一、首家高职触角伸向上海（论文文献综述）
于志军[1]（2020）在《基于产教融合理念的JY公司校企合作问题与对策研究》文中认为我国高等教育的持续发展,为产业发展提供了大量人才,攻关了大量的关键技术,为我国社会主义现代化建设作出了巨大贡献。但随着经济结构不断调整、产业不断升级、社会文化建设不断推进,人工智能、大数据、云计算等高新技术与产业日益融合,人才供给与需求关系深刻变化。2020年5月22日,李克强总理在政府报告中提出,推动教育公平发展和质量提升,要使更多劳动者长技能、好就业。产教融合、校企合作成为提高人才技能、培养应用型高质量人才,助力高校改革的重要方式,成为高校与产业紧密对接的有效方式之一。产业与教育如何融合,学校与企业如何合作,成为诸多高校和企业研究与实践的命题。本文在引言部分明确了研究背景、研究目的和意义,国内外研究现状,以及本文研究的主要内容、研究方法与创新点。本文第二章是基础理论概述,首先阐述了产教融合、校企合作的相关理论依据,以及相关对策的理论依据;然后介绍了本研究使用的基本工具,商业画布工具与SWOT分析工具;分析了国内的主要校企合作模式及存在的典型问题。第三章介绍了JY公司的相关情况,分析了JY公司面临的行业情况,对JY公司进行客户调研分析,并引入了业内典型案例分析,对JY公司的业务进行了SWOT分析,然后利用商业画布分析了JY公司的校企合作业务,分析了JY公司校企合作存在的主要问题。第四章基于SWOT分析给出了公司不同的战略选择,给出了解决JY公司问题的同心多元化策略方案。第五章给出了该方案落地的关键路径、实施规划与资源配置需求,最后进行了总结与展望。
侯顺[2]（2019）在《中国网络影视产业研究》文中提出人类社会发展史上,影视文化生产活动开始于1895年,经过了 100多年的发展,进入当下的网络时代,传统影视产业升级为网络影视产业,出现了新的产品和新的现象。网络影视产业是科技与艺术相结合的结果,对其进行研究,既有艺术审美价值和理论意义,又有产业借鉴价值和实践意义。1995年,尼葛洛庞帝在《Being Digital》（《数字化生存》）中深入浅出地讲解了信息技术的基本概念、趋势和应用,阐明了信息技术、互联网对时代和人们生活的影响和价值,并为我们描绘了一种新的思维及生活模式。1987年互联网进入中国,32年过去了,如尼葛洛庞帝预测的一样,互联网给人们社会经济文化生活带来了巨大的变化,不仅改变了人们的娱乐方式和生存方式,也对产业经济市场带来升级和变革。本文即是对网络影视产业进行了较为全面、系统的研究。引入历史学、影视学、传播学、经济学等交叉学科视角,采用原理演绎与比较分析、宏观研究与个案研究相结合的方法,客观地梳理了网络影视产业从溯源、萌芽、诞生到发展、壮大的产业基础、时代背景、历史脉络、产业格局等;从具体的生产实践中比较、总结一般生产规律,总结归纳部分网络影视企业失败的经验教训;在此基础上探讨分析其未来发展趋势和发展对策。全文除绪论和结论外,重点研究内容主要分布在第二章至第七章中。其中,第二章对网络影视产业研究的逻辑起点、研究范畴等基本问题做了交代。第三、四章是历史研究,从历史学角度,追溯传统影视产业对网络影视产业的历史渊源,建构网络影视产业的历史进程。第五、六章是现实研究,主要对网络影视产业的现状格局、典型企业进行具体分析;第七章主要对网络影视产业的未来发展趋势进行研究。第一章绪论,明确研究的意义、现状、内容、理论、方法、基本概念及主要创新点等。绪论首先阐释了研究意义,网络影视产业作为网络时代最具代表性的新兴业态之一,受到网民的高度关注和喜爱,将网络影视产业作为一个独立的对象来进行研究,对历史学、影视学、产业学、传播学等研究领域的拓展具有重要的学理意义,对网络影视企业的分析、研究和总结对企业发展有重要的实践借鉴意义。其次,在对研究文献进行综述分析的基础上,明确了论文的主体内容、主要理论和研究方法及创新点等。第二章是对网络影视产业研究的逻辑起点和问题阈进行分析,这是网络影视产业研究的基本问题。从人类社会发展史看,科学技术与文化艺术是推动社会发展的重要力量,影视产业是科技与文化结合的典型代表,两者既相互依存又相互依赖的矛盾运动推动着影视产业往前发展。网络影视产业研究的逻辑起点可以追溯为科技与文化的深度关联性,具体的历史阶段表现为网络科技与影视产业的关联,这种关联是网络影视产业产生、发展的基础,也促使网络科技与影视产业的协同并轨发展,而与网络影视产业相关的活动及其规律都属于网络影视产业研究的范围。第三章是对传统影视产业历史发展的追溯,网络影视产业脱胎于传统影视产业,而且在网络影视产业出现之后,传统影视产业并未消亡,而是继续发展。本章主要通过追溯影视产业的历史渊源,阐明其艺术属性和科技属性等本源性问题。从时间轴来看,影视文化生产活动远早于文化产业概念的出现和网络技术的产生,在网络科技出现之前,影视艺术的生产活动、产业形态就非常丰富,为人们提供了大量的影视娱乐产品。随着文化产业概念的提出,作为文化产业的核心层,影视艺术的文化属性更加明显;进入21世纪后,随着网络技术的普及和发展,出现了网络影视产业活动,影视产业的科技属性又开始凸显,因此,对网络影视产业的研究要从研究传统影视产业开始。同时本章还分析了传统影视产业对传统文化资源的利用情况。中国上下五千年的文明史,积累了丰厚的文化资源,中国共有53处世界物质遗产,和40项“人类口头和非物质遗产代表作”,以这些遗产为代表的中国传统文化资源是具有高价值、稀缺、无法仿制、难以替代的宝贵财富,但是当下的网络影视产业对这些优质资源的利用还需要进一步提高。第四章对网络影视产业的发展进度进行了全景性历史建构。通过考量影视文化活动、文化产业、网络技术的产生时间,提出是进入21世纪后,影视产业与网络技术交叉融合到一定程度,网络影视产业才登上历史舞台。中国在2001年8月出现的网络VOD服务,可以视为网络影视产业的萌芽,之后陆续上线众多影视网站,虽然在后期的发展中,网站的盈利方式、业务重点各不相同,但影视制作依然在网站业务中占据着重要的地位。18年里,网络影视产业经历了从小到大、从弱到强的发展历程,逐渐成为人们生活娱乐的重要组成部分。从产业发展的视角,梳理我国网络影视产业的发展历程,大致经过了野蛮生长期、行业调整期、行业发展期、快速成长期四个历史阶段。网络影视产业是影视产业发展到网络历史阶段的产物,网络大电影、微电影、微电视剧、网络直播等“网生”影视产品是对传统影视产品的发展。而且,随着网络技术与电影艺术的融合进入更深层次,还会有越来越多的影视产品新形式出现。第五章是对网络影视产业市场格局的分析。在发轫之初,乐视、酷6等影视网站争先上线,快速抢占影视资源,经过多次洗牌之后,很多网站悄然退走,只有少数网站在互联网巨头BAT的支持下,得到了新的发展。从整体来看,中国网络影视产业在长视频领域形成了以优酷、爱奇艺、腾讯视频为主的“三国鼎立”格局;在短视频平台领域,则形成了以抖音、快手、秒拍等为主的“战国时代”状态,竞争也异常激烈。与此同时,长、短视频平台交叉布局,网络直播后来居上,传统影视文化企业发力突围,成为中国网络影视行业格局的变量。第六章是选取了网络影视企业的典型代表进行分析。优酷形成了围绕电商的泛娱乐生态、爱奇艺形成了围绕IP的泛娱乐生态、腾讯视频形成了围绕细分的泛娱乐生态、乐视视频形成了垂直发展的泛娱乐生态、芒果TV形成了网台融合的泛娱乐生态、快手与抖音短视频形成了围绕社交的娱乐生态,虎牙直播与斗鱼TV形成了围绕游戏的娱乐生态。第七章主要研究了网络影视产业发展的趋势和企业发展对策。当下,在经历了野蛮生长到跑马圈地的行业格局洗牌之后,网络影视企业开始全面竞争。在网络影视产业的后竞争时代,出现了内容主题趋向主流文化、生产制作趋向版权自制、传播渠道趋向多屏互动、赢利模式趋向多样付费等趋势。网络影视产业需要在内容制作上求精、资源利用上求深、商业模式上求变、产业格局上求新,才能在泛娱乐时代立于不败之地。1985年,媒体文化研究者、批判家美国人尼尔·波兹曼出版了他媒介批评三部曲之一的《娱乐至死》,书中解析了美国社会由印刷统治转变为电视统治,得出了由此导致社会公共话语权的特征由曾经的理性、秩序、逻辑性,逐渐转变为脱离语境、肤浅、碎化,一切公共话语以娱乐的方式出现的现象,表达了自己的预见和担忧,以此来告诫公众要警惕技术的垄断。在该书中,波兹曼深入剖析了以电视为主的新媒体对人思想认识、认知方法乃至整个社会文化发展趋向的影响,令人深省。34年过去了,当时的观众并没有“娱乐至死”,而当下,随着高新科技的发展,互联网又将“娱乐”推向了以新媒体为载体的征程上,尼尔·波兹曼所担忧的电视时代已过去,但是新的娱乐载体电脑、平板、手机,甚至网络电视,又相继出现,而网络影视生产内容,网剧、微电影、网络大电影、网络综艺、直播节目等也的确是在推动着人类的娱乐进程,历史似乎依然朝着波兹曼先生设想的“至高至死”的方向发展,娱乐本身并不是洪水猛兽,但“娱乐至死”依然需要避免。因此,尼尔·波兹曼的警示在当下依然有着重要的价值和意义,网络影视产业的发展也要预防这种可能。
