一、浅谈机电实验室的建设（论文文献综述）
陈旭东[1]（2020）在《高校实验室机电设备运维管理探讨》文中进行了进一步梳理高校机电实验室设备种类繁多,型号参数复杂,一些重要的设备维修过程需要具备丰富的专业知识和相关维修经验,对维修人员素质要求较高。相比普通实验教学设备,机电设备检测和维修时间相对较长,若因故障停机将对实践教学和科研活动造成重大影响,这就要求实验室必须采取科学的管理手段,保障实验室机电设备高效稳定运行。以下就高校实验室机电设备的运行管理和维修管理展开讨论。
杨会军,刘万舸[2]（2020）在《谈中职学校机电一体化实验室创新建设》文中进行了进一步梳理机电一体化实验室的创新建设有助于提高学校的教学质量和学生的综合素质。但是,当前各中职学校在机电一体化实验室建设方面存在着严重的不足。因此,各院校在教育发展改革中,要加大力度做好机电一体化实验室的创新建设。
陈慧媚[3]（2020）在《地方综合性高校机械工程类创新人才培养的现状与对策研究 ——以南昌大学为例》文中指出机械制造业素来被人们誉为“工业心脏”,是支撑中国经济发展的基础性产业,在我国国民经济发展过程中承担着重要的使命。但是我国一直以来只能称得上是制造大国却称不上是制造强国,《中国制造2025》提出要推动我国在2025年迈入制造强国的行列。人才是推动社会经济发展的基础,要实现制造强国的目标,机械工程类创新人才的培养就变得至关重要。但是创新人才的培养不是一个一蹴而就的过程,在培养过程中也涌现出了一些问题。在这种背景下,研究机械工程类创新人才的培养不仅具有重要的理论价值,而且具有重要的应用价值。本研究综合采用了文献研究法、实物分析法、访谈法、比较分析法,目的在于了解我国地方高校机械工程类创新人才培养的现状,在此过程中发现我国地方高校在机械工程类创新人才培养过程中存在的问题,并进一步探究问题产生的原因。针对问题和原因对症下药,思考如何优化我国地方高校机械工程类创新人才的培养。本文选取南昌大学作为个案进行调查研究,在对南昌大学的相关实物进行分析以及对部分相关人员进行访谈的基础之上了解地方高校机械工程类创新人才培养的现状,并对培养现状进行评价。在调查研究的基础之上发现地方高校机械工程类创新人才在培养过程中主要存在以下六个问题:培养目标同质化严重,办学特色不突出;应用型师资力量待增强;学生参与积极性有待提高;学生存在着能力缺乏的现象;办学经费投入有限;校企之间难以深入合作。并对导致这些问题的原因进行了深入探究。接着分别在德国、美国、英国这几个工业强国中各选取了一所在高等工程教育方面比较成功的高校,总结其值得借鉴的经验,在针对我国地方高校机械工程类创新人才培养过程中存在的问题的基础上,提出对我国机械工程类创新人才培养的经验启示。然后在结合前几部分的基础之上从以下七个方面提出了优化我国地方高校机械工程类创新人才培养的建议:进行人才培养目标的调整,突出办学特色;加强应用型教师队伍建设;充分调动师生参与积极性;加强对学生创新思维的激发与培养;注重对学生国际化视野的培养;拓宽资金来源、加大资金投入;加强校企之间的深入合作。
刘森,张书维,侯玉洁[4]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中进行了进一步梳理根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
刘奕[5]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究说明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
