一、计算机病毒的发现和防范（论文文献综述）
蒋回生[1]（2021）在《网络环境下的计算机病毒及防范研究》文中进行了进一步梳理随着现代社会经济的快速发展,计算机在各个领域都得到了广泛的应用,伴随而来的计算机病毒问题,成为人们最担心的问题。计算机病毒严重威胁人们的计算机系统,例如系统信息泄漏、程序卡顿等。这些病毒不仅会造成网络堵塞,计算机系统瘫痪,还会导致计算机系统被他人控制。文章分析了网络环境下的计算机病毒的相关内容与特点,研究了具体的防范应对措施。
曹利[2]（2021）在《计算机病毒防范措施分析》文中研究说明现在绝大多数的公司都实现了无纸化办公,通过计算机进行沟通、交流、发布信息等,这种方式使得人们的生活节奏越来越快,效率逐步提升。但不可忽视的是,一些网络病毒以及黑客的恶意攻击,会使得个人或者企业的隐私被泄露,造成巨大风险,因此就需要加强对病毒防范,保证计算机的安全性。本文就计算机病毒的主要特征以及分类进行阐述,分析计算机病毒的危害,提出防范计算机病毒、保证计算机安全的策略。
吴华勋[3]（2021）在《计算机网络安全问题及防范措施》文中研究表明随着时代的变化,我国已进入信息数据时代,计算机网络技术在这一时代背景下得到了广泛应用,并取得了良好的成效。计算机网络技术的应用使我们的生活更加便利,传统的生活方式得到了巨大改变与创新,但正因为如此,计算机网络也面临着更多的挑战。由于其传播的广泛性使不法人员看到了其中的利益,他们通过一系列手段对计算机网络安全进行破坏,严重影响了计算机网络的正常应用。本文通过分析计算机网络存在的安全问题,针对这些问题提出一些防范措施,以保障计算机网络的正常运行。
贺嘉,李雁,郑袁平,陈珍文[4]（2021）在《计算机病毒防范中“云安全”的应用研究》文中指出"云安全"在计算机的病毒防范中所表现出来的查杀病毒响应快、查杀病毒全面高效的特点促进了"云安全"的病毒查杀应用,但是其中也暴露出来一些问题,例如信息数据的泄露、众多杀毒软件公司的标准混乱、网络的开放增大了病毒攻击风险、"云安全"自动分析的误判等;对于这些问题进行分析,提出一些对策,完善"云安全系统"、统一病毒查杀标准、结合传统病毒查杀机制等。本文的研究旨在促进"云安全"在计算机病毒防范中的更好应用。
刘慧慧[5]（2019）在《高中信息技术教学中渗透安全教育的研究》文中提出“信息化”已成为当今时代的标识,在教育领域培养和提高学生的信息素养和综合素质,是教育工作的重要任务。目前社会领域学生各类安全事故频发,全社会对于学校安全教育的重视程度不断提升。高中阶段是学生自主思维及社会行为发展的关键阶段,更需要学校通过教学活动对学生进行有效的安全教育,从而不断提升学生自身的安全意识。信息技术是高中阶段的重要学科,因其学科教学方式的多样性以及教学内容的生活化适用性等特性,在其学科教学工作中渗透安全教育理念,有效地开展学校安全教育,对于提升学生自身的安全意识,促进高中学生的身心健康发展具有现实意义。本文通过搜集查阅相关文献资料、对比分析、调查研究和跨学科研究的方法,依据相关理论基础以及实际教学经验,提出了在高中信息技术教学中渗透安全教育的基本原则、可行性策略和教学建议。从学生交通安全、日常防骗、计算机病毒及预防三个安全教育主题出发,设计了在信息技术教学中渗透安全教育的实际教学案例,应用设计的教学案例分实验班和对照班开展教学实践活动,并以问卷调查的方式对教学实践成果展开后测。通过对后测数据的统计分析,得出实验班学生的安全意识明显高于对照班学生,验证了渗透安全教育的有效性。
李忻洋[6]（2019）在《计算机病毒实验系统关键技术研究与实现》文中进行了进一步梳理计算机病毒原理与防范课程作为网络空间安全专业的核心课程,极具实践性,其中各种病毒与反病毒技术必须通过实践加以理解和掌握。该课程现有的实验系统存在以下两方面的问题:一方面,此类系统题目固定、题型单一,所有的实验题目都是预先设计好并以题库的形式固化在实验系统中的,由于学生的实验题目基本相同导致了实验过程与实验报告的抄袭现象。另一方面,目前的实验系统不具有自动批改功能,实验的评分需以人工方式对实验报告、代码和截图进行审核与批改并得出一个主观的分数,工作量大、耗费时间较长。