樊凯[3]（2019）在《高校网络思想政治教育平台系统研究》文中认为2019年1月,习近平在视察南开大学时强调要把高校的党建工作和思想政治工作作为办学治校的基本功。今天的中国正在加速迈进互联网5G新时代,新媒体的应用改变了思想政治教育的环境,大学生成为了新媒体的活跃用户。如何运用新媒体、新技术搞活大学生的思想政治教育工作,是高校必须攻克的紧要难题。当前高校承担着“双一流”的建设任务,立德树人应居于首位,只有高度重视网络思想政治教育的建设,高等教育才不会偏离正确轨道。全媒体时代,网络思想政治教育平台已成为思想政治教育的主要工作载体。高校网络思想政治教育平台系统分析,可以从整体上认识平台的基本要素、基本结构和基本功能,并且建构出高校网络思想政治教育平台的运行机理。正因如此,高校网络思想政治教育平台系统研究已成为一个亟待关注和认识的重要课题。本文以高校网络思想政治教育平台为切入点,立足于系统性、整体性、动态性和有序性,围绕“发现问题—分析问题—解决问题”的理论研究框架,坚持以问题为导向,用系统思维来研究、分析高校网络思想政治教育平台,力求使其顺应网络时代的发展脉络,实现高校网络思想政治教育平台系统、高效发展。本文主要由三大部分构成,具体分析如下:第一部分是论文开篇,主要介绍高校网络思想政治教育平台研究的时代背景和研究意义;从国外和国内两个方向梳理研究现状;明确研究的具体思路和方法、研究中可能会面临的难点以及本文想要实现突破的创新点,为文章的总体布局奠定研究基调。论文主体部分是由第二章、第三章、第四章和第五章构成。研究高校网络思想政治教育平台,首先应从基本概念入手,在理清概念的基础上来分析高校网络思想政治教育平台的基本特征、基本功能;发掘比传统思想政治教育平台相比更突出的优势;明确系统研究的指导思想和借鉴知识,为研究提供必要的理论定位。要素是构成平台的基本单位。高校网络思想政治教育平台是由教育者要素、受教育者要素、内容要素、载体要素和环境要素五个基本要素构成。这五部分构成了高校网络思想政治教育平台的五位一体格局。结构是平台要素之间的组织和框架,了解高校网络思想政治教育平台的要素以及结构关系,有利于我们搭建出高校网络思想政治教育平台的整体框架。准确评估高校网络思想政治教育平台的发展现状是实现优化的重要前提。高校网络思想政治教育平台类型众多,本文选取了使用频率较高的高校网络社交服务平台、思想政治理论课教学平台、思想政治教育主题网站进行分析。鉴于每一个平台都有自己的发展现状,各个平台的特点有相近的地方,也有区别的地方。它们存在的问题有共性也有个性。本文侧重对各平台的突出问题进行研究,分析产生问题的原因,继而更有益于高校提出切实可行的操作方案。优化策略为高校网络思想政治教育平台的整改指明了方向。本文基于迭代周期模型和DEAS模型,分别对高校网络社交服务平台、思想政治理论课网络教学平台、思想政治教育主题网站提出各自的优化策略,从整体性、组织性和有序性上提出高校网络思想政治教育平台结构的优化路径,通过构建高校网络思想政治教育平台的运行机制,以确保其正常运行,发挥功效。结束语是论文的最后一部分。主要是对高校网络思想政治教育平台系统研究进行回顾和展望,提及本文研究中存在的不足之处,以及未来研究中需要继续深化和改进的地方。
张智琦[4]（2018）在《我国连锁餐饮行业人力资源管理困境与对策研究》文中研究指明随着经济规模和影响力的扩大,2016年中国实现餐饮收入近3.6万亿左右的市场规模,占社会消费品零售总额的10.8%,增速比商品销售快了0.4个百分点。然而由于中国的地域之间的差异,及多少企业的规模还较小,最大的连锁餐饮企业销售规模才400多亿,是典型的“大市场,小企业”的格局。因此在连锁餐饮的人力资源管理的方面产生了很多的现实困境,其中有观念与体系的,有从业者本身的问题,有时代发展的问题,有管理模式制定与执行的问题等。文中笔者对于餐饮行业人力资源管理的现实困境的观察,主要是以下三个问题:人才的匮乏,人才培养与组织发展的问题及管理模式的迭代问题。究其原因分析,主要是1.人才需求不断的变化,2.人才培养制度不完善,3.薪酬与绩效考核体系滞后,4.新科技带来就业观念与就业机会的变化。本文的主要观点提出强化“以人为本”的核心管理理念,通过“阿米巴”来改变员工的管理模式,变被动为主动,由监管到自主,从严密的组织到“自组织”形式。并且提出与借鉴最新的共享经济模式,在行业中的应用。未来的趋势是人力共享平台模式,来解决人员的流动与人才的核心问题。实现共享平台是基于行业的互联网化与以数据化运营为基石,变企业为平台,使得原来组成企业的核心要素“人”由雇佣关系转变成未来以任务为核心的“共享模式”。人由固化的生产要素变成相对的自由个体,从而大大激发与释放其巨大的空间与潜能。
田孟[5]（2018）在《中国农村医疗卫生事业的制度变迁与现实困境 ——以富县为个案》文中提出目前,政府主导下的农村新医改主要表现为大量的公共财政投入和密集的制度建设,然而这些举措却并未实现预期目标,出现了明显的政策偏差,并且最终造成了一种政府、患者（社会）和医院（医生）都不满意的意外结果。这种政策的意外结果构成了笔者的问题意识来源。全面考察农村新医改各项政策的具体实践过程,进而分析和解释其中的政策偏差现象并提出相应的解决办法,构成了本文的主要目标。本文主要基于富县这个中西部普通农业县的田野调查,采用将纵向的历史变迁梳理和横向的制度实践分析两个维度相结合的研究路径,探讨了在政府主导下的农村新医改过程中出现的问题,并试图提出相应的破解之策。由于农村的医疗卫生事业的发展深度“嵌入”于国家自上而下的医疗卫生体制改革和农村自下而上的经济社会变迁的背景之中,因此,农村医疗卫生服务的供给过程便不仅可以看作是一个考察“政府与市场关系”的经济学或卫生经济学问题,而且也可以看作是一个透视“国家与社会关系”（或国家与农民关系）的社会学问题。由于当前农村新医改所面临的问题已远远超出“政府-市场”框架的解释能力和认识范围,通过引入“国家-社会”框架,将能有助于深化认识,并对接下来的农村新医改具体实践提供更具针对性和有效性的指导和建议。社会学意义上的“国家-社会”分析框架主要关注的是在以国家力量为主要依托的、包括了现代市场和现代政府等在内的现代性因素进入尚具有传统性特征的乡村社会的过程中,那些包括了既有社会结构和文化、规范等要素在内的传统社会因素的反应、作用及其应对方式。其中,特别强调传统社会性因素和机制在这一现代化过程中的所具有的作用和价值等。具体就农村新医改这一研究主题而言,政府主导的卫生体制必须要在政府、市场和农民（社会）之间达成某种均衡,尤其是要注意调动农民及村社自身的主体性和积极性。笔者认为,自上而下的政府主导和基于村社的农民合作共同构成了农村医疗卫生服务供给的主要机制。在“国家-社会”框架下,本文主要从纵向的农村卫生事业发展历程和横向的农村新医改的制度实践两个维度具体展开:首先是考察了新医改前的两个阶段农村医疗卫生事业建设的历程和模式,其次是分别考察了政府主导下的农村新医改阶段最主要的三项制度的实践过程及其面临的困境。首先是对于第一阶段即改革开放以前的考察。国民政府在建设现代卫生事业的过程中,不仅未能较好地体现政府主导作用,而且更为重要的是,也没有以农民为本位,积极发动农民,促成广大农民的积极参与和主体性,这是国民政府时期现代卫生事业不彰的根本原因;而集体时代的农村医疗卫生事业,主要是采取了将行政主导的体制和农民及村社本位的机制相结合的办法,最终快速、有效地推动了现代医疗卫生事业深入到农村社会之中,并取得了巨大成绩。其次是对于第二阶段即改革开放以后至新世纪以前的旧医改的考察。通过引入市场机制,从整体上看,卫生事业活力确实有所增强,卫生机构和卫生人员有所增加,卫生服务能力和服务质量也都有了明显的提高;然而,由于市场失灵的出现和普遍存在,不同区域之间,以及县乡村三级医疗卫生组织之间的差距越来越大,发展不平衡的问题越来越明显,从而严重影响了农村卫生事业的协调发展,“看病难、看病贵”问题日益突出并成为民众的不可承受之重。最后是对于第三阶段即新世纪以来政府主导下的农村新医改的考察。政府主导下的农村新医改中的三项主要制度都没有能够很好地实现预期目标,也即出现了政策偏差的现象。其中的关键原因就是在贯彻落实政府主导的原则的同时,没有能够考虑到农村的客观实际并调动农民的内在积极性。不过,笔者并非笼统地进行阐述和演绎,而是对新医改中的三项制度分别进行探讨:第一,在政府主导下的农村卫生人才问题上,笔者认为,现行城乡同一的执业医师制度脱离了农村的客观实际,是导致农村卫生人才事业陷入短缺困境的关键原因。第二,在政府主导下的农民医疗费用负担问题上,笔者发现,新农合筹资量的剧增并没有减轻农民的疾病负担,而是让农民的疾病负担持续性地保持在了一个并不能够保障其避免陷入贫困之中的支出水平之上。