刘壮[6]（2019）在《西非水务工程项目中推进人力资源属地化进程的研究》文中研究指明中国的工程建设企业近年来在海外承接的工程项目及合同额与日俱增,其中水务工程项目作为市政工程项目中重要的分支,在第三世界国家,尤其是西非区域国家有着举足轻重的地位和庞大广阔的市场前景。中国水务工程施工方企业在西非发展壮大的同时,其人力资源管理工作中推进人力资源属地化进程将变得愈发重要与迫切,因为不论是降低人力资源成本的近期经济效益还是企业逐步融入所在国当地的远期社会效益,都能通过在人力资源管理工作中推进属地化进程得以实现。而中国水务工程施工方企业在西非当地的长期发展与企业形象的树立、文化的形成更是离不开人力资源的属地化。所以,中国水务工程施工方企业如何在西非水务工程项目中推进人力资源属地化进程同时具备经济、社会及发展的多重效益,是非常具有研究价值的。为此,本文作了如下研究:首先,对人力资源管理理论与方法进行梳理探究,从人力资源、人力资源管理到工程项目人力资源管理,逐级进行论述与剖析。进而依据其管理的内容及特点,对人力资源管理在西非水务工程项目中具体的理论及方法进行探讨选用,为其研究提供理论上、方法上的根据。其次,分解与分析西非水务工程项目人力资源及其管理的行业与地域特点,分别从水务工程项目和西非工程项目两个方向剖析西非水务工程项目人力资源及其管理的特点,为选择西非水务工程项目人力资源管理的方法方式提供特点分析与参考。第三,通过对西非水务工程项目人力资源管理存在的问题进行阐述与分析,有针对性的围绕问题探究应对方法及相关措施,总结、归纳西非水务工程项目人力资源改革模式,并提出具体的指导方式和实现途径来实践西非水务工程项目人力资源管理改革及推进人力资源属地化进程工作。最后,以尼日利亚LOKOJA水厂项目为实例,将具体的人力资源管理改革及推进人力资源属地化进程工作运用到西非水务工程项目中来,并通过实践反馈后对改革中产生的问题进行具体原因的分析与方法方式的对应调整,最终以人力资源管理改革及推进人力资源属地化进程改革前后的项目人员岗位结构、项目整体运营工效和项目整体人力资源成本为主要对比内容,总结项目人力资源管理改革及推进人力资源属地化进程的整体效果,最终表明该项目在实践相关人力资源管理工作改革后其人力资源属地化进程的近期目标已实现。同时,通过对人力资源属地化工作预后发展的分析判断,提出进一步推进改革的建议措施。本实例可作为西非水务工程项目推进人力资源属地化进程工作的参考。
林俊欢[7]（2019）在《浅谈中职学校机电一体化实验室创新建设》文中研究表明时代的进步和科技的发展对中职院校机电一体化的教育教学提出了更高的要求。实验教学是机电一体化专业的重要构成部分,事关中职生实践操作能力的培养,因此,加强机电一体化实验室的创新建设是中职学校当前急切要做的工作。现阐明了机电一体化实验室创新建设的必要性,指出了当前机电一体化实验教学存在的缺陷,并探究了实验室创新建设的相关策略。
苏国娟[8]（2018）在《机电气一体化综合实训装置测控系统研发》文中研究说明随着机电气一体化技术的推广应用,社会急需应用型技能人才。我校机电类课程理论和部分实验环节与工程实际联系不紧密,实训平台单一、利用效率不够高,为给我校学生提供一个机电气相关知识综合应用的实训平台,同时让学生感知自动化生产过程,本课题设计开发了一个机电气一体化综合实训装置测控系统。此系统采用了开放式和模块式结构,融合了机械、电气、PLC控制、气动控制、传感器检测等多种技术,模拟了现代化企业的自动化生产流水线。为训练学生的专业知识,系统设计为PLC网络控制,实现工件从供料到搬运加工到装配完成后按照颜色分拣的功能。上位机实现监测和命令,下位机（PLC）接收现场信号并控制各单元工作。控制方式采用分布式互联的控制方式,每一工作单元由一台PLC控制,各个PLC之间设计为RS485串行通讯。为判断物体的运动位置、物体通过的状态、物料的颜色及材质等,采用了多种传感器。执行机构以气动执行机构为主。系统各工作单元根据实训需要可以单独使用,也可以联机运行,学生通过此系统可以进行可编程控制器编程、电气控制电路、机械系统安装和调试、系统维护与故障检测等实训。通过我校两届学生的实训,系统各项功能合理,学生利用此系统得到一个非常接近于实际生产线的教学设备环境,从而锻炼了其综合应用能力。该系统具有良好的扩展性能,可以随着技术发展和实训需要进行补充和扩展,并可以进一步推广,具有一定的市场潜力,也能产生一定的经济效益。
