ppt课件辅助教学论文

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问:谈谈powerpoint在现代教学中的作用
  1. 答:1 提高教学效率
    在一定程度上能够节省教师书写板书的时间,以便有更多时间进行讲解、与学生交流,教师可以很容易地使用和支配更多的信息资源,增大对教学资源的控制范围,节约教学时间,使得课堂教学的容量扩大橡如粗。
    2 调动学生的积极性
    让学生身临其境,橡春容易引起情感共鸣,使学生有一种身临其境的感觉,从而饶有兴趣地主动地投入到课堂教学中去,积极地观察、思考、想象。
    现代教学中PPT使用情况
    随着计算机的快速发展,教育的形式也随之改变,在现代化教学中普遍使用PPT,而大量使用PPT已经导致一些副作用。课件作为现代化教育的手段之一,大部分教师还能正确恰当地运用到课堂中,梁镇但还有一部分是为了迎合大形势或者是为了应付学校的一些检查,在做课件时只是简单地将要讲述的内容在PPT上罗列出来,只是作为一个电子板来使用,没有在设计上动脑筋下工夫。一部分教师将PPT作为替代重复书写的工具,将要讲的内容堆放其中;一部分教师为了引起学生的兴趣,将一些美丽的图片、声音、视频放入其中,学生上课像在看电影,像在阅读电子读物,却提不出自己的思想、看法,理不出思路。
  2. 答:我不想从网上直接复制,粘贴一些东西下来,我说说自己的体会吧。
    我是一个正在大学学数学的,数学和物理学得都比较多。我们数学的老师厅乱从来不是PPT,他们从来都是给我们一步步的推导,把过程展示给我们看,在这个过程中我们自己给等于推导了一遍。而每物理老师都很爱用PPT,他们所做的就是把PPT展示给我们看,事实上,我们什么也没有明白,就看到很多东西闪去闪去,坦率的说,我很不喜欢这样的教学,而且效果也不好,最好大家都主要是靠自学。这里面有一个教学内容比较多,而PPT不用在课堂上写板书,一节课可以有上更多的内容,但这不是理由,比如20世纪60年代没有PPT,但费曼照样在我们现在的普通物理课一样的时间里面上完了同样多甚至更多的内容,留下了经典的<<费曼物理学讲义>>。
    许多人认为计模伏困算机科学的发展将彻底改变教育的形式,我不太这样认为。我的旦念感觉是这样 的,对于一些图片什么要展示的学科(比如一楼提到的临床护理等,有许多解剖图要展示)有很大的作用,但对于像数学物理这样的学科,更多靠的思路的把握,而不是事实现象的陈列,我觉得PPT的作用不大。
    另外,大量的使用PPT也已经导致了一些副作用,现在的学生越来越擅长于用PPT陈述大量的现在象事实,声音,图象,然而却提 不出自己的思想,看法,理不出思路。
  3. 答:用publisher 比较好
问:PPT模板的论文如何写?
  1. 答:1、下载
    2、毕业答辩ppt模板
    一是要对论文的内容进行概括性的整合,将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果知肆、讨论、结论、致谢几部分。
    二是在每部分内容的presentation中,原则是:图的效果好于表的效果,表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论,让评委心烦。现在互联网上下载一点图片资料很方便。能引用图表的地方尽量引用图表,的确需要文字的地方,要将文字内容高度概括,简洁明了化,用编号标明。
    三是幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的,例如深蓝色,字体用白色或黄色的黑体子,显得很庄重。值得强调的是,无论用哪种颜色,一定要使字体和背景显成明显反差。
    注意:要点!用一个流畅的逻辑打动评委。
    字要大:在昏暗的房间里小字会看不清,最终结果是没人听你的介绍。
    不要用PPT自带模板:自带模板那圆唯些评委们搭腔轿都见过,且与论文内容无关,要自己做,简单没关系,纯色没关系,但是要自己做!
    时间不要太长:20分钟的汇报,30页内容足够,主要是你讲,PPT是辅助性的。
    记得最后感谢母校,系和老师,弄得煽情点
    参考资料:
问:如何让ppt与教学课堂完美结合
  1. 答:情境是一堂课的“小天地”局岩歼,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横枣轿生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏桐冲剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。
  2. 答:制作优秀的ppt
    切合教学内容
    加强教学互动
  3. 答:1 引言
    随着教学信息行哗或化技术的不断发展,PowerPoint(缩写为PPT)广泛应用于课堂教学已是多年来的既成事实。它集声音、文字、图像、动画及视频等功能于一体,具有强大的演示功能和丰富的表现方式,在教学中可以充分的调动学生的学习兴趣和积极性。但是,由于PPT制作和课堂应用过程中存在的一些问题,导致PPT在教学过程没有充分发挥出它的优势,甚至束缚了教师在课堂中的发挥,影响了教学质量的提高。文献[1]中对PPT在课堂教学中的作用进行了深入研究,得出了PPT可以作为重要的教学辅助手段但不能盲目运用的结论。文献[2,3]等也从不同角度对PPT在课堂教学中遇到的问题进行了研究。甚至《中国青年报》在2009年9月就曾经以“档伍过分依赖PPT,课堂教学丢灵魂”为题批判过PPT教学[4]。由此可见,对PPT在课堂教学中存在的问题进行深入剖析并找出正确的解决方案对每一位教育工作者来说尤为必要。
    2 PPT在应用中存在的问题
    2.1 PPT制作上的问题
    PPT制作软件看上去较为简单,容易上手,较为适合教师使用。但要想制作出一款适芦扰合教学的PPT课件并不那么容易,它需要综合考虑多方面的因素,如果考虑不周就很容易出现一些问题。譬如背景颜色搭配问题、动画设置过于花哨、字体字号设置不合理、幻灯片切换声音频繁使用、内容设置不当、师生沟通互动问题等。从而导致使用PPT教学不但没起应有的效果,反而成了画蛇添足。
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