新农合制度以大病统筹作为基本的制度定位和将新农合视为社会医疗保险的倾向,不仅违背了农村经济社会发展的客观实际,而且也不符合疾病治疗的基本规律。第三,在政府主导下的农村基本公共卫生服务均等化问题上,笔者发现,基本公共卫生服务均等化的各项服务主要采取了项目制的方式进行供给,从而非常明显地强化了政府内部“自上而下的决策机制”,导致农民参与决策的空间和主体性严重不足。对于当前政府主导下的农村新医改所遭遇到的困境,必须超越“政府-市场”视角,引入强调社会机制的“国家-社会”分析框架。在后者看来,现代社会的建立过程本质上是现代性因素在整个社会弥散和建立的过程。然而,在此过程中,市场机制和行政机制都并不能自然而然地产生出新的社会秩序。这是因为,市场机制和行政机制都缺乏自律性,故而它们都有可能发生对于社会领域的过度扩展和僭越,也即进入市场失灵和政府失灵的领域,从而造成社会秩序的进一步混乱。因此,在一个社会由传统向现代转型的过程中,人们面对的可能不只是市场失灵的问题,也不单是政府失灵的问题,而往往是市场和政府同时出现失灵的问题。对此,“国家-社会”范式强调要超越市场与政府,站在社会的角度来反思市场机制和政府机制,从而为社会秩序的最终达成提供创造性的思路。由此观之,农村新医改的各种制度之所以会在实践过程中遭遇到各种各样的困境和问题,其主要原因是没有能够体现农民的本位原则,农民的参与性和主体性严重不足,农村社会的差异性在决策中没有得到基本的重视和充分的体现,农民的需求偏好得不到有效地地表达和回应。笔者提出,在通过适度下放决策权力的方式以完善政府主导的基本原则的同时,还应着力强调农民及村社在医疗卫生领域中的重要地位,农村医疗卫生政策要以农民为本位,通过将农民有效地组织起来,形成与自上而下的国家各项医疗卫生政策及资源相对接的平台和能力。总之,一方面要继续坚持政府主导的基本原则,另一方面要特别强调以农民为本位的基本方略,即以农村的客观状况和实际需要作为卫生制度改革的基准,并特别注意在村社共同体的基础之上调动农民的内在积极性和主动性,把建立“政府主导下的农民参与模式”作为接下来农村新医改实践的主要方向,这也是“建设有中国特色的现代医疗卫生事业”总体目标中的“中国特色”之所在。
圣洁[6]（2017）在《国有与民营影视企业管理模式探究》文中提出随着中国经济的迅猛发展,中国在国际上的地位越来越高,到21世纪初期中国加入世界贸易组织后。国家的经济发展步伐越来越快,在这种全球经济发展的背景下,我国的影视发展行业也得到了前所未有的发展。我国在影视行业的发展中涌现出大量优秀的影视作品。国家为了促进各行业的发展尤其是新兴的影视业的发展给予了民营影视行业发展很大的发展空间,创造了很多利于影视行业发展的机会。在我国影视行业的发展过程中已经形成了国有媒体为代表的影视行业的发展还有民营影视媒体为代表的民营影视行业发展两种局面。国有大型影视媒体主要是以传统的电台,电视台和大型影剧院为主;而民营影视企业作为影视行业发展的后起之秀对国有影视单位的发展是一种补充。两者在我国文化产业中重要的影视业领域的运营发展中占据着重要的地位,也起着重要作用,对其的全面剖析和对比研究以及管理模式的探究都有一定的意义。本研究就国有与民营两类影视企业的管理模式进行研究。从不同的视角对影视企业的管理模式进行探究,丰富影视企业管理与企业管理模式研究成果。通过历史文献查询法、实际调查法、个案研究法和定性与定量的组合法,结合来源于互联网、公开出版物和书籍等二手资料和对若干相关行业从业者的一手访谈资料,在准公共物品和SWOT分析理论的基础之上,本文讨论了、总结并对比了国有影视与民营影视的管理模式。本文主要讨论影视企业的管理模式的三个方面。首先,是管理模式的前提条件,也就是对政策的应对措施。其次,是管理模式的核心内容,即融资模式等财务治理制度体系。最后,则是管理模式的组成部分,即管理模式所内含的企业的人才措施和产品市场政策。结合着浙江横店集团和上海东方明珠股份有限公司的例子,本文具体地分析和讨论了这些管理模式的表现形式与具体内容。通过这些讨论,本论文就国有与民营的影视企业作为研究对象,探究两者的管理优化模式,从研究的理论基础入手,将国有与民营影视企业的发展进行梳理,进行现状分析,选取国有与民营影视企业两类别中有代表性的个案进行案例分析,总结国有与民营影视企业管理的发展途径,对未来的发展提出展望与建议。以期为影视企业的管理实践提供理论借鉴,促进管理模式的优化。
徐莉[7]（2017）在《基于终身教育体系构建的可持续变革研究 ——以中国终身教育体系构建改革试点（2010-2015）为例》文中研究指明教育2030提出“全面整合的可持续变革方式”的新主张,并强调没有这种变革方式的出现,全球的改革事业都将因此受阻。变革路径的逻辑重构,已成为当今人类社会的重大命题,也是中国改革和发展的重要命题。在这个深层意义框架内,理论指导对成功实践变得空前重要。那么,这个新变革方式的核心是什么?其对终身教育体系构建的意义又是什么?本研究认为,此两个问题都非现存理论所能解决,需要跳出现有框架来探索和审视。然而,这种新理论意识却并没有真正地被感知到,教育改革的现状仍在边角思想的传统框架内徘徊。研究发现,终身教育体系构建需要整体重新设计,而非在既有框架下能改造而成的,硬把两个体系进行拼接的结果,不是把事情搞得更糟,就是毫无意义。而这种路径却仍在被不断地重复着,由此使终身教育体系构建步履维艰。基于研究问题,本文以复杂适应系统理论为指导,以中国终身教育体系构建改革试点为案例,着眼于2030可持续发展目标,尝试了以新方法和新视角,系统探讨了变革的内在机理及规律,并最终形成了系统的可持续变革理论框架。全文沿着理论—实证—理论的线索展开:首先,构建了以突破性变革为起点的问题前提及新概念框架。针对终身教育与变革理论研究中概念使用的混乱问题,尝试将概念对象从单个变为图式块进行研究,为本文新理论体系提供了概念框架,并有效解决了相关概念混乱的现实难题;其次,着力对复杂适应系统理论及其变革系统机制进行了深入系统的研究,为案例研究及理论构建提供了逻辑框架和分析工具;进而,为确保研究的可靠性,采用罗伯特·K·殷创立的案例实证研究法,对中国终身教育体系构建改革试点案例进行了系统严谨的研究。研究经过历时两年多的田野调查,收集了七种来源数据,包括遍及全国的50余人（共计300多小时）的关键人物访谈和4个学习型城市1600份调查问卷及其他类重要资料。获得了理论构建的重要数据资料。并取得可作为研究工具共享使用的附带性成果:一份案例实证研究设计,一个终身教育改革试点研究数据库;最后,在理论研究与案例抽象基础上形成可持续变革理论体系。并据此设计了终身教育体系构建改革新路径方案（见图7-8）,以及中国教育改革的对策建议和改革生态诊断案例。本研究的结论,关于可持续变革理论体系的主要内容如下:第一,理论框架:由“外边界框架”“思想体系”“可持续适应性内构件”三部分构成。外边界框架（见图7-2）,根据复杂适应系统理论原理得出。框架界定了完整的理论视界,主要部分包括:变革目标体系、变革实施体系和人的要素三个方面,以及整体变革生态的形成和可持续性能的生成。该框架将有助于确保变革理论研究及实践操作的完整无残损性;思想体系（见表7-1）,来源于对案例实证研究结论的抽象。体系构成于五个关键要件,即分别从时代、社会、事物自身、以及事物的质变标志、质变的深、广度五个视角上抽取观察事物发展阶段的关键信号。这些信号可帮助人们准确判断变革对象的发展阶段,以便决定选择适宜的变革策略。此5个关键信号构成系统,被视为使变革具有可持续性的关键系统,可为科学构建变革中的关键和首要的目标问题,减少变革失误提供科学支持。可持续适应性内构件（见图2-4,图2-5）,是由“适时、适度、连续”三个核心要素构成的可持续变革系统内模型,其作用是,从根本上说明可持续变革机制的来源,揭示出实现变革有效而可持续的内在机理。此模型源自于对复杂适应系统变革机制的探索,是可持续变革理论最深层的本质内核。其核心思想是,变革策略和变革干预强度的选择,要与变革对象在发展不同阶段上的特点相适应。是“整合的”“包容的”“可永续的”变革系统理想状态模型。第二,形成了 3个配套的理论操作工具:（1）可持续变革等级量表（表7-4）。本量表可在三个方面为选择变革路径提供支持:一是根据“方向、张力、节奏、内涵、广度”几个关键要素间关系的规律,识别事物发展阶段;二是根据事物发展的阶段,选择适宜的变革策略;三是根据变革策略确定改革内容,并由此确定变革在制度体系、组织结构、文化价值等几个方面实现变革的任务目标;（2）变革策略整合模型（图7-4）。整合已有变革理论中孤立使用的不同变革模型而形成的变革类型选择参照表;（3）可持续变革三层任务操作框架（图7-5）。可持续变革实施过程路线图,是一份有助于改善变革质量的操作性工具。该工具可为克服变革实施的随意性提供设计规范和原则。本研究提出的可持续变革理论的中心思想是,生态、适应及可持续性,即有节律有张力并且节律张力合理的连续可持续性的变革过程。研究的主要突破:一是使变革系统自身成为了与时代相适应的可持续适应性系统;二是为推进社会可持续发展目标的实现开辟了新道路;三是在现有维持型变革基础上,使变革类型得到了扩展和完整。事物的发展总是按照两个相对的方向运行而不断循环往复的,传统变革理论关注的是保持事物已确定状态下的稳定问题,本研究关注了另一个方向上的问题,即发展与突破的问题,亦即如何推动某种新质事物产生的问题。