丘灿灿[9]（2018）在《浅谈高速公路机电工程建设管理》文中研究指明高速公路机电工程是系统性工程,是高速公路的重要组成部分,主要由机电"三大系统"工程、隧道机电工程以及供配电照明工程等组成,这些系统对高速公路建成后的管理和营运起着重要作用,本文结合建设期和营运期机电工程管理的经验,浅谈了高速公路建设阶段机电工程管理的若干问题。高速公路机电工程包括机电"三大系统"工程、隧道机电工程以及供配电照明工程等,其中"三大系统"指监控系统、收费系统、
曹坚,王斌,胡红生,张辉,钟美鹏,朱耀东[10]（2018）在《大中心运行模式下的实验中心特色建设探索》文中研究说明为了满足地方社会对机电类人才知识和能力的需求,嘉兴学院机电工程实验中心开展了"机电融合"的实验室特色建设的探索。介绍了机电工程实验中心在大中心运行模式下,根据自身学科特色、立足地方产业特点开展的"机电融合"实验室建设改革。中心立足于机电融合理念,在课程体系构建、实验平台搭建、实践教学环节革新以及创新训练的实施等方面探索实施的一系列改革措施。经过几年坚持不懈地努力,中心已形成了"机电融合"的实验室建设特色,并在复合型人才培养中发挥了积极的作用。办学成果证实了在大中心运行模式下开展"机电融合"特色建设的有效性。
二、浅谈机电实验室的建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈机电实验室的建设（论文提纲范文）
（1）高校实验室机电设备运维管理探讨（论文提纲范文）
| 1 机电设备的运行管理 |
| 1.1 维修质量管理 |
| 1.2 维修信息管理 |
| 1.3 备件库存管理 |
| 1.4 维修计划管理 |
| 1.5 实验室环境管理 |
| 2 机电设备维修体制 |
| 2.1 预防排查 |
| 2.2 维修预防 |
| 2.3 优化维修 |
| 2.4 规范化培训 |
| 2.5 事后维修 |
| 3 机电设备故障情况管理 |
| (1)全面统计分析。 |
| (2)典型案例分析。 |
| (3)金属失效分析。 |
| (4)故障诊断分析。 |
| 4 结语 |
（2）谈中职学校机电一体化实验室创新建设（论文提纲范文）
| 1 机电一体化实验室建设的不足 |
| 2 机电一体化实验室创新建设的重要性 |
| 3 机电一体化实验室的创新建设 |
| 4 机电一体化专业课程创新改革 |
| 5 结语 |
（3）地方综合性高校机械工程类创新人才培养的现状与对策研究 ——以南昌大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 问题的提出 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状分析 |
| 1.2.2 国外研究现状分析 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 现实意义 |
| 1.4 研究思路 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.6 研究方法 |
| 第2章 机械工程类创新人才培养相关概念界定 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 地方综合性高校 |
| 2.1.2 机械工程类创新人才 |
| 第3章 南昌大学机械工程类创新人才培养的现状 |
| 3.1 南昌大学机电工程学院概况 |
| 3.2 南昌大学机械工程类创新人才培养的基本情况 |
| 3.2.1 南昌大学机械工程类创新人才培养的背景 |
| 3.2.2 南昌大学机械工程类创新人才培养的目的 |
| 3.2.3 南昌大学机械工程类创新人才培养的手段 |
| 3.2.4 南昌大学机械工程类创新人才培养的成绩和不足 |
| 第4章 机械工程类创新人才培养存在的问题 |
| 4.1 培养目标同质化严重,办学特色不突出 |
| 4.2 应用型师资力量待增强 |
| 4.3 学生参与积极性有待提高 |
| 4.4 学生存在着能力缺乏的现象 |
| 4.5 办学经费投入有限 |
| 4.6 校企之间难以深入合作 |
| 第5章 国外部分大学工程创新人才培养的经验借鉴 |