针对上述问题,本文设计了一套新的计算机病毒实验系统,并对其中的关键技术进行了研究和实现。本文提出并实现了计算机病毒实验题目无题库参数化随机自动生成与批改技术,该技术未见文献记载。为实现对文件系统实验的无题库随机参数化出题,本文专门设计了带簇随机分配功能的FAT12文件系统。为防止学生通过逆向调试等手段反推出自动测评策略以进行作弊,同时对被测程序行为进行精准检测以确保学生按实验要求完成了指定操作,本文提出并实现了ShadowDll技术,在不暴露测评策略的前提下将软件断点、硬件访问断点、单步跟踪、栈回溯以及关键代码Hook等技术引入了自动批改过程中。为解决自动批改过程中集中调试时需要同时开启调试器和被调试程序两组进程造成的资源占用与浪费,本文提出并实现了基于Windows平台的自调试技术,实现了进程内调试。为解决在线测评系统中存在的沙箱逃逸安全性问题,本文创新性地提出了基于导出表变形的沙箱防逃逸技术,该技术也适用于Windows用户层下通用shellcode的防御。以上述关键技术为基础,本文针对计算机病毒实验中的重点实验实现了无题库随机参数化出题与自动批改,对原有的程序设计在线测评系统进行了功能扩展与安全加固,最终实现了一套计算机病毒实验题目无题库随机参数化自动生成与批改系统并进行了实际测试,为计算机病毒原理与防治课程提供了一个更加方便的实验平台。
唐明双[7]（2018）在《浅析计算机病毒防范的对策与方法》文中认为现阶段,人们对计算机的应用越来越多。无论是在学习中,还是在工作中,都离不开计算机。与此同时,计算机病毒的种类也越来越多。这些病毒不仅给计算机带来严重的危害,还威胁到人们的信息安全。计算机病毒的肆虐给人们带来很大的困扰。如何有效防范计算机病毒,确保计算机的安全,已经成为人们的关注焦点。通过对计算机病毒进行深入研究,笔者据此提出了防范对策。期望对保障计算机安全起到一定的作用,确保信息不被泄露。
尹永恒[8]（2018）在《计算机病毒的防范》文中认为随着现代社会计算机技术不断发展,计算机在实际生活及工作中也有着越来越广泛的应用,并且发挥着越来越重要的作用。在计算机实际应用过程中,为保证能够使其得以正常有效应用,使其作用及功能得以更好发挥,十分重要的一点就是应当加强计算机病毒防范,以避免计算机受到病毒影响而无法正常运行,从而保证计算机能够得以更加完全稳定运行。该文就计算机病毒的防范简单进行分析。
吴晨露[9]（2015）在《计算机病毒的特性及其防范技术》文中指出目前所发现的计算机病毒共有三百多中,计算机病毒已然遍布了社会的哥哥领域,并给人们的生活带去了极大的威胁。计算机病毒防范也成为了当前计算机领域的一大重点工作。为了确保计算机系统和数据的安全,研究计算机病毒防范技术迫在眉睫。本文将对计算机病毒的特性进行分析,并就如何防范计算机病毒入侵系统、减少病毒带来的数据损失进行相关方法的探究。
赵洪建,武志鹏[10]（2010）在《局域网计算机病毒与防治》文中进行了进一步梳理随着因特网和电脑病毒技术的日新月异,计算机病毒的频繁爆发给整个社会带来了巨大的经济损失,而病毒防御技术远远跟不上病毒技术的发展。为了更好的进行计算机病毒的防治,有必要进行计算机病毒理论的研究。本文主要内容包括:通过对病毒历史的回顾,总结了病毒的类型及其基本特征;分析了计算机病毒的传播途径,病毒的结构与作用机制;介绍了几种计算机病毒的检测方法、识别及防范以及系统修复等,使人们对计算机病毒有一个较清楚的认识,以便对日常的反病毒操作有所帮助。
二、计算机病毒的发现和防范（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、计算机病毒的发现和防范（论文提纲范文）
（1）网络环境下的计算机病毒及防范研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 计算机系统病毒的相关内容 |
| 1.1 计算机病毒的内容 |
| 1.2 计算机病毒的特殊性 |
| 1.2.1 潜伏性 |
| 1.2.2 破坏性 |
| 1.2.3 传染性 |
| 1.2.4 隐蔽性 |
| 1.3 计算机病毒的攻击方式 |