朱林林[8]（2016）在《以开放的心态持续推进无锡开放大学建设》文中认为从电大到开大,无锡开放大学经历了建校初期、发展壮大期和转型发展期三段重要的发展时期。开放大学通过深入开展社区教育、大力拓展非学历培训、继续推进成人学历教育以及全力确保全日制教育等全方位措施促进学校改革发展。在中国经济"新常态"的发展背景下,无锡开放大学秉承"开放合作"的理念,将继续积极构建合作办学新模式,高度重视教学资源建设,大力推进信息技术应用,努力强化队伍建设以及积极落实科研兴校战略。
黄聪英[9]（2014）在《论实体经济》文中指出实体经济是国民经济健康发展的根基,也是世界经济平稳发展的保证。在世界经济发展史上,世界各国曾经十分重视发展实体经济,创造了无与伦比的物质财富,积累了发展实体经济的宝贵经验。然而,20世纪末尤其是21世纪以来,欧美不少发达国家逐渐忽视发展实体经济,实体经济不断萎缩,虚拟经济日益膨胀,最终引发了二战以来最严重的国际金融危机,并对世界实体经济造成了巨大的冲击。经历国际金融危机和欧债危机洗礼之后,世界各国重新深刻认识到实体经济的重要性,纷纷制定了回归实体经济的战略举措。改革开放三十多年来,我国始终坚持大力发展实体经济,经济发展成就举世瞩目。然而,近年来中国经济“脱实向虚”的苗头初显,引起了中国政府、学术界和实业界的极大关注。十八大报告明确指出,要“牢牢把握发展实体经济这一坚实基础”,重振实体经济是党和国家的重要决策。本文以马克思主义理论为指导,梳理了实体经济的理论基础,界定了实体经济的范畴,总结了发达国家发展实体经济的经验与教训,分析了全球金融危机对美国、中国、德国实体经济的冲击以及这些国家回归实体经济的战略举措和复苏成效,探讨了中国发展实体经济的优势、劣势、机遇和挑战,研究了中国省域实体经济、实体经济产业和实体经济企业的发展状况,最后系统论述了中国实体经济健康发展的路径选择。
张伟雁[10]（2014）在《大学出版社的发展现状与出路探析》文中认为随着我国社会经济环境发生变化,为了顺应国家文化体制改革的要求,2007年出版业进行转企改制,建立现代企业制度,大学出版社也参与其中。截至2010年底,包括大学出版社在内的全国所有经营性出版社全部完成转企改制,成为真正的市场主体,出版业进入一个崭新的时代——后转企改制时代。参与其中的大学出版社在面临更灵活的运行机制的同时,也面临着更残酷的生存竞争环境。中央和地方大型出版集团的组建,实现了集团内出版资源的科学整合和雄厚的资金融合,对大学出版社而言,要面对的是出版市场分割的不断细化和争夺。与此同时,学术和专业领域中也出现了许多社科出版社,比如中国书籍出版社、中国经济出版社、商务印书馆等,使得大学出版社的竞争形势更加严峻。也许是鉴于报喜不报忧,我们看到的大部分消息都是乐观的。但是问题与成绩一直是相伴相随的,我们在看到大学出版社取得不错成就的同时,还应关注它目前存在的问题,以及未来的发展问题。毕竟,学术出版的中坚力量还是要由大学出版社来担当。本文试图通过对我国大学出版社的发展现状进行分析,对大学出版社进行分级,解析大学出版社发展的优势和劣势,通过对比国外大学出版社和国内其他出版社发展的经验,以期能够找出适合我国不同级别大学出版社的发展之路,实现大学出版社全面健康持续发展。第一章是绪论,主要梳理前人关于大学出版社的研究成果,为本文研究做好铺垫。第二章通过梳理大学与大学出版社的关系和大学出版社的特殊性,为后文研究大学出版社的出路做好基石,因为大学出版社的特殊性决定了其发展出路与其他出版社的不同。第三章通过分析整个大学出版社的发展概况,以及大学出版社在整个出版行业中的地位,接下来根据发展实力的不同将大学出版社分成四个等级,为后文研究大学出版社的出路做好准备。第四章是文章的重点章节,首先通过分析大学出版社的优势和劣势了解大学出版社发展的优势是那些,所要加强和避免的地方又在哪里；然后为大学出版社在新形势下的发展出路提出总的建议,接下来具体分析不同级别的大学出版社的不同发展出路及侧重点,使大学出版社发展成为我国学术和专业出版的中流砥柱,成为文化走出去的又一强大力量。第五章是以安徽四家大学出版社为具体研究对象,通过分析它们的发展现状,可以看出以安徽大学出版社为代表的四家大学出版社在整体实力上不仅与全国大学出版社中的强社大社存在差距,与安徽地区的其他出版社也存在不少差距,是四个级别中的三、四级大学出版社,通过分析它们在发展中遇到的问题,为它们的发展提出发展建议。最后为整个文章做了一个简单的总结。
二、首家高职触角伸向上海（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、首家高职触角伸向上海（论文提纲范文）
（1）基于产教融合理念的JY公司校企合作问题与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 第2章 基础理论概述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 校企合作 |
| 2.1.2 产教融合 |
| 2.1.3 产业学院 |
| 2.2 相关理论依据 |
| 2.2.1 创新理论 |
| 2.2.2 资源依赖理论 |
| 2.2.3 全面发展理论 |
| 2.2.4 多元化策略理论 |
| 2.2.5 沟通有效性理论 |
| 2.3 相关研究工具 |
| 2.3.1 商业画布工具 |
| 2.3.2 SWOT分析工具 |
| 2.4 校企合作分析 |
| 2.4.1 典型校企合作形式总结分析 |
| 2.4.2 典型问题总结分析 |
| 第3章 JY公司校企合作业务分析 |
| 3.1 公司简介 |
| 3.1.1 情况概述 |
| 3.1.2 主要产品与服务概述 |
| 3.2 产教融合行业分析 |
| 3.2.1 市场概况分析 |
| 3.2.2 合作专业分析 |
| 3.2.3 市场竞争分析 |
| 3.2.4 竞争者分析 |
| 3.3 客户调研分析 |
| 3.3.1 客户访谈分析 |
| 3.3.2 问卷调研分析 |
| 3.4 产教融合理念下的SWOT分析 |
| 3.4.1 产教融合标杆案例对比分析 |
| 3.4.2 产教融合优势分析(S) |
| 3.4.3 产教融合劣势分析(W) |
| 3.4.4 产教融合机会分析(O) |
| 3.4.5 产教融合威胁分析(T) |
| 3.5 产教融合理念下的商业画布分析 |
| 3.6 JY公司校企合作的问题分析 |
| 第4章 JY公司产教融合校企合作的对策 |
| 4.1 产教融合理念下解决问题的策略矩阵 |
| 4.1.1 “机会+优势”SO发展策略 |
| 4.1.2 “机会+劣势”WO发展策略 |
| 4.1.3 “优势+威胁”ST发展策略 |
| 4.1.4 “劣势+威胁”WT发展策略 |
| 4.2 产教融合理念下解决问题的多元化策略 |
| 4.3 产教融合校企合作对策的商业画布 |
| 第5章 JY公司产教融合校企合作对策的实施 |
| 5.1 实施的关键途径 |
| 5.2 实施的进度规划与资源配置 |
| 第6章 总结与未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（2）中国网络影视产业研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题意义和研究现状 |
| 一、选题意义 |
| 二、研究现状 |
| 第二节 主要内容与研究方法 |
| 一、主要内容 |
| 二、研究方法 |
| 第三节 研究的主要特色与创新 |
| 一、论文特色 |
| 二、论文可能的创新点 |
| 第四节 基本理论与相关概念 |
| 一、基本理论 |
| 二、相关概念 |
| 第二章 网络影视产业研究的逻辑起点和问题阈 |
| 第一节 网络影视产业研究的逻辑起点 |
| 一、科学技术与文化的历史关联 |
| 二、网络科技与影视艺术的现实关联 |
| 第二节 网络科技与影视艺术的互动融合 |
| 一、“相加”: 影视资源的网络平移 |
| 二、“相长”: 影视产业的全面变革 |
| 三、“相融”: 影视产业的破壁融合 |