| 5.1 柏林工业大学工程人才的培养 |
| 5.1.1 培养目标:有教养的工程师 |
| 5.1.2 重实践、重基础、宽口径的课程体系 |
| 5.1.3 注重与校外组织建立合作关系 |
| 5.2 伍斯特理工学院工程人才的培养 |
| 5.2.1 以学生为中心的教育理念 |
| 5.2.2 建立“项目驱动式”的课程体系 |
| 5.2.3 “以结果为导向”的多维度评估体系 |
| 5.3 英国伦敦大学学院工程人才的培养 |
| 5.3.1 素质与技能并重的教学目标 |
| 5.3.2 突出实践性的教学内容 |
| 5.3.3 多方面的办学条件支持 |
| 5.3.4 多元开放的教学评价 |
| 5.4 经验与启示 |
| 5.4.1 找准办学定位,明确人才培养的目标 |
| 5.4.2 理论与实践相结合的教学内容 |
| 5.4.3 多方面的的办学支持 |
| 5.4.4 注重全球性视野的培养 |
| 5.4.5 实施“结果导向”的多维度评价体系 |
| 第6章 优化机械工程类创新人才培养的对策思考 |
| 6.1 进行人才培养目标的调整,突出办学特色 |
| 6.2 加强应用型教师队伍建设 |
| 6.2.1 改革专任教师的聘任和考核标准 |
| 6.2.2 加强对专任教师的在职培训 |
| 6.2.3 加强兼职教师队伍建设 |
| 6.3 充分调动师生参与积极性 |
| 6.3.1 加强创新人才培养组织领导力度 |
| 6.3.2 加强创新人才培养理念的灌输 |
| 6.3.3 完善创新人才培养激励制度 |
| 6.4 加强对学生创新思维的激发与培养 |
| 6.4.1 构建以学生为主体的教学体系 |
| 6.4.2 为学生搭建更多实践平台 |
| 6.5 注重对学生国际化视野的培养 |
| 6.5.1 制定国际化的人才培养目标 |
| 6.5.2 进行突出国际化的教育教学 |
| 6.6 拓宽资金来源、加大资金投入 |
| 6.6.1 政府应建立高校财政经费投入长效机制 |
| 6.6.2 建立高校经费的多元筹集机制 |
| 6.7 加强校企之间的深入合作 |
| 6.7.1 学校和企业需转变观念 |
| 6.7.2 建立高效的校企合作运行机制 |
| 6.7.3 校企共育人才 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一: 学生访谈提纲 |
| 附录二: 教师访谈提纲 |
| 附录三: 访谈对象(学生)编码信息表 |
| 附录四: 访谈对象(教师)编码信息表 |
（4）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（5）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（6）西非水务工程项目中推进人力资源属地化进程的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 本文研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外国际工程人力资源管理发展现状 |
| 1.2.2 国内国际工程人力资源管理发展现状 |
| 1.3 本文研究的主要内容及方法思路 |
| 第2章 工程项目人力资源管理理论与方法探讨 |
| 2.1 人力资源与人力资源管理基本概念及特征分析 |
| 2.1.1 人力资源及其管理的基本概念分析 |
| 2.1.2 人力资源及其管理的特征分析 |
| 2.2 人力资源管理基本理论剖析 |
| 2.2.1 人性基本理论 |
| 2.2.2 激励理论 |
| 2.2.3 人力资本理论 |
| 2.2.4 二八法则 |
| 2.3 工程项目人力资源管理内容与方法研究 |
| 2.3.1 工程项目人力资源管理的概念与特征分析 |
| 2.3.2 工程项目人力资源管理的基本内容研究 |
| 2.3.3 工程项目人力资源管理的基本方法研究 |