| 1.3.1 后门攻击 |
| 1.3.2 无线电 |
| 2 网络环境下计算机病毒的防范措施 |
| 2.1 建立起完善的计算机病毒报警中心 |
| 2.2 加强对计算机系统和网络管理力度 |
| 2.3 建立起完善的计算机系统安全机制 |
| 2.4 其他关于防范计算机病毒的具体措施 |
| 3 结语 |
（2）计算机病毒防范措施分析（论文提纲范文）
| 1 计算机病毒的主要特征以及分类 |
| 1.1 计算机病毒的主要特征 |
| 1.2 计算机病毒的基本类型 |
| 2 计算机病毒的危害 |
| 2.1 降低计算机运行速度 |
| 2.2 会占据部分系统资源 |
| 2.3 会破坏电脑系统中的数据和信息 |
| 3 防范计算机病毒，保证计算机安全的策略 |
| 3.1 提升对计算机病毒的防范意识 |
| 3.2 基于信息技术对病毒进行防范 |
| 3.3 安装正版的杀毒软件 |
| 3.4 及时维修中毒后的计算机 |
（3）计算机网络安全问题及防范措施（论文提纲范文）
| 当前计算机网络安全现状 |
| 影响计算机网络安全的因素 |
| 病毒威胁因素 |
| 垃圾邮件威胁因素 |
| 黑客入侵威胁因素 |
| 计算机网络安全问题的防范措施 |
| 网络加密技术 |
| 防火墙技术 |
| 防病毒技术 |
| 培养计算机网络人才 |
（4）计算机病毒防范中“云安全”的应用研究（论文提纲范文）
| 1引言 |
| 2计算机病毒防范中“云安全”的概述 |
| 2.1计算机病毒防范 |
| 2.2云安全 |
| 2.2.1概念 |
| 2.2.2主要技术 |
| 3“云安全”在计算机病毒防范中的优势和问题 |
| 3.1“云安全”在计算机病毒防范中的优势 |
| 3.1.1病毒查杀响应快 |
| 3.1.2病毒防范全面 |
| 3.2“云安全”在计算机病毒防范中的问题 |
| 3.2.1信息数据的泄露 |
| 3.2.2众多杀毒软件公司之间的标准混乱 |
| 3.2.3网络的开放会增大病毒攻击的风险 |
| 3.2.4“云安全”自动分析存在误判 |
| 4提高计算机病毒防范中“云安全”的应对措施 |
| 4.1完善“云安全”系统 |
| 4.2统一病毒查杀标准 |
| 4.3结合传统病毒查杀机制 |
| 4.4综合人工分析和自动分析 |
| 5总结 |
（5）高中信息技术教学中渗透安全教育的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文献资料法 |
| 1.3.2 对比分析法 |
| 1.3.3 调查研究法 |
| 1.3.4 跨学科研究法 |
| 1.4 论文结构 |
| 第二章 相关理论基础 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 安全概述 |
| 2.1.2 中学生安全教育、学科渗透概述 |
| 2.2 学科渗透理论支撑 |
| 2.2.1 结构主义课程论 |
| 2.2.2 建构主义学理论 |
| 2.2.3 行为主义理论 |
| 2.2.4 思维三元理论 |
| 2.3 高中信息技术教学渗透安全教育的可行性分析 |
| 2.3.1 国内外研究提供成熟经验 |
| 2.3.2 对安全教育的重视为学科渗透营造良好的外部环境 |
| 2.3.3 学科本身蕴含着丰富的安全教育资源 |
| 2.3.4 高中生的身心发展特点为渗透提供了需求市场 |
| 第三章 高中信息技术教学中渗透安全教育的策略研究 |
| 3.1 高中信息技术教学渗透安全教育的研究目标 |
| 3.1.1 高中信息技术教学的总目标 |
| 3.1.2 高中信息技术教学渗透安全教育的目标 |
| 3.2 高中信息技术教学渗透安全教育的基本原则 |
| 3.2.1 系统性原则 |
| 3.2.2 信息技术性原则 |
| 3.2.3 科学性原则 |
| 3.2.4 主题性原则 |
| 3.3 高中信息技术教学渗透安全教育的可行策略 |
| 3.3.1 知识渗透,科学合理 |
| 3.3.2 思维培养,加强迁移 |
| 3.3.3 教学方法,注重创新 |