| 第三节 网络影视产业的问题阈 |
| 一、网络影视产业研究对象及范围 |
| 二、网络影视产业研究本体 |
| 三、网络影视产业特征 |
| 第三章 中国传统影视产业的历史追溯 |
| 第一节 传统影视产业发展历程 |
| 一、传统影视产业的史料梳理 |
| 二、作为文化产业的影视产业 |
| 第二节 传统影视产业对文化资源的利用 |
| 一、传统影视产业对文化资源的利用现状 |
| 二、传统影视产业在文化资源利用上的不足 |
| 第三节 推进影视产业对历史文化资源开发利用 |
| 一、资源基础论的基本观点 |
| 二、借助历史文化资源促进影视产业发展 |
| 第四章 中国网络影视产业的历史建构 |
| 第一节 网络影视产业演进轨迹 |
| 一、野蛮生长期(2001年一2007年):抢占市场 |
| 二、行业调整期(2007年一2009年):优胜劣汰 |
| 三、转型发展期(2009年—2014年): 资本入局 |
| 四、快速成长期(2014年—至今): 破壁融合 |
| 第二节 网络影视产品新形态的特征辨析 |
| 一、网络大电影: 叙事结构多样化与游戏色彩 |
| 二、网络直播: 社交媒体语境下的全景敞视 |
| 第三节 中国网络影视产业的历史机遇 |
| 一、国家推动科技发展 |
| 二、VR技术带来的机遇 |
| 第五章 中国网络影视产业格局 |
| 第一节 中国网络影视产业整体情况 |
| 一、中国网络影视产业持续成长 |
| 二、中国网络影视企业运营平台类型 |
| 第二节 网络长视频领域的“三国鼎立” |
| 一、长视频平台概览 |
| 二、长视频市场上的“三国鼎立” |
| 三、长视频市场形成“头部效应” |
| 第三节 网络短视频领域的“战国时代” |
| 一、短视频平台概览 |
| 二、短视频市场“战国时代” |
| 三、短视频内容格局: MCN成新风口 |
| 第四节 中国网络影视产业格局的变量 |
| 一、长短视频平台交叉布局 |
| 二、直播平台后来居上 |
| 三、传统影视文化企业发力突围 |
| 第六章 中国网络影视企业典型分析 |
| 第一节 长视频领域的“优爱腾”模式 |
| 一、优酷: 围绕电商的泛娱乐生态 |
| 二、爱奇艺: 围绕IP的泛娱乐生态 |
| 三、腾讯视频: 围绕平台细分的泛娱乐生态 |
| 四、“优爱腾”模式比较 |
| 第二节 乐视视频与芒果TV模式 |
| 一、乐视视频: 垂直发展的泛娱乐生态 |
| 二、芒果TV:网台融合的泛娱乐生态 |
| 三、乐视视频与芒果TV模式比较 |
| 第三节 短视频和直播视频模式 |
| 一、快手与抖音: 围绕社交的娱乐生态 |
| 二、虎牙与斗鱼: 围绕游戏的娱乐生态 |
| 三、主播之争与主播合伙人模式 |
| 第七章 中国网络影视产业发展趋势及对策 |
| 第一节 中国网络影视产业存在问题分析 |
| 一、管理机制不顺 |
| 二、财政投入不足 |
| 三、发展战略同质 |
| 第二节 中国网络影视产业发展环境分析 |
| 一、国家政策营造良性发展环境 |
| 二、科技发展带来新增长点 |
| 三、资本注入成为强大助力 |
| 第三节 中国网络影视产业发展趋势 |
| 一、内容主题趋向主流文化 |
| 二、生产制作趋向版权自制 |
| 三、传播渠道趋向多屏互动 |
| 四、赢利模式趋向多样付费 |
| 五、业务布局趋向融合跨界 |
| 第四节 中国网络影视产业发展对策 |
| 一、管理机制上求进 |
| 二、资源利用上求优 |
| 三、内容制作上求精 |
| 四、商业模式上求变 |
| 五、产业布局上求新 |
| 结语 |
| 第一节 研究总结 |
| 一、网络影视产业是影视产业进入网络历史阶段的产物 |
| 二、网络大电影等“网生”产品属于影视产品 |
| 三、传统历史文化资源是网络影视产业的优质资源 |
| 四、优质网络影视企业形成了各具特色的发展模式 |
| 五、网络影视企业发展需要求精、求深、求变、求新 |
| 第二节 研究展望 |
| 一、“泛娱乐”对网络影视产业的影响研究 |
| 二、“大数据”挖掘传统历史文化资源的应用研究 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
（3）高校网络思想政治教育平台系统研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景及研究意义 |
| (一) 研究的背景 |
| (二) 研究的意义 |
| 二、国内外研究的现状综述 |
| (一) 国外研究现状 |
| (二) 国内研究现状 |
| 三、研究思路和研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 四、研究的重点、难点及创新点 |
| (一) 研究的重点和难点 |
| (二) 研究的创新点 |
| 第二章 高校网络思想政治教育平台概述 |
| 一、高校网络思想政治教育平台的内涵阐释 |
| (一) 高校网络思想政治教育平台的基本概念 |
| (二) 高校网络思想政治教育平台与传统思想政治教育平台的关系 |
| 二、高校网络思想政治教育平台的特征 |
| (一) 时效性和兼容性 |
| (二) 渗透性和交互性 |
| (三) 动态性和虚拟性 |
| (四) 整体性和开放性 |
| 三、高校网络思想政治教育平台的基本功能 |
| (一) 建构国家主导意识形态功能 |
| (二) 丰富大学生的认知水平和交往能力功能 |
| (三) 整合和维系社会功能 |
| 四、高校网络思想政治教育平台系统研究的理论基础 |
| (一) 高校网络思想政治教育平台系统研究的理论指导 |
| (二) 高校网络思想政治教育平台系统研究的理论借鉴 |
| 第三章 高校网络思想政治教育平台的基本要素和结构关系 |
| 一、高校网络思想政治教育平台的基本要素 |
| (一) 教育者要素 |
| (二) 受教育者要素 |
| (三) 内容要素 |
| (四) 载体要素 |
| (五) 环境要素 |
| 二、高校网络思想政治教育平台的结构关系 |
| (一) 高校网络思想政治教育平台结构的特征 |
| (二) 高校网络思想政治教育平台结构的剖析 |
| 第四章 高校网络思想政治教育平台的现状分析 |
| 一、高校网络社交服务平台的现状分析 |
| (一) 高校网络社交服务平台的使用情况 |
| (二) 高校网络社交服务平台面临的问题 |
| (三) 高校网络社交服务平台问题产生的原因 |
| 二、高校思想政治理论课网络教学平台的现状分析 |
| (一) 高校思想政治理论课网络教学平台的使用情况 |
| (二) 高校思想政治理论课网络教学平台面临的问题 |
| (三) 高校思想政治网络教学平台问题产生的原因 |
| 三、高校思想政治教育主题网站的现状分析 |
| (一) 高校思想政治教育主题网站的使用情况 |
| (二) 高校思想政治教育主题网站面临的问题 |
| (三) 高校思想政治教育主题网站问题产生的原因 |
| 第五章 高校网络思想政治教育平台的优化策略 |
| 一、迭代周期模型的建构 |
| (一) 迭代周期模型概述 |
| (二) DEAS模型说明 |
| 二、高校网络思想政治教育平台的优化原则 |
| (一) 导向性原则 |
| (二) 实践性原则 |
| (三) 大数据原则 |
| (四) 融合发展原则 |
| 三、高校网络社交服务平台的优化 |
| (一) 精准定位高校网络社交服务平台 |
| (二) 创新高校网络社交服务平台的内容 |
| (三) 打造高校网络社交服务平台的专业队伍 |
| (四) 提升高校网络社交服务平台的智能化 |
| (五) 运用融媒体理念指导高校网络社交服务平台 |
| (六) 强化高校网络社交服务平台的安全管理 |
| 四、高校思想政治理论课网络教学平台的优化 |
| (一) 提升高校思想理论课教师在网络教学中的主导性 |
| (二) 提高高校思想政治理论课教师的媒介素养 |
| (三) 改造高校思想政治理论课网络教学平台的运行条件 |
| (四) 加强高校思想政治理论课网络教学平台间的多维合作 |
| 五、高校思想政治教育主题网站的优化 |
| (一) 构建适应大学生的网络话语体系 |
| (二) 提升大学生群体的网络自律意识 |
| (三) 营造高校思想政治教育主题网站安全环境 |
| 六、高校网络思想政治教育平台结构的优化 |
| (一) 结构的整体优化 |
| (二) 结构的组织优化 |
| (三) 结构的有序优化 |
| 七、高校网络思想政治教育平台机制的构建 |
| (一) 引导机制 |
| (二) 管理机制 |
| (三) 整合机制 |
| (四) 监控机制 |