| 2.4 西非水务工程项目人力资源管理理论与方法具体运用的探讨 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 西非水务工程项目人力资源及其管理特点分析 |
| 3.1 水务工程项目人力资源及其管理的特点分析 |
| 3.1.1 水务工程项目人力资源的特点分析 |
| 3.1.2 水务工程项目人力资源管理的特点分析 |
| 3.2 西非工程项目人力资源及其管理的特点分析 |
| 3.2.1 西非工程项目人力资源的特点分析 |
| 3.2.2 西非工程项目人力资源管理的特点分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 西非水务工程项目人力资源管理方法探究 |
| 4.1 西非水务工程项目人力资源管理存在的问题 |
| 4.1.1 存在难以统一管理的问题 |
| 4.1.2 存在培养机制不明确的问题 |
| 4.1.3 存在绩效考核不全面、不具体的问题 |
| 4.1.4 存在薪酬分配难以均衡的问题 |
| 4.1.5 存在急需推进属地化的问题 |
| 4.2 西非水务工程项目中人力资源管理推进属地化进程相关措施 |
| 4.2.1 制定统一的项目人员结构及需求方案 |
| 4.2.2 制定绩效考核标准及考核方式 |
| 4.2.3 制定施工任务派遣单 |
| 4.2.4 制定当地员工职能级别评判标准及对应的薪酬奖励标准 |
| 4.2.5 制定当地员工职能级别升级机制 |
| 4.3 西非水务工程项目人力资源管理改革模式的归纳 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 尼日利亚LOKOJA水厂项目推进人力资源属地化进程的研究 |
| 5.1 项目原人力资源概况 |
| 5.2 项目原人力资源管理工作中存在的问题 |
| 5.2.1 中方及当地员工分属化管理明显 |
| 5.2.2 对当地员工的培养无统一、量化标准 |
| 5.2.3 对当地员工无实质性的绩效考核 |
| 5.2.4 当地员工的薪酬分配未与其绩效实质挂钩 |
| 5.2.5 中方基层管理人员与施工人员比例较大 |
| 5.3 项目改革人力资源管理及推进属地化进程的举措 |
| 5.3.1 根据项目原人员结构及岗位安排,重新拟定需求方案 |
| 5.3.2 拟定统一、量化的当地员工培养机制 |
| 5.3.3 拟定量化且具备操作性的当地员工绩效考核机制 |
| 5.3.4 制定与业绩直接挂钩的薪酬分配制度 |
| 5.3.5 制定基层管理人员与施工人员属地化目标及执行方案 |
| 5.4 项目人力资源管理改革及推进属地化进程中的问题分析及效果总结 |
| 5.4.1 对改革进程中出现问题的原因分析及应对措施 |
| 5.4.2 项目重点人力资源指标改革前后的对比分析 |
| 5.4.3 项目人力资源管理改革及推进属地化进程整体效果总结 |
| 5.4.4 项目人力资源改革预后发展 |
| 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）浅谈中职学校机电一体化实验室创新建设（论文提纲范文）
| 一、中职学校机电一体化实验室创新建设的必要性 |
| 二、中职院校机电一体化实验教学存在的问题 |
| 三、中职院校机电一体化实验室建设的规划 |
| 四、中职院校机电一体化专业的实验教学体系改革 |
| (一) 增设以工程实现为主要内容的课程 |
| (二) 充分调动师生的积极性, 自行研发实验设备 |
| (三) 实验内容的设计是实验创新的重要手段 |
| 五、中职院校机电一体化实验室创新建设的探索 |
| (一) 开设具有不同功能的实验室 |
| 1. 重视基础性实验室的建设 |
| 2. 重视综合性实验室的建设 |
| 3. 重视创新型设计实验室的建设 |
| (二) 建立和完善实验室管理制度 |
| (三) 强化实验指导教师队伍的管理与建设加强 |
（8）机电气一体化综合实训装置测控系统研发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题研究的背景 |
