙慎还是作业量的原因，如果是作业量的原因是否要考虑减量？如果是孩子的原因，那就要先了解这么做的原因，建议你可以上网咨询，或者使用一些网上测评工具如阿盖画世界 微 信 公 众等都是能给出适合的建议，家长通过建议再加以引导孩子。
- 答：作业拖拉的孙碧罩6大则闹原慧租因
问：小学生创作业拖拉散漫，怎么办
- 答：父母好好学做人，以身作则。让孩子学习弟子规。
- 答：第六十回张永年反难杨修庞士元议取西蜀