| 3.3.4 课后反馈,重视渗透 |
| 3.4 信息技术教学渗透安全教育的教学建议 |
| 3.4.1 以信息技术的学科教学内容为主,安全教育内容为辅 |
| 3.4.2 注意教学的“点面结合” |
| 3.4.3 重视培养学生的学习兴趣 |
| 3.4.4 形成持续性的渗透机制 |
| 3.4.5 进行教学活动及教学形式的持续创新 |
| 第四章 信息技术课程教学中渗透安全教育的实践过程及结果 |
| 4.1 实践案例 |
| 4.1.1 《日常防骗》的教学案例 |
| 4.1.2 《交通安全知识》的教学案例 |
| 4.1.3 《计算机病毒及预防》的教学案例 |
| 4.2 设计和应用调查问卷 |
| 4.3 对比分析数据采集 |
| 4.4 信息技术课程教学渗透安全教育的实践结果数据统计 |
| 4.4.1 实验班安全教育的实践结果数据对比 |
| 4.4.2 对照班安全教育的实践结果数据对比 |
| 4.4.3 实验班、对照班安全教育的实践结果数据对比 |
| 4.5 信息技术课堂渗透安全教育的实践结果分析 |
| 4.5.1 实验班学生的安全意识高于对照班学生 |
| 4.5.2 学生的安全意识有待提高 |
| 4.5.3 安全教育内容需要与学生的学习和生活紧密结合 |
| 4.5.4 信息技术课程可以作为高中生安全教育的载体 |
| 第五章 总结与展望 |
| 5.1 研究结果总结 |
| 5.2 研究不足 |
| 5.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 关于学生安全教育开展情况的问卷调查 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间科研成果 |
（6）计算机病毒实验系统关键技术研究与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究工作的背景与意义 |
| 1.2 国内外研究历史与现状 |
| 1.3 课题主要研究内容 |
| 1.4 本论文的结构安排 |
| 第二章 相关技术介绍 |
| 2.1 FAT12文件系统概述 |
| 2.2 PE文件结构概述 |
| 2.3 调试技术概述 |
| 2.3.1 CPU调试功能概述 |
| 2.3.2 用户态调试概述 |
| 2.4 在线测评系统安全概述 |
| 2.4.1 虚拟机技术概述 |
| 2.4.2 沙箱技术 |
| 2.4.3 其他安全措施概述 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 系统总体设计 |
| 3.1 需求分析 |
| 3.1.1 实验题目设计需求分析 |
| 3.1.2 Web测评系统需求分析 |
| 3.1.3 系统安全性需求分析 |
| 3.2 实验题目的设计 |
| 3.3 实验关键技术概要 |
| 3.4 测评系统整体结构设计 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 关键技术研究与实现 |
| 4.1 带簇随机分配功能的FAT12文件系统 |
| 4.1.1 FAT表簇随机分配算法 |
| 4.1.2 目录的创建 |
| 4.1.3 文件的创建 |
| 4.2 Shadow Dll及其相关技术的构建 |
| 4.2.1 Shadow Dll的引入 |
| 4.2.2 调用栈检测技术 |
| 4.2.3 基于导入表修改的注入技术 |
| 4.2.4 基于悬挂启动的注入技术 |
| 4.3 基于Windows的自调试技术 |
| 4.3.1 自调试技术的引入 |
| 4.3.2 断点和单步的实现 |
| 4.3.3 数据访问监视的实现 |
| 4.3.4 其他辅助性功能 |
| 4.4 测试环境安全技术 |
| 4.4.1 沙箱安全机制及其逃逸分析 |
| 4.4.2 基于导出表变形的沙箱防逃逸技术 |
| 4.4.3 对Load Library系列函数机制的分析与修正 |