| 1.2 机电气一体化综合实训系统研究现状 |
| 1.3 课题的研究内容与意义 |
| 第2章 测控系统总体设计 |
| 2.1 系统综述 |
| 2.1.1 系统介绍 |
| 2.1.2 系统需求分析 |
| 2.2 系统设计的主要原理 |
| 2.3 系统总体设计方案 |
| 第3章 测控系统硬件设计 |
| 3.1 PLC通信网络 |
| 3.1.1 PLC通信 |
| 3.1.2 PLC的1:N通信 |
| 3.2 系统各工作单元硬件设计 |
| 3.2.1 上料单元硬件设计 |
| 3.2.2 搬运单元硬件设计 |
| 3.2.3 加工单元硬件设计 |
| 3.2.4 安装搬运单元硬件设计 |
| 3.2.5 安装单元硬件设计 |
| 3.2.6 分拣单元硬件设计 |
| 3.3 气压传动控制设计 |
| 3.3.1 上料单元气压传动控制 |
| 3.3.2 搬运单元气压传动控制 |
| 3.3.3 加工单元气压传动控制 |
| 3.3.4 安装搬运单元气压传动控制 |
| 3.3.5 安装单元气压传动控制 |
| 3.3.6 分拣单元气压传动控制 |
| 3.4 PLC控制电路设计 |
| 3.4.1 PLC的选型 |
| 3.4.2 PLC的I/O模块的选择 |
| 3.4.3 系统的I/O分配 |
| 3.5 步进电机及其驱动器 |
| 3.5.1 步进电机的选型 |
| 3.5.2 步进电机的连接 |
| 第4章 测控系统的软件设计 |
| 4.1 1:N通信网络的组建 |
| 4.2 下位机(PLC)软件设计 |
| 4.3 上位机软件设计 |
| 第5章 实验测试与结果分析 |
| 5.1 通信连接 |
| 5.2 实验测试 |
| 5.3 实验验证 |
| 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（9）浅谈高速公路机电工程建设管理（论文提纲范文）
| 一、重视机电工程管理 |
| 二、开展机电设计调研,设计机电施工图 |
| 三、制定和完善各项管理规章制度 |
| 四、深化机电工程联合设计 |
| 五、严格管理设备材料,满足质量和进度要求 |
| 六、加强各专业之间的施工界面协调 |
| 七、搭建机电实验室,确保施工进度和质量 |
| 八、建立机电运维管理平台,加强机电设备跟踪管理 |
| 九、结束语 |
（10）大中心运行模式下的实验中心特色建设探索（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 机电融合课程体系的构建 |
| 2 机电融合实验平台的搭建 |
| 3 机电融合实践教学环节的革新 |
| 4 机电融合创新训练的实施 |
| 5 结语 |
四、浅谈机电实验室的建设（论文参考文献）
- [1]高校实验室机电设备运维管理探讨[J]. 陈旭东. 实验室科学, 2020(06)
- [2]谈中职学校机电一体化实验室创新建设[J]. 杨会军,刘万舸. 中国设备工程, 2020(24)
- [3]地方综合性高校机械工程类创新人才培养的现状与对策研究 ——以南昌大学为例[D]. 陈慧媚. 南昌大学, 2020(01)
- [4]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [5]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [6]西非水务工程项目中推进人力资源属地化进程的研究[D]. 刘壮. 湖南大学, 2019(07)
- [7]浅谈中职学校机电一体化实验室创新建设[J]. 林俊欢. 天工, 2019(02)
- [8]机电气一体化综合实训装置测控系统研发[D]. 苏国娟. 中国石油大学(华东), 2018(09)
- [9]浅谈高速公路机电工程建设管理[J]. 丘灿灿. 中国交通信息化, 2018(06)
- [10]大中心运行模式下的实验中心特色建设探索[J]. 曹坚,王斌,胡红生,张辉,钟美鹏,朱耀东. 实验室研究与探索, 2018(02)