| (五) 评估机制 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 在学期间发表的学术论文 |
（4）我国连锁餐饮行业人力资源管理困境与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究目标及方法 |
| 1.2.1 研究目标 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 研究思路及主要内容 |
| 第2章 相关概念与理论概述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 连锁餐饮 |
| 2.1.2 企业大学 |
| 2.1.3 人力外包服务 |
| 2.1.4 阿米巴经营模式 |
| 2.1.5 人力资源共享服务中心（HRSSC） |
| 2.2 相关理论概述 |
| 2.2.1 期望理论 |
| 2.2.2 需求层次理论 |
| 2.2.3 赋能授权理论(Empowerment) |
| 第3章 我国连锁餐饮行业人力资源管理面临的现实困境 |
| 3.1 人才匮乏的困境 |
| 3.1.1 行业人才队伍现状 |
| 3.1.2 人才招聘难 |
| 3.2 人才培养与组织发展脱节的困境 |
| 3.2.1 组织结构战略制定的水平有限 |
| 3.2.2 人才与组织发展的不适配性 |
| 3.3 管理模式迭代的困境 |
| 第4章 引致我国连锁餐饮行业人力资源管理困境的主要原因分析 |
| 4.1 人才需求不断变化 |
| 4.2 人才培训制度与体系不完善 |
| 4.3 新科技带来就业观念与就业机会的变化 |
| 第5章 相应对策建议 |
| 5.1 创新招聘模式 |
| 5.1.1 开辟多元化的招聘渠道 |
| 5.1.2 推行人力外包服务 |
| 5.2 创新人才培养模式 |
| 5.2.1 构建企业大学 |
| 5.2.2 积极推进与参与校企合作 |
| 5.3 创新管理模式 |
| 5.3.1 强化“以人为本”的管理模式 |
| 5.3.2 阿米巴模式的推广应用 |
| 5.3.3 推进数据化管理模式 |
| 5.3.4 尝试共享用工管理新模式 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（5）中国农村医疗卫生事业的制度变迁与现实困境 ——以富县为个案（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究的背景及问题的提出 |
| 1.2 文献综述：政策的社会学研究 |
| 1.3 理论资源与分析框架 |
| 1.4 研究方法和田野工作 |
| 1.5 章节安排及主要内容 |
| 2 改革开放前的富县现代卫生事业：从1949年到1984年 |
| 2.1 现代卫生事业在民国时期从无到有 |
| 2.2 现代卫生的全面建立：三级卫生网 |
| 2.3 现代卫生事业全面建立的基本思路 |
| 2.4 现代卫生事业全面建立的重要创新 |
| 2.5 本章小结：集体时代的成就与经验 |
| 3 市场化思路下的医疗卫生体制改革：从1985年到2000年 |
| 3.1 分田到户以后“落单”的村医 |
| 3.2 以“放权让利”为核心的医改 |
| 3.3 医改后卫生事业中的政府行动 |
| 3.4 市场主导下的资源动员及困境 |
| 3.5 本章小结：成就、问题和经验 |
| 4 农村新医改的卫生人才困境：政府主导下的医师资格制度 |
| 4.1 医学毕业生过剩与农村医生短缺的悖论 |
| 4.2 卫生人才“过剩-短缺”困境的既有研究 |
| 4.3 医师制度的变迁与农村卫生人才的困境 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 农村新医改的医疗费用困境：政府主导下的合作医疗制度 |
| 5.1 新农合制度的现状及其问题 |
| 5.2 新农合制度困境的既有研究 |
| 5.3 新农合制度困境的制度原因 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 农村新医改的农民参与困境：政府主导下的基本公卫制度 |
| 6.1 基本公共卫生制度的概况及其困境 |
| 6.2 基本公共卫生制度困境的既有研究 |
| 6.3 基本公共卫生制度困境的理论分析 |
| 6.4 基本公共卫生制度困境的实践分析 |
| 6.5 基本公共卫生制度困境的破解之道 |
| 6.6 本章小结 |
| 7 总结：农村新医改研究的范式转换及其困境的破解之道 |
| 7.1 从“政府-市场”到“国家-社会”：卫生政策研究范式转换 |
| 7.2 农村“新医改”困境的破解之道：政府主导下的农民参与 |
| 7.3 政府主导下的农民参与：一些具体的农村新医改政策建议.. |
| 7.4 本研究的可能创新、不足、以及接下来的研究方向和打算.. |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 攻读学位期间发表论文目录 |
（6）国有与民营影视企业管理模式探究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 1.1.1 外资进入中国市场对民营和国有影视企业的影响 |
| 1.1.2 2008 年“上市风波”中的国有与民营影视企业 |
| 1.1.3 民营影视企业异军突起 |
| 1.1.4 民营影视与国有影视企业的对比、互补 |
| 1.1.5 管理模式探究——重要性、必要性与可行性 |
| 第二节 研究意义 |
| 1.2.1 研究影视企业的管理模式有利于促进产业进步 |
| 1.2.2 研究影视企业的管理模式有利于了解影视企业的发展现状 |
| 1.2.3 研究影视企业的管理模式有了客观的评价 |
| 1.2.4 能够更醒目的推断出国内民营企业的风险和不足之处 |
| 1.2.5 通过对比分析，以来明确国有和民营影视各自的优缺点 |
| 1.2.6 讨论民营与国有影视企业，促进文化强国战略 |
| 第三节 研究内容与方法 |
| 1.3.1 国有与民营影视企业管理模式的基础、核心与组成 |
| 1.3.2 对管理模式展开研究的基本方法 |
| 第四节 论文创新点、不足之处与弥补措施 |
| 1.4.1 论文五大创新点 |
| 1.4.2 本论文的不足之处与弥补措施 |
| 1.4.3 本文研究框架图 |
| 第二章 理论基础与文献综述 |
| 第一节 理论基础 |
| 2.1.1 准公共物品理论：概念、特征与机制 |
| 2.1.2 SWOT理论：分析与框架 |
| 第二节 影视企业管理模式研究评述 |
| 2.2.1 国外研究现状 |
| 2.2.2 国内研究现状 |
| 2.2.3 对影视企业管理模式研究的文献评述 |
| 第三章 影视企业管理模式的一般性讨论 |
| 第一节 国有影视企业的基本特点与发展模式 |
| 3.1.1 国有影视企业的管理模式：政策应对 |
| 3.1.2 国有影视企业的管理模式：融资与产品市场 |
| 第二节 民营影视企业的概念、优势与特征 |
| 3.2.1 民营资本的概念界定 |
| 3.2.2 民营影视的基本涵义 |
| 3.2.3 民营影视企业的管理特点 |
| 第三节 国有与民营影视企业管理模式的优劣势分析 |
| 3.3.1 民营影视企业管理模式的机遇 |
| 3.3.2 民营影视企业管理模式的挑战 |
| 3.3.3 国有影视企业管理模式的优势 |
| 3.3.4 国有影视企业管理模式的劣势 |
| 3.3.5 国有与民营影视企业的管理模式难题 |
| 第四节 国有与民营影视企业的管理模式 |
| 3.4.1 管理模式：融资策略 |
| 3.4.2 管理模式：政策应对 |
| 3.4.3 管理模式：人才政策与产品市场 |
| 第四章 国有与民营影视企业个案分析 |
| 第一节 案例研究基本概览 |
| 4.1.1 与管理模式相关的本文研究问题 |
| 4.1.2 一手访谈资料和其它二手资料 |
| 4.1.3“浙江横店”和“东方明珠股份”的案例合法性 |
| 4.1.4“浙江横店”和“东方明珠”的基本分析逻辑 |
| 第二节 浙江横店影视产业实验区的案例分析 |
| 4.2.1 浙江横店影视的基本概况 |
| 4.2.2 浙江横店影视的发展路径 |
| 4.2.3 浙江横店管理模式：优势之处 |
| 4.2.4 浙江横店管理模式分析：发展与优化之路 |
| 4.2.5 浙江横店管理模式优化图 |
| 第三节 上海东方明珠股份有限公司的案例分析 |
| 4.3.1 东方明珠公司基本情况 |
| 4.3.2 东方明珠的发展历程 |
| 4.3.3 东方明珠管理模式：优势之处 |
| 4.3.4 东方明珠管理模式分析：优化与完善 |