| 4.4.4 对Get Proc Address的分析与修正 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 计算机病毒实验题目的参数化随机生成与自动批改 |
| 5.1 文件系统相关实验的设计与实现 |
| 5.1.1 磁盘映像与配置文件的构建 |
| 5.1.2 交换目标文件簇链中指定的簇的实验 |
| 5.1.3 修改目标文件簇链中指定序号和偏移内容的实验 |
| 5.2 操作系统病毒相关实验设计与实现 |
| 5.2.1 简单入口点感染实验 |
| 5.2.2 编程解析导出表获取指定API地址的实验 |
| 5.2.3 手工模拟计算机病毒感染实验 |
| 5.2.4 编程添加新区段完成导入表感染 |
| 5.2.5 DOS系统下病毒实验的设计 |
| 5.3 对现有自动测评系统的适应性修改 |
| 5.3.1 支持多种批改策略 |
| 5.3.2 对编译器的扩充 |
| 5.3.3 支持无题库参数化出题 |
| 5.3.4 部署安全策略 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 针对文件系统题目的测试 |
| 6.1.1 交换簇链中指定的簇的实验测试 |
| 6.1.2 修改簇链中指定序号和偏移内容的实验测试 |
| 6.2 针对Windows系统病毒题目的测试 |
| 6.2.1 简单入口点感染实验 |
| 6.2.2 编程解析导出表获取指定API地址的实验 |
| 6.2.3 手工模拟计算机病毒感染实验 |
| 6.2.4 编程添加新区段完成导入表感染 |
| 6.3 针对Web测评系统的测试 |
| 6.4 针对系统安全性的测试 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 全文总结与展望 |
| 7.1 全文总结 |
| 7.2 后续工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）浅析计算机病毒防范的对策与方法（论文提纲范文）
| 1 计算机病毒的发展和特征 |
| 2 计算机病毒的感染原理和类型 |
| 3 计算机病毒的防范对策与方法 |
| 3.1 选择和安装可靠的杀毒软件 |
| 3.2 安装正版的软件 |
| 3.3 提高计算机病毒防范意识 |
| 4 结语 |
（8）计算机病毒的防范（论文提纲范文）
| 1 计算机病毒基本特点 |
| 2 计算机病毒方法措施 |
| 2.1 强化计算机病毒防范意识 |
| 2.2 合理运用多种计算机反病毒技术 |
| 2.3 加强计算机日常管理 |
| 3 结束语 |
（9）计算机病毒的特性及其防范技术（论文提纲范文）
| 1 计算机病毒的特性 |
| 1.1 计算机病毒的潜伏性和隐蔽性 |
| 1.2 计算机病毒的破坏性 |
| 1.3 计算机病毒的传染性 |
| 2 计算机病毒的预防技术 |
| 3 结语 |
四、计算机病毒的发现和防范（论文参考文献）
- [1]网络环境下的计算机病毒及防范研究[J]. 蒋回生. 无线互联科技, 2021(23)
- [2]计算机病毒防范措施分析[J]. 曹利. 电子世界, 2021(14)
- [3]计算机网络安全问题及防范措施[J]. 吴华勋. 计算机与网络, 2021(08)
- [4]计算机病毒防范中“云安全”的应用研究[J]. 贺嘉,李雁,郑袁平,陈珍文. 网络安全技术与应用, 2021(03)
- [5]高中信息技术教学中渗透安全教育的研究[D]. 刘慧慧. 陕西师范大学, 2019(02)
- [6]计算机病毒实验系统关键技术研究与实现[D]. 李忻洋. 电子科技大学, 2019(01)
- [7]浅析计算机病毒防范的对策与方法[J]. 唐明双. 科技创新导报, 2018(36)
- [8]计算机病毒的防范[J]. 尹永恒. 电脑知识与技术, 2018(02)
- [9]计算机病毒的特性及其防范技术[J]. 吴晨露. 无线互联科技, 2015(01)
- [10]局域网计算机病毒与防治[A]. 赵洪建,武志鹏. 创新·融合·发展——创新型煤炭企业发展与信息化高峰论坛论文集, 2010