问：如何提高学生学习兴趣及拓宽学生学习方法”的问卷式调查
- 答：要培养学习兴趣，就要加强对学科本身意义的了解和认识。心理学上称之为“目标动机理论”。也就是让学生明白学习这门学科最终有什么意义。比如说有的同学在学习数学时，认识不到学习数学的意义，就简单地认为，学习数学就是为了计算，那么高中阶段的代数、几何对我们轮链又有什么意义呢？如果老是能够及时地告诉学生，数学在自然科学中的重要地位，如果学不好数学，将来学习物理、化学、计算机等等都是不可能的。这样，同学们可能就会重新看待学习数学的重要性了，进而也能培养对这门学科的兴趣。
培养学习兴趣，要真正的进入到学习中去。有的同学学习很浮躁，对学科知识知之皮毛，感觉到学习这些知识很没意思。其实任何学科都有他自己的逻辑结构，如果你真正的去思考了，就会感到它的乐趣。比如有的同学学习化学，如果没有深入进去，每天只是机械地背一些反应公式，就肯定觉得学习是枯燥的；相反，如果去认真思考了，掌握了每个反应公式的内在规律，并且能和现实中的一些现象联系起来，这时你就会感觉到化学这门学科的意义，其结果自然会对这门学科形成兴趣。迅芹
学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象，有的同学喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷。这样也容易形成自己的学习兴趣。有的同学不喜欢困难重重的感觉，这样的话，在学习中可以选择从易到难的方法，不要急于求成，这样在每前进一步中都会有一种成就感，受成亩桐毕就动机的影响，同样可以培养学习的兴趣。
问：自主学习数学调查问卷需设计哪些方面的问题
- 答：发问是人类学习一切知识的开始,有了问题,思维才有动力,人类才能够进步。问题是数学的心脏,有了问题,我们才会发动思蚂局维去思考,在闷物让数学教学过程中,问题意识也是重要的教学组成部分。教学要培养学生善于发现蚂卖问题和提出问题的能力,让学生敢于提问题,营造民主的教学,挖掘学生潜能,这样才能培养学生的数学综合素质和创新意识。
问：高中大学理科好的同学请做个问卷调查
- 答：学理。。其实从初中开始理科就那么回事了 所有的规律都是既定的都是前人已经探索过的。。所以很多时候并不需要有那么多疑问 我上高中时候（高考660+理科） 从来不会去刻意的想这是为什么 比如说你说的加速度 哦。我一看这个 我就知道它是衡量速度变化快慢的量 有几个公式 能解决什么问题 如果你不想搞科研没必要去刻意追求它是怎么来的。。。然后确实每门课学精了东西就那么一点点 就那么几句话和公式就能概括了。。但几乎所有的课包括文科很多都可以越读越薄 这蔽旦就要看个人的归纳能力了。。
像你说的大物 热力学 电子一类的课大学里面我基本就是考前看几悔禅天一本书就搞定了然后做两次卷子就可以了 当然分也不怎么高 我也不认为我学会它了。因为我碧并尘觉得我以后肯定也用不到。。何必学那么好。。~ - 答：这能够叫做问卷？？？