| 第五章 国有与民营影视企业的管理模式提升之旅 |
| 第一节 影视企业的管理模式 |
| 5.1.1 企业管理模式的优势与成就 |
| 5.1.2 企业管理模式的劣势与难题 |
| 第二节 提升优化影视企业管理模式的对策 |
| 5.2.1 管理模式中的政策应对：完善政策扶持机制 |
| 5.2.2 管理模式中的市场对策：整合延伸产业价值链 |
| 5.2.3 管理模式中的人才策略：网罗天下有才之人 |
| 5.2.4 管理模式中的产品提升：产品品质优良来发挥其影响力 |
| 5.2.5 管理模式的核心总体构建：以文化体制改革为依托 |
| 第六章 总结与发展 |
| 第一节 结论与建议 |
| 6.1.1 对管理模式的基本描述 |
| 6.1.2 对管理模式的深入分析 |
| 6.1.3 对管理模式的优化提升 |
| 第二节 未来研究展望 |
| 6.2.1 对管理模式议题展开更为细致的讨论 |
| 6.2.2 增加分析资料，增强分析结论的信度和效度 |
| 6.2.3 增强对比分析 |
| 6.2.4 增大对产业链的分析 |
| 参考文献 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 |
| 致谢 |
（7）基于终身教育体系构建的可持续变革研究 ——以中国终身教育体系构建改革试点（2010-2015）为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起 |
| (一) 选题经过:对识别一个真问题的警醒和追求 |
| (二) 选题反思:是否为一个真问题及研究的可行性 |
| 二、研究问题及研究目标 |
| (一) 研究问题及研究目标的总体思考 |
| (二) 研究问题和研究目标的具体呈现 |
| 三、研究意义及研究创新 |
| (一) 研究意义 |
| (二) 研究创新 |
| 四、研究综述 |
| (一) 有关终身教育的国内外研究综述 |
| (二) 有关变革理论的国内外研究综述 |
| (三) 研究综述小结 |
| 五、研究方法与研究思路 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 研究思路 |
| 第一章 可持续变革研究面临的基本问题 |
| 一、可持续变革研究的问题阐释 |
| (一) “变革我们的世界”和“如何变革我们的世界” |
| (二) 变革规律及“可持续变革”的思考框架 |
| 二、可持续变革研究面临的基本问题 |
| (一) 研究的起点和目标方向问题 |
| (二) 研究的基本概念问题 |
| 三、本研究基本问题的尝试性解释框架 |
| (一) 关于起点和方向问题的解释框架 |
| (二) 关于基本概念问题的解释框架 |
| 第二章 理论基础及可持续变革研究框架建构 |
| 一、探索人类社会复杂系统奥秘的工具:CAS |
| (一) 复杂适应系统理论(CAS)阐释 |
| (二) 复杂适应系统理论(CAS)的适切性 |
| 二、基于复杂适应系统(CAS)的变革机制初探 |
| (一) 变革机制的宏观视域:人类社会复杂适应系统分析 |
| (二) 变革机制的中观探察:变革真相与理想道路寻求 |
| (三) 变革机制的深层探源:理想变革的适应性内模型及其含义 |
| 三、复杂适应系统(CAS)变革机制下研究框架建构 |
| (一) 本文案例:终身教育体系构建改革界定 |
| (二) 研究空间:逻辑与实证之间的往返穿梭 |
| (三) 研究框架:多视角分析框架的组合尝试 |
| 第三章 以中国终身教育体系构建改革试点为案例的研究设计 |
| 一、案例意义:独具解剖和研究价值的典型实例 |
| (一) 大力推进的时代价值 |
| (二) 走出困境的研究价值 |
| 二、案例的研究目标及分析单位 |
| (一) 研究目标 |
| (二) 拟解决的问题及分析单位 |
| 三、案例的观察框架 |
| (一) 确保足够视域度的双维度观察思路 |
| (二) 变革的行动维度:启动—实施—成果 |
| (三) 变革的目标维度:理想目标—政策目标—实践目标 |
| (四) 双维度组合的案例观察框架构成 |
| 四、案例的数据收集与数据分析 |
| (一) 数据收集:全面完整可靠多来源 |
| (二) 数据分析:数据因子—数据单元—数据链—数据库 |
| (三) 数据库建构 |
| 五、信效度及伦理问题 |
| (一) 信效度 |
| (二) 伦理遵循 |
| 第四章 社会惯常视角的案例研究结果呈现 |
| 一、试点启动:目标和规模 |
| (一) 理想目标——国家终身教育体系构建的再推进 |
| (二) 政策目标——新世纪中国迈向终身教育的规划纲要及实施 |
| (三) 实践目标学校教育?高等教育?终身教育? |
| (四) 一场空前规模的教育改革 |
| 二、试点实施:项目背景及行动策略 |
| (一) 学习型城市建设项目 |
| (二) 开放大学建设项目 |
| 三、试点结果:成效及制度化情况 |
| (一) 学习型城市建设——向世界亮出一张靓丽的名片 |
| (二) 开放大学建设——新历史起点上升起的一颗新星 |
| (三) 不能不提的部分特别的改革者队伍 |
| (四) 制度化成果——标志性文件及机构变化 |
| 第五章 局内人视角的案例评估与反思 |
| 一、经验启示:愈是基础性改变,愈能解决整体性问题 |
| (一) 试点案例改革成功推进的主要经验 |
| (二) 打散重组战略转型带来的革命性变化 |
| (三) 试点案例战略转型经验的重要启示 |
| 二、教训反观:愈是局部上的困境,愈在折射着全局性后果 |
| (一) 试点过程遇到的问题及困境 |
| (二) 问题困境所致的阻滞性变革难题 |
| (三) 试点案例问题及困境的深刻警示 |
| 三、试点结果的评估与反思:终身教育问题并没有得到真正解决 |
| (一) 挤在方格子里的变革图景 |
| (二) 试点结果并非为全局性问题的答案 |
| (三) 冷静审视局部性改革成效 |
| 第六章 研究者视角案例改革路径的探察与审思 |
| 一、研究者视角试点案例改革模式的探寻 |
| (一) 试点运行的改革系统环境 |
| (二) 试点运行的改革内生空间 |
| (三) 试点改革模式的形成及影响过程评估 |
| 二、试点改革路径的审视与反思:与解决终身教育问题南辕北辙 |
| (一) 并非为终身教育体系构建改革的适切路线 |
| (二) 单一维持型模式的方向错误与不可持续性 |
| 三、中国终身教育体系构建改革试点案例的理论启迪 |
| (一) 对一项好的改革之关键要素的理论启示 |
| (二) 案例研究结果与理论假设的模型匹配 |
| 第七章 可持续变革理论构建及终身教育建设改革路径重构 |
| 一、可持续变革理论的系统构建 |
| (一) 名称来历及本研究的新定义 |
| (二) 理论构建的前提及关键所在 |
| (三) 可持续变革理论体系的整体构成 |
| (四) 可持续变革的理论属性及优越性 |
| 二、范型:可持续变革理论下终身教育体系构建改革路径重构 |
| (一) 五要件内涵与终身教育体系构建目标的识别与建构 |
| (二) 可持续变革等级量表与终身教育体系构建路径选择 |
| (三) 三层任务操作框架与终身教育体系构建改革的方案设计 |
| 结论 |
| 一、研究回望 |
| 二、研究结果及主要贡献 |
| (一) 变革理论的系统探索 |
| (二) 方法论的新尝试 |
| 三、研究局限及研究展望 |
| (一) 研究局限 |
| (二) 研究展望 |
| 四、中国教育改革及试点案例的对策与建议 |
| (一) 对教育改革进行系统诊断和修复 |
| (二) 终身教育体系构建重新审视再出发 |
| 附: 可持续变革视域下的中国教育改革生态诊断 |
| 参考文献 |
| 附录1: 中国终身教育体系构建改革试点研究访谈提纲 |
| 附录2: 关键人物访谈信息一览表(局内人与局外人) |
| 附录3: 中国学习型城市建设进展情况调查问卷(一) |
| 附录4: 中国学习型城市建设进展情况调查问卷(二) |
| 附录5: 关键文件一览 |
| 附录6: 读博期间主要科研成果及获奖 |
| 致谢 |
（8）以开放的心态持续推进无锡开放大学建设（论文提纲范文）
| 一、从电大到开放大学——无锡开放大学的发展历程 |
| 1. 建校初期(创业兴起阶段)(1961—1988 年) |
| 2. 发展壮大期( 蓬勃发展阶段)(1989—2010 年) |
| 3. 转型发展期(开拓创新阶段)(2011 年—) |
| 二、改革发展——无锡开放大学的功能凸显 |
| 1. 深入开展社区教育 |
| 2. 大力拓展非学历培训 |
| 3. 继续推进成人学历教育 |
| 4. 全力确保全日制教育 |
| 三、开放合作——无锡开放大学的建设举措 |
| 1. 积极构建合作办学新模式 |
| 2. 高度重视教学资源建设 |
| 3. 大力推进信息技术应用 |
| 4. 努力强化队伍建设 |
| 5. 积极落实科研兴校战略 |
（9）论实体经济（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 目录 |
| Contents |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 一、金融危机暴露虚拟经济过度的弊端 |
| 二、脱实向虚是当前我国经济的主要风险 |
| 三、复苏实体经济是党和国家的重要决策 |
| 第二节 国内外学术界的相关研究动态 |
| 一、实体经济的国外研究动态 |
| 二、实体经济的国内研究动态 |
| 第三节 实体经济的研究意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、现实意义 |
| 第四节 实体经济的研究方案 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 主要创新点和有待于进一步研究之处 |
| 一、主要创新点 |
| 二、有待于进一步研究之处 |
| 第一章 实体经济的理论基础 |
| 第一节 马克思主义相关理论 |
| 一、马克思主义唯物史观 |
| 二、马克思主义关于实体经济的相关论述 |
| 三、毛泽东和中国特色社会主义理论体系关于实体经济的相关论述 |
| 第二节 西方经济学相关理论 |
| 一、产业结构升级理论 |
| 二、内生技术变化理论 |
| 三、金融发展与经济增长理论 |
| 四、政府干预与经济增长理论 |
| 第三节 简要评论 |
| 第二章 实体经济的范畴界定 |
| 第一节 实体经济的概念、特点与功能 |
| 一、实体经济的概念 |
| 二、实体经济的特点 |
| 三、实体经济的功能 |
| 第二节 实体经济与虚拟经济的关系 |
| 一、实体经济与虚拟经济的区别 |
| 二、实体经济与虚拟经济的联系 |
| 第三节 实体经济与第三产业的关系 |
| 一、第三产业的范畴界定 |
| 二、实体经济与第三产业的关系 |
| 第三章 发达国家发展实体经济的经验与教训 |
| 第一节 发达国家发展实体经济的道路分析 |
| 一、德国道路 |
| 二、美国道路 |
| 三、日本道路 |
| 第二节 发达国家发展实体经济的经验借鉴 |
| 一、注重创新制造技术 |
| 二、培养优质人力资源 |
| 三、拓宽国际销售市场 |
| 四、加大政府扶持力度 |
| 第三节 发达国家发展实体经济的教训对我国的启示 |
| 一、要注重发展实体经济 |
| 二、要培育国际高端品牌 |
| 三、要调整经济发展模式 |
| 四、要保持健康的产业结构 |
| 五、要科学应对产能过剩 |
| 第四章 全球金融危机与实体经济的回归 |
| 第一节 全球金融危机对世界实体经济造成了巨大冲击 |
| 一、全球金融危机对美国实体经济的影响 |
| 二、全球金融危机对中国实体经济的影响 |
| 三、全球金融危机对德国实体经济的影响 |
| 第二节 金融危机后美中德复苏实体经济的战略举措 |
| 一、美国复苏实体经济的战略举措 |
| 二、中国复苏实体经济的战略举措 |
| 三、德国复苏实体经济的战略举措 |
| 第三节 金融危机后美中德复苏实体经济的成效评价 |
| 一、美国复苏实体经济的成效评价 |
| 二、中国复苏实体经济的成效评价 |
| 三、德国复苏实体经济的成效评价 |
| 第五章 中国发展实体经济的SWOT分析 |
| 第一节 中国发展实体经济的优势分析(Strength) |
| 一、实体经济发展成就辉煌 |
| 二、技术创新体系稳步形成 |
| 三、市场经济体制日趋完善 |
| 四、产业链成熟劳动力丰富 |
| 第二节 中国发展实体经济的劣势分析(Weakness) |
| 一、企业多处于产业链中低端 |
| 二、科技创新体制尚不健全 |
| 三、金融体制改革进展缓慢 |
| 四、职业技术教育不够发达 |
| 第三节 中国发展实体经济的机遇分析(Opportunity) |
| 一、扩大国内消费市场的机遇 |
| 二、提高技术创新能力的机遇 |
| 三、转变经济发展方式的机遇 |
| 第四节 中国发展实体经济的挑战分析(Threat) |
| 一、产业空心化趋势 |
| 二、产能过剩问题突出 |
| 三、发展环境不容乐观 |
| 第六章 中国发展实体经济的实证分析 |
| 第一节 省域实体经济的实证分析 |
| 一、广东省实体经济的实证分析 |
| 二、福建省实体经济的实证分析 |
| 第二节 实体经济产业的实证分析 |
| 一、传统产业发展的实证分析——以纺织服装业为例 |
| 二、新兴产业发展的实证分析——以高端装备制造业为例 |
| 第三节 实体经济企业的实证分析 |
| 一、国有企业发展的实证分析——以上汽集团为例 |
| 二、民营企业发展的实证分析——以福耀玻璃为例 |
| 第七章 中国实体经济健康发展的路径选择 |
| 第一节 中国发展实体经济的指导思想 |
| 第二节 优化产业结构，提升产业实力 |
| 一、着力化解产能过剩 |
| 二、改造提升传统产业 |
| 三、培育战略性新兴产业 |
| 四、大力发展生产性服务业 |
| 第三节 激发企业活力，坚守实体经济 |
| 一、重振企业家精神 |
| 二、增强技术创新能力 |
| 三、培育国际知名品牌 |
| 四、加大人才建设力度 |
| 第四节 加强宏观调控，服务实体经济 |
| 一、制订发展规划，推进实体经济稳健发展 |
| 二、优化社会氛围，营造勤劳创业的外部环境 |
| 三、坚持扩大内需，推动实体经济转型升级 |
| 四、强化楼市调控，坚定不移遏制投机炒作 |
| 第五节 深化体制改革，壮大实体经济 |
| 一、完善科技体制，尽快提高自主创新能力 |
| 二、深化金融改革，确保金融服务实体经济 |
| 三、加强职业教育，培养更多熟练技术工人 |
| 四、深化税制改革，切实减轻实体企业负担 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（10）大学出版社的发展现状与出路探析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 第二节 相关研究综述 |
| 第三节 主要研究方法和思路 |
| 第二章 大学与大学出版社的关系 |
| 第一节 大学与大学出版社定义界定 |
| 第二节 大学出版社与大学的关系 |
| 第三章 大学出版社的发展现状 |
| 第一节 大学出版社的发展历程 |
| 第二节 大学出版社发展现状 |
| 第三节 大学出版社在全国出版业中的地位 |
| 第四章 大学出版社的出路探析 |
| 第一节 大学出版社发展的优势 |
| 第二节 大学出版社发展的劣势 |
| 第三节 大学出版社的出路探析 |
| 第四节 四级出版社的出路建议 |
| 第五章 案例分析——以安徽地区四家大学出版社为例 |
| 第一节 安徽地区四家大学出版社情况简介 |
| 第二节 四家大学出版社在安徽省出版行业的地位 |
| 第三节 四家大学出版社的优势和劣势 |
| 第四节 四家大学出版社的发展出路分析 |
| 结语 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、首家高职触角伸向上海（论文参考文献）
- [1]基于产教融合理念的JY公司校企合作问题与对策研究[D]. 于志军. 青岛大学, 2020(02)
- [2]中国网络影视产业研究[D]. 侯顺. 华中师范大学, 2019(01)
- [3]高校网络思想政治教育平台系统研究[D]. 樊凯. 中国矿业大学(北京), 2019(08)
- [4]我国连锁餐饮行业人力资源管理困境与对策研究[D]. 张智琦. 西南交通大学, 2018(10)
- [5]中国农村医疗卫生事业的制度变迁与现实困境 ——以富县为个案[D]. 田孟. 华中科技大学, 2018(05)
- [6]国有与民营影视企业管理模式探究[D]. 圣洁. 中国艺术研究院, 2017(01)
- [7]基于终身教育体系构建的可持续变革研究 ——以中国终身教育体系构建改革试点（2010-2015）为例[D]. 徐莉. 华中师范大学, 2017(12)
- [8]以开放的心态持续推进无锡开放大学建设[J]. 朱林林. 南京广播电视大学学报, 2016(01)
- [9]论实体经济[D]. 黄聪英. 福建师范大学, 2014(03)
- [10]大学出版社的发展现状与出路探析[D]. 张伟雁. 安徽大学, 2014(09)